Инструкция что можно делать а что нельзя

Правила и памятки безопасного поведения в городе и на природе.

Содержание

  • Правила безопасности поведения в городе – что можно делать, а что нельзя: памятка
  • Правила безопасности поведения на улицах – что можно делать, а что нельзя: памятка
  • Правила безопасности поведения в общественных местах – что можно делать, а что нельзя: памятка
  • Правила безопасности поведения на природе – что можно делать, а что нельзя: памятка
  • ВИДЕО: Правила безопасности на природе

В каждом месте существуют определенные принципы и правила поведения. Это касается парков, улиц и леса. В каждом из этих мест нужно себя вести определенным образом. Это обезопасит вас и сведет к минимуму риск несчастных случаев.

Правила безопасности поведения в городе – что можно делать, а что нельзя: памятка

На улицах существует очень много опасностей. Несмотря на то, что мы привыкли находиться в шумной толпе, это бывает небезопасно.

Памятка:

  • Всегда предупреждайте близких, куда идете.
  • Не ходите в одиночестве по темных улицах. Выйдите на светлую сторону дороги.
  • Не надевайте драгоценности, если собираетесь поздно возвращаться домой.
  • Если к вам подошли незнакомцы и просят провести на какую-то улицу, объясните, как туда дойти, но не провожайте.
  • Не вешайте ключи на ремне или на шее.
  • Если за вами кто-то идет или преследует, зайдите в супермаркет или другое общественное место, где можно затеряться.
  • Не идите с незнакомыми людьми, если вам обещают что-то показать или дать деньги за доставленный багаж.
  • В общественных местах не стоит кричать, привлекать внимание. Соблюдайте порядок.
  • Не участвуйте в несанкционированных акциях и не вступайте в перепалки.
  • Не распивайте спиртные напитки и не курите в общественных местах и на остановках.
  • Помогайте людям преклонного возраста и детям.
  • Берегите государственное имущество, не бейте витрины и не нарушайте целостность зданий.

Правила безопасности поведения в городе – что можно делать, а что нельзя: памятка

Правила безопасности поведения в городе – что можно делать, а что нельзя: памятка

Правила безопасности поведения на улицах – что можно делать, а что нельзя: памятка

При достижении детей определенного возраста, их необходимо учить правилам поведения в общественных местах. К таким местам относятся парки, стоянки, общественный транспорт, магазины, метро, подземные переходы. Детей обязательно стоит обучать этикету и правилам поведения в общественном транспорте.

Правила повеления на улице:

  • Много опасности на улицах связано с перемещением транспорта. В нашей стране правостороннее движение.
  • Если нет тротуаров, то стоит идти навстречу транспорту, который едет в вашем направлении.
  • Не перебегайте проезжие части в местах, где нет светофоров и пешеходных переходов.
  • Не выбегайте на дорогу, когда приезжает общественный транспорт. Обязательно смотрите по сторонам.
  • Если вы движетесь по проезжей части, то на одежде должны быть светоотражающие элементы.
  • В зимнее время не ходите под домами, во-избежании падения сосулек на голову.
  • Не ходите там, где скользко, и дорожки не посыпаны щебнем или песком.
  • Не вступайте в споры с прохожими, особенно если они находятся в нетрезвом состоянии.
  • Детям стоит объяснить, что нельзя прятаться во время игры в машинах и заброшенных зданиях.
  • Дети не должны идти с малознакомыми людьми и показывать, как дойти до определенного дома по конкретному адресу.

Правила безопасности поведения на улицах – что можно делать, а что нельзя: памятка

Правила безопасности поведения на улицах – что можно делать, а что нельзя: памятка

Правила безопасности поведения в общественных местах – что можно делать, а что нельзя: памятка

К общественным местам можно отнести метро, автобусные остановки, магазины и парки. Чтобы не попасть в беду и не нарваться на неприятности, стоит соблюдать основные правила.

Памятка:

  • Пропускайте в автобус или маршрутное такси женщин и детей, помогите пожилым людям зайти в транспорт.
  • Не спускайтесь в шахты или тоннели, не стоит заходить за ограждения.
  • Трамвай обходите спереди, а троллейбус, автобус и автомобили сзади.
  • Не кричите в общественном транспорте. Говорите с собеседником тихо, склоняясь над ухом.
  • Старайтесь не говорить по телефону, перезвоните абоненту после того, как прибудете в место назначения.
  • Держитесь за поручни и не ходите по транспорту во время его движения.
  • Войдя в транспорт, оплатите проезд и займите свободные места.
  • Уступите место беременной, женщине с ребенком или пожилому человеку.
  • Не стоит брать с собой в метро или автобус пищу или напитки. Перекусить можно в парке или дома.
  • Если место очень оживленное, то переходить на другую сторону улицы необходимо при помощи подземного перехода.
  • Не сидите в транспорте с широко расставленными ногами. При выходе не толкайтесь, а попросите вас пропустить.
  • Старайтесь никого не напрягать громким разговором. Не кричите на окружающих.
  • Если вы на улице находитесь в толпе, и вам нужно остановиться, отойдите в сторону, чтобы прохожие на вас не натыкались.
  • Если вы находитесь в кино или в театре, обязательно снимите головной убор. Он может мешать окружающим смотреть спектакль.
  • Не шумите и не жестикулируйте в кино, вы можете спровоцировать конфликт. Не отбивайте такт ногами на концерте.
  • Если вы опоздали в кино, то постарайтесь очень тихо пройти к своему месту.

Правила безопасности поведения в общественных местах – что можно делать, а что нельзя: памятка

Правила безопасности поведения в общественных местах – что можно делать, а что нельзя: памятка

Правила безопасности поведения на природе – что можно делать, а что нельзя: памятка

С наступлением тепла, многие спешат порадовать себя вкусными шашлыками. Кто-то идет на рыбалку и тоже не упускает возможности насладиться пикником. На природе тоже стоит себя вести согласно определенным правилам.

Правила поведения на природе:

  • Надевайте закрытую одежду даже в жару. Желательно чтобы руки и ноги были закрытыми. Это позволит не сгореть и защитить кожные покровы от насекомых.
  • Надевайте удобную обувь на мягкой подошве. Кеды не совсем подходящая обувь, так как в них больно ходить по каменистой местности.
  • Не разжигайте костер на поляне с сухой травой или деревьями. Также стоит отойти от места с камнями, под которыми сухая трава.
  • Не ешьте незнакомых грибов и ягод. Не трогайте птиц и животных, обходите стороной гнезда.
  • Не стоит мыть посуду и стирать одежду в водоемах. Также не нужно справлять нужду в кустах. Выройте яму, а после своего ухода закопайте ее.
  • Ходите по лесу зигзагами и не сокращайте дорогу. Спускаться с крутых склонов очень опасно. Перепрыгивать канавы или ямы тоже не стоит.
  • Не устанавливайте палатку и не разбивайте лагерь возле муравейников и нор диких животных.
  • Старайтесь вернуться домой до темноты. При этом не сворачивайте с троп и дорожек.
  • Если вы заблудились, то идите и прислушивайтесь. Вам нужно идти на шум, это выведет вас к населенному пункту.
  • Не используйте духи и парфюм, так как они могут спровоцировать укусы насекомых.
  • Не включайте громко музыку, это привлечет диких животных и сделает их агрессивными.
  • Не пейте воду из озер и водоемов. Неизвестно, пригодна ли эта вода для приема внутрь.

Правила безопасности поведения на природе – что можно делать, а что нельзя: памятка

Правила безопасности поведения на природе – что можно делать, а что нельзя: памятка

Как видите, в каждом месте нужно соблюдать правила безопасности. Это поможет вам сохранить жизнь и здоровье, а также избежать конфликтных ситуаций.

ВИДЕО: Правила безопасности на природе

В помощь родителям

Советы родителям о том, что нужно и что нельзя

Чтобы
сохранить авторитет в глазах ребенка:

·        
нужно

·        
нельзя

·        
Уделять особое внимание образованию ребенка.

·        
Устанавливать четкие, обоснованные границы
дозволенного.

·        
Требовать неукоснительного соблюдения основных
семейных правил.

·        
Применять наказания, соответствующие проступку.

·        
Наказывать в воспитательных целях, а не ради
самого наказания.

·        
Наказав ребенка, поговорить с ним о нравственных
нормах поведения, против которых он погрешил.

·        
Каждый раз добиваться того, чтобы ребенок понял,
за что был наказан.

·        
Всегда внимательно выслушивать ребенка и уважать
его чувства.

·        
Знать, о чем может ребенок поспорить, а что не
подлежит обсуждению.

·        
Давать ребенку свободу в той степени, в которой
он проявляет ответственность.

·        
Требовать послушания, особенно, когда речь идет о
безопасности ребенка.

·        
Избегать прямых столкновений (ссор и скандалов).

·        
Всячески поощрять ребенка за старание и хвалить
за успехи.

  • Устанавливать правила на ходу.
  • Менять свои требования, когда речь идет о
    соблюдении основных семейных правил.
  • Стыдить ребенка.
  • Использовать свою власть для подавления
    личности ребенка.
  • Злоупотреблять чувством стыда у ребенка, делать
    так, чтобы он постоянно чувствовал себя виноватым.
  • Ругать и оскорблять ребенка.
  • Слишком сурово наказывать детей.
  • Применять телесные наказания.

Чтобы
стать воспитателем и наставником:

нужно

нельзя

  • Использовать все благоприятные моменты для
    обучения ребенка.
  • Направлять ребенка на путь гуманного
    поведения.
  • Всегда хвалить за успехи.
  • Видеть ребенка таким, каков он есть на
    самом деле.
  • Служить зеркалом, в котором ребенок мог бы
    видеть свои таланты и достоинства.
  • Требовать от ребенка ответственного
    поведения.
  • Помогать ему в преодолении трудностей.
  • Поправлять ребенка, если он что-то сделал
    не так.
  • Показывать ему, что можно делать, вместо
    того, чтобы указывать, чего делать нельзя.
  • Читать ребенку мораль или отчитывать его,
    ссылаясь при этом на нормы нравственного поведения.
  • Предоставлять ребенка самому себе.
  • Оставлять без внимания попытки ребенка
    исправиться.
  • Чрезмерно опекать ребенка и потакать ему.
  • Переоценивать способности ребенка.
  • Недооценивать его способности.

Чтобы
стать образцом для ребенка:

нужно

нельзя

  • Стремиться к самосовершенствованию.
  • Обладать такими нравственными качествами,
    как скромность, милосердие, доброта, чуткость.
  • Поступать так, как они учат поступать
    ребенка.
  • Считать, что им во всем следует быть
    совершенными.
  • Думать, что дети – ровня родителям.
  • Говорить одно, а делать другое.
  • Воспитывать в ребенке нравственные
    качества, не демонстрируя их собственным поведением.
  • Задавать ребенку вопрос, заведомо зная
    ответ.

Чтобы
передать ребенку жизненные ценности:

нужно

нельзя

  • Понять, каким образом эти ценности были им
    переданы их собственными родителями.
  • Решить, от каких ценностей следует
    отказаться, а какие — сохранить.
  • Бездумно навязывать детям собственные
    жизненные ценности.

Чтобы
принимать ребенка таким, каков он есть на самом деле:

нужно

нельзя

  • Смотреть на ребенка как на личность,
    наделенную собственным духовным миром и не являющуюся продолжением их
    самих.
  • Видеть в ребенке его дарования.
  • Использовать благоприятные воспитательные
    моменты, помогать ребенку в полной мере развить свои способности.
  • Воспринимать своего ребенка (и себя тоже)
    как существо, находящееся в процессе становления и совершенствования.
  • Понимать, что иногда прежде всего необходимо
    залечить собственные раны, полученные в детстве (болезнь от
    «противного»).
  • Давать ребенку то, что необходимо именно
    ему, а не то, чего мы сами недополучили в детстве.
  • Требовать от ребенка совершенства.
  • Смотреть на ребенка как на «чистую доску».
  • Относиться к ребенку как к продолжению
    самих себя.
  • Безотчетно поддаваться желанию «поступать
    от противного».
  • Навязывать ребенку то, чего сами
    недополучили в детстве (за исключением, конечно, тех случаев, когда
    ребенку это действительно нужно).
  • Захваливать ребенка.
  • Недооценивать способности ребенка и
    унижать его достоинство.
  • Ограждать ребенка от любых трудностей.

Чтобы
развить в ребенке чувство самоуважения:

нужно

нельзя

  • Уделять ребенку много внимания.
  • Взглядом, улыбкой, прикосновением выражать
    свое одобрение, когда ребенок старается.
  • Поощрять ребенка за его успехи на пути к
    хорошему поведению.
  • Отмечать его успехи и хвалить за старание.
  • Указывать ребенку на его ошибки, когда он
    поступает неправильно.
  • Помогать ребенку, направлять в нужное
    русло его врожденные наклонности.
  • Видеть в ребенке его способности и таланты
    и помогать ему развивать их.
  • Не замечать ребенка.
  • Критиковать его.
  • Незаслуженно хвалить.
  • Забывать о том, что свободу ребенка
    следует ограничивать.
  • Допускать, чтобы ребенок причинял зло себе
    или другим.
  • Читать ребенку нотации.

Чтобы
ввести в обиход общения с ребенком слова, обозначающие нравственные качества
человека:

нужно

нельзя

  • Использовать их для формулировки жизненных
    ценностей, принятых в семье.
  • Использовать его для оценки поведения
    ребенка.
  • Прибегать к нему, чтобы выразить свое
    одобрение, когда ребенок старается поступать правильно.
  • Называть ребенка «хорошим» или «плохим».
  • Говорить ребенку обидные слова.

Чтобы
воспитать в ребенке чувство ответственности:

нужно

нельзя

  • Внушить ему, что он сам способен отвечать
    за свои поступки.
  • Вести себя с ребенком, как с полноправным
    членом семейной команды.
  • Критиковать ребенка.
  • Баловать ребенка.
  • Позволять бездарно и бессмысленно
    проводить время.
  • Все делать за ребенка самим, демонстрируя
    тем самым неверие в его способности.
  • Ставить для него слишком «низкую планку».

Чтобы
помочь ребенку научиться самостоятельно принимать решения:

нужно

нельзя

  • Уметь давать советы так, чтобы ребенок
    чувствовал уважение к себе.
  • Выступать в роли духовного наставника,
    задающего вопросы ради того, чтобы прояснить ситуацию.
  • Помогать ребенку разобраться в своих
    чувствах, мыслях, взглядах.
  • Оставлять за ребенком право на
    самостоятельное решение, если он уже способен на это.
  • Принимать решения за ребенка.
  • Сразу предлагать свою помощь в тех
    случаях, когда ребенку предстоит трудное решение.
  • Ожидать от ребенка принятия
    самостоятельного решения, когда он к этому еще не готов.
  • Иметь готовые решения на все случаи жизни.

Правила поведения для учащихся

1. Общие положения

  • 1.1. Учащиеся приходят в школу за 15-20 минут до начала занятий. На учебные занятия необходимо приходить в деловой, строгой, опрятной одежде.
  • 1.2. Нахождение в помещении школы в верхней одежде не допускается. В помещении школы все ученики ходят в сменной обуви.
  • 1.3. Для занятий физической культурой у учащихся должна быть спортивная одежда и обувь.
  • 1.4. Учащийся должен относиться с уважением к старшим и младшим по возрасту, уступать им дорогу.
  • 1.5. Учащимся категорически запрещается: — приносить, передавать или использовать оружие, колющие и режущие предметы, взрывчатые вещества, газовые баллончики, токсические и наркотические вещества, спиртные напитки; — использовать любые средства и вещества, которые могут привести к взрывам и пожарам; — применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания вымогательства; — производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.
  • 1.6. Запрещается курение во всех помещениях школы и на территории школьного двора.
  • 1.7. Учащиеся берегут имущество школы, а также всех лиц, находящихся в здании и на территории школы.
  • 1.8. Ученики школы в любом месте ведут себя достойно, чтобы не уронить авторитет родителей и школы.
  • 1.9. Нарушение данных правил и Устава школы влечет за собой взыскание в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Уставом, локальными актами школы.
  • 1.10. Данные правила доводятся до сведения учащихся на классных часах ежегодно и вывешиваются на видном месте в школе.
  • 1.11. Данные правила обязательны для соблюдения всеми учениками школы.

2. Правила поведения в раздевалках

  • 2.1. Учащиеся снимают верхнюю одежду и уличную обувь в раздевалке, в месте, предназначенном для учащихся этого класса.
  • 2.2. В карманах верхней одежды нельзя оставлять деньги, ключи, мобильные телефоны и другие ценные предметы.
  • 2.3. В раздевалке нельзя бегать, толкаться, прыгать, так как это место является зоной повышенной опасности.
  • 2.4. После окончания уроков все классы организованно спускаются в раздевалку с учителем, который вёл последний урок.
  • 2.5. Учащиеся забирают вещи из раздевалки и одеваются в рекреации, чтобы не создавать тесноту в раздевалке.

3. Правила поведения на уроках

  • 3.1. Войдя в помещение класса, учащийся готовит рабочее место к началу урока: достает учебник, тетрадь, письменные принадлежности.
  • 3.2. Ученик обязан предъявлять дневник по требованию учителя, иметь все необходимое для работы на уроках, записывать задания на дом, ежедневно выполнять домашние задания.
  • 3.3. В исключительных случаях ученик может прийти не готовым к уроку, о чем должен заранее предупредить учителя. На следующем уроке учащийся должен отчитаться перед учителем о выполненном задании.
  • 3.4. Нельзя опаздывать на уроки, пропускать их без уважительной причины.
  • 3.5. Пропуск уроков не является причиной невыполнения домашних заданий. Ученик выполняет их самостоятельно, с помощью своих товарищей или на консультационных часах с учителем.
  • 3.6. Во время урока учащемуся нельзя выходить из класса, менять место за партой, выкрикивать, шуметь, мешать вести урок.
  • 3.7. Во время урока учащийся должен внимательно слушать объяснение учителя и ответы своих товарищей. Нельзя отвлекаться самому и отвлекать товарищей.
  • 3.8. После объяснения нового материала учителем учащийся может задать вопрос, если он чего-то не понял во время объяснения.
  • 3.9. Желание ученика задать вопрос учителю, попросить учителя о чем-либо определяется поднятием руки.
  • 3.10. Во время практических и лабораторных работ, уроков технологии каждый учащийся соблюдает технику безопасности при выполнении этого вида работ.
  • 3.11. Во время проведения контрольных и самостоятельных работ каждый учащийся обязан выполнять их самостоятельно. Помощь других учащихся не допускается. Разрешается пользоваться только теми материалами, которые указал учитель. В случае нарушения этих правил учитель имеет право отобрать у ученика работу и оценить только ту часть работы, которая выполнена учеником самостоятельно.
  • 3.12. В случае прихода или ухода из класса взрослого человека учащиеся приветствуют его вставанием.
  • 3.13. Учащимся не разрешается во время уроков и внеклассных мероприятий пользоваться мобильными телефонами и жевать резинку.
  • 3.14. В случае пропуска занятий ученик обязан представить классному руководителю медицинскую справку о причинах пропуска и о том, что он может посещать школу.
  • 3.15. В течение учебного дня учащийся имеет право уйти из школы по медицинской справке, записке классного руководителя или администрации.

4. Правила поведения на перемене

  • 4.1. Время перерыва между уроками дано учащимся для отдыха, общения с друзьями, возможности перейти в другой кабинет в соответствии с расписанием уроков.
  • 4.2. Во время перемен учащиеся не должны находиться в учебных кабинетах, спортивных залах, актовом зале, мастерских без учителя.
  • 4.3. Во время перемен запрещается бегать по коридорам и лестницам, толкать других учащихся, бросать друг в друга различные предметы, кричать, шуметь, употреблять непристойные выражения.
  • 4.4. Запрещается собираться с другими учащимися в туалете для общения и бесед, курить, портить помещение и санитарное оборудование.
  • 4.5. Запрещается во время перемен открывать окна и сидеть на подоконниках. Для проветривания классов и коридоров используются фрамуги.
  • 4.6. Ответственными за поддержание порядка на этаже являются ученики дежурного класса и дежурный учитель. Все остальные учащиеся обязаны выполнять их распоряжения.

5. Правила поведения в столовой

  • 5.1. Учащиеся находятся в обеденном зале столовой только на переменах и в отведенное графиком питания время.
  • 5.2. При входе в столовую следует снять рюкзак и оставить его за пределами столовой.
  • 5.3. Перед едой и после необходимо помыть руки с мылом. Есть стоя и выносить пищу из столовой нельзя.
  • 5.4. Во время приема пищи можно негромко разговаривать. Следует соблюдать хорошие манеры, не мешать соседям по столу. Следует благодарить сотрудников столовой при получении еды и по окончании ее приема.
  • 5.5. После приема пищи учащиеся приводят в порядок стол, за которым ели.
  • 5.6. Запрещается появление в столовой людей в верхней одежде.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ

Нельзя:

1. бегать по школе и по ступенькам, драться, кричать, ругаться, обзывать детей, трогать чужие вещи, ходить по школе во время уроков, нецензурно выражаться

2. бить и обижать малышей, девочек

Надо:

1. носить каждый день школьную форму, на физкультуру иметь спортивную форму, каждый день переобуваться в сменную обувь

2. в школу приходить за 15 минут до уроков опрятным и красивым

3. ходить по школе с правой стороны

4. слушаться учителей

5. здороваться и по уходу из школы прощаться со всеми учителями, взрослыми

6. каждый день носить дневник

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В КЛАССЕ

Нельзя:

1. бегать, драться, кричать, ругаться с одноклассниками

2. выходить из класса без разрешения учителя

3. обижать девочек, обзываться на других учеников

4. рисовать на партах и стульях, стенах школы

5. кидаться рюкзаками и другими вещами

Надо:

1. помогать друг другу, дружить друг с другом

2. слушаться учителей

3. бережно относиться к школьным вещам (учебники, жалюзи, парты, стулья, стены, пособия)

4. оказывать помощь одноклассникам, учителям

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА УРОКЕ

Нельзя:

1. кричать, разговаривать, выкрикивать с места, обзывать, поворачиваться и мешать другим, срывать уроки, шуметь на уроке, кидаться ластиками, отвлекать и отвлекаться, играть, пускать самолетики, списывать, вести переписку с одноклассниками, смеяться

2. спорить, обзывать, перебивать, огрызаться, кричать на учителя

3. открывать учебник, вставать с места и ходить по классу во время урока без разрешения учителя

4. драться, бить и обижать одноклассниц и одноклассников

5. есть и жеваться

6. опаздывать на урок, прогуливать уроки

Надо:

1. внимательно слушать и слушаться учителя

2. выполнять то, что говорит учитель

3. на доске рисовать и писать, только с разрешения учителя

4. быть готовым к урокам

5. записывать в дневник всё домашнее задание на каждый урок.

6. поднимать руку, если есть вопросы

7. контролировать свои эмоции

8. перед уроком выбросить жвачку

9. сдавать тетради во время, в дневник всегда записывать домашнее задание

10. при ответе у доски, руки не должны быть в карманах

11. соблюдать правильную осанку на уроке

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В СТОЛОВОЙ

Нельзя:

1. кидаться хлебом

2. драться, бегать по столовой

3. кричать, мешая другим

Надо:

1. на обед идти парами, а не бежать

2. соблюдать меры предосторожности

3. мыть руки перед едой

4. принимать пищу молча

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ПЕРЕМЕНАХ

Нельзя:

1. кричать

2. бегать по школе, драться, бить и обижать учеников

Надо:

1. отпрашиваться у учителя перед уходом в туалет, после туалета помыть руки

2. дежурить и готовить всё к уроку

ЧТО Я ДЕЛАЮ ДОМА

1. надо готовиться к урокам

2. выполнять всё домашнее задание

3. выполнять работу над ошибками

4. записывать в дневник все домашнее задание на каждый урок.

5. в рюкзак складывать все учебники и тетради, которые будут нужны в этот день на уроках.

6. если задали, надо учить правила.

7. заполнять дневник на следующую неделю в выходные

8. за выходные, попросить родителей расписаться в дневнике

28 ноября 2023 года у православных начинается Рождественский пост. Он продлится 40 дней, до 7 января 2024 года, когда будет праздноваться Рождество Христово. Все это время верующим предписано быть сдержанными не только в еде, но и в помыслах и действиях, чтобы с чистой душой встретить Рождество.

Каковы традиции Рождественского поста?

С сегодняшнего дня и на протяжении ближайших 40 дней предстоит готовиться к встрече Рождества нашего Господа и Спасителя. Смысл этого поста — быть способным встретить это событие не в обычной суете, а в особом приподнятом состоянии духа. История этого поста началась сравнительно недавно. В первый век истории христианства он длился всего неделю. Но в XII столетии Константинопольский патриарх Лука Хрисоверг сделал его более длительным и строгим. В России этот пост также имеет название Филипповский. Потому что канун поста — 27 ноября — приходится на день святого апостола Филиппа, одного из первых учеников Христа. 

Каковы правила Рождественского поста?

1. Пищевые запреты не столь строги, как во время Великого поста. В течение Рождественского поста в часть дней можно есть рыбу.

— 28 ноября нельзя употреблять даже постное масло и рыбу.

— С 29 ноября до 19 декабря (День святителя Николая Чудотворца) по вторникам, четвергам, субботам и воскресеньям — постная пища с рыбой, по понедельникам, средам и пятницам — только с растительным маслом. 

— После 19 ноября (День святителя Николая Чудотворца) до 6 января по субботам и воскресеньям — постная пища с рыбой, по понедельникам, вторникам, средам, четвергам и пятницам — только с растительным маслом.

— 6 января (Рождественский Сочельник) пища без масла, причем только вечером (как говорится в народе, «после первой звезды»).

2. Богослужебный строй почти не меняется.

3. А вот ограничения, касающиеся увеселений, строги и обязательны.

Каковы правила Нового года? 

Нужно относиться к празднику с христианским рассуждением: если бокал шампанского не возбраняется даже по церковному уставу, то от разгульных увеселений стоит воздержаться. 

Что можно делать 28 ноября 2023 года?

— Положено побывать на богослужении в храме.

— Положено раздавать нуждающимся не только пожертвования, но и старую одежду. 

— Есть можно только постную пищу, даже без добавления масла.

Чего нельзя делать 28 ноября 2023 года? 

— Нельзя употреблять даже постное масло и рыбу.

— Нельзя жадничать и малодушничать. 

— Нельзя сплетничать.

— Нельзя ругать супруга и провоцировать его на ссору.

Оставить
комментарий (0)

Также вам может быть интересно

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Это тоже интересно:

  • Инструкция что делать со своим мнением
  • Инструкция швейная машинка bernette 812
  • Инструкция часы casio edifice efv c100
  • Инструкция что делать если упал на рельсы
  • Инструкция шахматы для начинающих детям

  • Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии