Должностная
инструкция врача педиатра
№ ___
1. Общие
положения.
1.1. Настоящая
должностная инструкция разработана на основании Трудового кодекса РФ,
профессионального стандарта (утв. приказом Министерства труда и социальной
защиты РФ от 27 марта 2017 г. N 306н «Об утверждении профессионального
стандарта «Врач-педиатр участковый».
1.2. Врач
педиатр назначается и освобождается от должности директором школы.
1.3.
Особые условия допуска к работе:
— Сертификат
специалиста по специальности «Педиатрия» и/или свидетельство
об аккредитации специалиста по специальности «Педиатрия».
— Прохождение
обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических
медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных
медицинских осмотров (обследований) в порядке,
установленном
законодательством
Российской Федерации.
— Отсутствие
ограничений на занятие профессиональной деятельностью,
установленных
действующим законодательством Российской Федерации.
1.4 .
Требования к образованию и обучению:
Высшее
образование — специалитет по специальности «Педиатрия» завершившим
обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом с 2017 года или высшее образование — специалитет по специальностям
«Педиатрия» или «Лечебное дело» и подготовка в интернатуре/ординатуре
по специальности «Педиатрия» или высшее образование — специалитет по
специальностям «Педиатрия» или «Лечебное дело» и
дополнительное профессиональное образование — профессиональная переподготовка
по специальности «Педиатрия» при наличии подготовки в ординатуре по
специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)».
1.5.
Основными направлениями деятельности врача педиатра являются:
—
сохранение и укрепление здоровья детей;
—
проведение обследования детей с целью установления диагноза;
— контроль
за проведением назначенного лечения в детской поликлинике.
1.6. В
своей деятельности врач педиатр подчиняется непосредственно директору школы –
интерната и руководствуется:
— основами
законодательства РФ о здравоохранении;
— нормативно-правовыми
документами, регламентирующие деятельность
учреждений
здравоохранения;
— основами организации лечебно- профилактической
помощи;
— теоретическими
основами, принципами и методами диспансеризации;
— организационно-экономическими основами деятельности
учреждения;
— основами
социальной гигиены, организации и экономики здравоохранения, медицинской
этики и
деонтологии;
—
правовыми аспектами медицинской деятельности;
— общими
принципами и основными методами диагностики функционального состояния
органов и систем
человеческого
организма;
— принципами комплексного
лечения основных заболеваний;
—
правилами оказания неотложной медицинской помощи;
— основами
экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной
экспертизы; основами санитарного просвещения;
—правилами
и нормами охраны труда, техники безопасности, Уставом и локальными
правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка,
приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым
договором.
1.7. В
своей деятельности врач педиатр должен уметь:
—
анализировать и интерпретировать полученную информацию от детей и их
родителей (законных
представителей);
—
проводить и интерпретировать результаты физикального обследования детей
различного
возраста;
—
интерпретировать результаты обследования детей;
—
обосновывать необходимость направления детей на консультацию к врачам-
специалистам;
—
интерпретировать результаты осмотра детей врачами-специалистами;
—
интерпретировать результаты повторного осмотра детей;
—
обосновывать и планировать объем дополнительных исследований детей;
—
пользоваться необходимой медицинской аппаратурой;
— владеть
информационно-компьютерными программами;
—
оказывать необходимую медицинскую помощь детям при неотложных
состояниях;
—
оценивать эффективность и безопасность терапии у детей.
1.8. В
своей деятельности врач педиатр должен знать:
— порядок
оказания медицинской помощи детям;
— клинические
рекомендации (протоколы лечения) по вопросам оказания
медицинской
помощи детям;
— методику
сбора информации у детей и их родителей (законных представителей);
— методику
осмотра детей;
—
анатомо-физиологические и возрастно-половые особенности детей;
—
особенности регуляции и саморегуляции функциональных систем организма детей в
норме и при патологических процессах;
-современную
классификацию, клиническую симптоматику основных заболеваний и пограничных
состояний детского возраста, этиологию и патогенез
соматических и инфекционных заболеваний у детей;
—
медицинские показания к использованию современных методов диагностики
заболеваний
у детей;
-международную
статистическую классификацию болезней и проблем, связанных со здоровьем;
—
стандарты медицинской помощи детям по заболеваниям;
—
современные методы терапии основных соматических и инфекционных
заболеваний
и патологических состояний у детей.
2. Должностные
обязанности.
Врач-педиатр
выполняет следующие должностные обязанности:
2.1. Ведет
наблюдение за физическим развитием и состоянием здоровья детей, путем
регулярных осмотров, взвешивания детей, измерения их роста и т.д.
2.2. Проводит
детальный медицинский осмотр детей с занесением необходимых данных в
личную карту ребенка.
2.3.Выделяет
детей, требующих более углубленного и систематического
врачебного контроля и осуществляет необходимое наблюдение
за ними.
2.4.
Оказывает лечебную помощь внезапно заболевшим в учреждении детям.
2.5. Совместно
с педагогами обеспечивает сохранение и укрепление здоровья
обучающихся,
проводит мероприятия, способствующие их психофизическому
развитию.
2.6. Вносит
предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения
образовательного
процесса, доводит до сведения руководства обо всех недостатках в
обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность
и работоспособность организма обучающихся.
2.7. Свою
работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть планирует
под руководством директора школы-интерната. План работы утверждается
директором школы-интерната не позднее пяти дней с начала планируемого
периода.
2.8. Представляет
директору школы-интерната письменный отчет о своей
деятельности
по окончании каждой учебной четверти.
2.9. Ведет
в установленном порядке документацию, отчетность.
2.10. Получает
от директора школы-интерната информацию нормативно-
правового
и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими
документами.
2.11. Систематически
обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с
медсестрами, педагогами школы-интерната, заместителем
директора по УBP, методистом.
2.12. Участвует
в работе педагогического совета школы-интерната, совещаниях, проводимых
администрацией школы.
2.13. Контролирует
и направляет работу по физическому воспитанию и закаливанию
организма детей и по проведению массовых оздоровительных мероприятий.
2.14. Осуществляет
надзор: за
санитарным состоянием всех помещений школы-
интерната, в
особенности кухни, мест хранения продуктов; за порядком
работы школы-интерната в условиях распространения новой коронавирусной инфекции
(COVID-19):
ежедневный утренний фильтр, усиление дезрежима, ношение средств индивидуальной
защиты.
2.15. Осуществляет
контроль за гигиеническим режимом.
2.16. Проводит
санитарно-просветительскую работу среди детей, педагогов,
родителей.
2.17. Контролирует
прохождение сотрудниками медицинского осмотра.
2.18. Курирует
работу медицинской сестры кабинета врача-педиатра.
2.19. Оперативно
извещает администрацию школы-интерната о каждом
несчастном
случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи.
2.20. Оказывает
в пределах своей компетенции консультативную помощь
родителям
(лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам школы-интерната.
2.21. Предоставляет
документацию для ПМПк и документацию по детям— инвалидам.
2.22. Работает в
тесной взаимосвязи с медицинскими учреждениями.
2.23. Соблюдает правила
и принципы врачебной этики и деонтологии.
2.24. Квалифицированно
и своевременно исполняет приказы, распоряжения и
поручения
руководства учреждения, а также нормативно-правовые акты по своей
профессиональной деятельности.
2.25. Соблюдает
правила внутреннего распорядка, противопожарной
безопасности и техники
безопасности, санитарно-эпидемиологического режима.
2.26.
Оказывает при необходимости помощь в сопровождении при перемещении
по школе-интернату
инвалидам колясочникам, инвалидам с поражением опорно-двигательного аппарата,
инвалидам по зрению.
3. Права.
Врач-педиатр
имеет право:
3.1. Участвовать
в управлении школы-интерната в порядке,
предусмотренном Уставом.
3.2. На защиту
профессиональной чести и достоинства.
3.3.Знакомиться
с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним
объяснения.
3.4.Защищать
свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката,
в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного
с нарушением педагогом норм профессиональной этики.
3.5.Вносить
предложения руководству учреждения по совершенствованию
лечебно-диагностического
процесса, улучшению работы вопросам
организации
и условий своей трудовой деятельности.
3.6.Контролировать
работу подчиненных сотрудников (при их наличии), отдавать им распоряжения в
рамках их служебных обязанностей и требовать их четкого исполнения, вносить
предложения руководству учреждения по их поощрению или наложению взысканий.
3.7.Назначать и
отменять любые лечебно-профилактические мероприятия, исходя из состояния
больного.
3.8.Запрашивать,
получать и пользоваться информационными материалами и
нормативно-правовыми
документами, необходимыми для исполнения своих
должностных
обязанностей.
3.9.Принимать
участие в научно-практических конференциях и совещаниях, на которых
рассматриваются вопросы, связанные с его работой.
3.10.Проходить
в установленном порядке аттестацию с правом получения
соответствующей
квалификационной категории.
3.11.Имеет
право на премии и доплаты согласно Положений о доплатах в школе-интернате.
4. Ответственность.
4.1.За
неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и
правил внутреннего трудового распорядка школы-интерната, законных распоряжений
директора школы-интерната и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей,
установленных настоящей инструкцией, в том числе за не использование прав,
предоставленных
настоящей
инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших
дезорганизацию образовательного процесса и (или)
процесса
материально-технического
обеспечения, врач-педиатр несет дисциплинарную ответственность
в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение
трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено
увольнение.
4.2.За
нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-
гигиенических
правил организации учебно-воспитательного процесса врач- педиатр привлекается к
административной ответственности в порядке и в случаях,
предусмотренных административным законодательством.
4.3.За
виновное причинение школе-интернату или участникам образовательного
процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением)
своих должностных обязанностей, а также не использование прав,
предоставленных настоящей инструкцией, врач-педиатр несет материальную
ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и(или)
гражданским законодательством.
4.4.За
правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности,
— в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством
Российской Федерации.
4.5.За
причинение материального ущерба — в пределах, определенных трудовым и гражданским
законодательством Российской Федерации.
5. Взаимоотношения.
Связи по должности.
5.1.Работает
по графику, составленному исходя из 39-часовой рабочей недели, исходя
из графика работы и нагрузки.
5.2.В
своей работе взаимодействует с заместителем директора по УВР, методистом, заведующим
хозяйством, а так же со всеми педагогами учреждения.
5.3.Врач педиатр несет
ответственности как за некачественную работу и
ошибочные
действия, так и за бездействие и непринятие решений, которые входят в сферу его обязанностей
и компетенции, в соответствии с действующим законодательством.
5.4.Систематически
обменивается информацией с медработниками школы- интерната по вопросам
организации лечебно-оздоровительных мероприятий.
5.5.Исполнение
должностных обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о
труде и Уставом школы — интерната на основании приказа директора.
Разработал:
специалист
в области охраны труда
_______________
С.А. Ткачева
Ознакомлен,
инструкцию получил:
_________________________
__________ «_______»________________________ 2021 г.
_________________________
__________ «_______»________________________ 20 г.
_________________________
__________ «_______»________________________ 20 г.
Должностная инструкция врача-терапевта подросткового
1. Общие положения
1. Настоящая должностная инструкция определяет должностные обязанности, права и ответственность врача-терапевта подросткового.
2. На должность врача-терапевта подросткового назначается лицо, имеющее высшее медицинское образование, прошедшее послевузовскую подготовку или специализацию по специальности «Терапия».
3. Врач-терапевт подростковый должен знать: основы законодательства РФ о здравоохранении; нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность медицинских организаций; основы организации лечебно-профилактической помощи в больницах и амбулаторно-поликлинических учреждениях, скорой и неотложной медицинской помощи, службы медицины катастроф, санитарно-эпидемиологической службы, лекарственного обеспечения населения и ЛПУ; теоретические основы, принципы и методы диспансеризации; организационно-экономические основы деятельности медицинских организаций и медицинских работников в условиях бюджетно-страховой медицины; основы социальной гигиены, организации и экономики здравоохранения, медицинской этики и деонтологии; правовые аспекты медицинской деятельности; общие принципы и основные методы клинической, инструментальной и лабораторной диагностики функционального состояния органов и систем человеческого организма; этиологию, патогенез, клиническую симптоматику, особенности течения, принципы комплексного лечения основных заболеваний; правила оказания неотложной медицинской помощи; основы экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной экспертизы; основы санитарного просвещения; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
По своей специальности врач-терапевт подростковый должен знать: современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации; содержание и разделы терапии как самостоятельной клинической дисциплины; задачи, организацию, структуру, штаты и оснащение терапевтической службы; действующие нормативно-правовые и инструктивно-методические документы по специальности; правила оформления медицинской документации; порядок проведения экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной экспертизы; принципы планирования деятельности и отчетности терапевтической службы; методы и порядок контроля ее деятельности.
4. Врач-терапевт подростковый назначается на должность и освобождается от должности приказом руководителя медицинской организации в соответствии с действующим законодательством РФ.
5. Врач-терапевт подростковый непосредственно подчиняется заведующему отделением, а при его отсутствии руководителю медицинской организации или его заместителю.
2. Должностные обязанности
Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике. Определяет тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами. Разрабатывает план обследования больного, уточняет объем и рациональные методы обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации. На основании клинических наблюдений и обследования, сбора анамнеза, данных клинико-лабораторных и инструментальных исследований устанавливает (или подтверждает) диагноз. В соответствии с установленными правилами и стандартами назначает и контролирует необходимое лечение, организует или самостоятельно проводит необходимые диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры и мероприятия. Вносит изменения в план лечения в зависимости от состояния пациента и определяет необходимость дополнительных методов обследования. Оказывает консультативную помощь врачам других подразделений ЛПУ по своей специальности. Руководит работой подчиненного ему среднего и младшего медицинского персонала (при его наличии), содействует выполнению им своих должностных обязанностей. Контролирует правильность проведения диагностических и лечебных процедур, эксплуатации инструментария, аппаратуры и оборудования, рационального использования реактивов и лекарственных препаратов, соблюдение правил техники безопасности и охраны труда средним и младшим медицинским персоналом. Участвует в проведении занятий по повышению квалификации медицинского персонала. Планирует свою работу и анализирует показатели своей деятельности. Обеспечивает своевременное и качественное оформление медицинской и иной документации в соответствии с установленными правилами. Проводит санитарно-просветительную работу. Соблюдает правила и принципы врачебной этики и деонтологии. Участвует в проведении экспертизы временной нетрудоспособности и готовит необходимые документы для медико-социальной экспертизы. Квалифицированно и своевременно исполняет приказы, распоряжения и поручения руководства учреждения, а также нормативно-правовые акты по своей профессиональной деятельности. Соблюдает правила внутреннего распорядка, противопожарной безопасности и техники безопасности, санитарно-эпидемиологического режима. Оперативно принимает меры, включая своевременное информирование руководства, по устранению нарушений техники безопасности, противопожарных и санитарных правил, создающих угрозу деятельности медицинской организации, его работникам, пациентам и посетителям. Систематически повышает свою квалификацию.
3. Права
Врач-терапевт подростковый имеет право:
- самостоятельно устанавливать диагноз по специальности на основании клинических наблюдений и обследования, сбора анамнеза, данных клинико-лабораторных и инструментальных исследований; определять тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами; назначать необходимые для комплексного обследования пациента методы инструментальной, функциональной и лабораторной диагностики; проводить диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры с использованием разрешенных методов диагностики и лечения; при необходимости привлекать в установленном порядке врачей других специальностей для консультаций, обследования и лечения больных;
- вносить предложения руководству по совершенствованию лечебно-диагностического процесса, улучшению работы административно-хозяйственных и параклинических служб, организации и условиям своей трудовой деятельности;
- контролировать в рамках своей компетенции работу среднего и младшего медицинского персонала, отдавать им распоряжения и требовать их четкого исполнения, вносить предложения руководству по их поощрению или наложению взысканий;
- запрашивать, получать и пользоваться информационными материалами и нормативно-правовыми документами, необходимыми для исполнения своих должностных обязанностей;
- принимать участие в научно-практических конференциях и совещаниях, на которых рассматриваются вопросы, связанные с его работой;
- проходить в установленном порядке аттестацию с правом получения соответствующей квалификационной категории;
- повышать свою квалификацию на курсах усовершенствования не реже одного раза в 5 лет.
Врач-терапевт подростковый пользуется всеми трудовыми правами в соответствии с Трудовым кодексом РФ.
4. Ответственность
Врач-терапевт подростковый несет ответственность за:
- своевременное и качественное осуществление возложенных на него должностных обязанностей;
- своевременное и квалифицированное выполнение приказов, распоряжений и поручений руководства, нормативно-правовых актов по своей деятельности;
- соблюдение правил внутреннего распорядка, противопожарной безопасности и техники безопасности;
- своевременное и качественное оформление медицинской и иной служебной документации, предусмотренной действующими нормативно-правовыми документами;
- предоставление в установленном порядке статистической и иной информации по своей деятельности;
- соблюдение исполнительской дисциплины и выполнение должностных обязанностей подчиненными ему работниками (при их наличии);
- оперативное принятие мер, включая своевременное информирование руководства, по устранению нарушений техники безопасности, противопожарных и санитарных правил, создающих угрозу деятельности медицинской организации, его работникам, пациентам и посетителям.
За нарушение трудовой дисциплины, законодательных и нормативно-правовых актов врач-терапевт подростковый может быть привлечен в соответствии с действующим законодательством в зависимости от тяжести проступка к дисциплинарной, материальной, административной и уголовной ответственности.
Должностная инструкция врача-педиатра в школе (профстандарт)
Должностная инструкция
врача-педиатра
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция врача-педиатра школы разработана на основе Профессионального стандарта 02.008 «Врач-педиатр участковый», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ № 306н от 27.03.2017г, с учетом Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г №273-ФЗ с изменениями от 4 августа 2023 года, СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»; в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Уставом и другими нормативными актами, регулирующими трудовые отношения между работником и работодателем.
1.2. Данная должностная инструкция по профстандарту регламентирует основные трудовые функции, должностные обязанности врача-педиатра в школе, его права, ответственность, а также взаимоотношения и связи по должности в коллективе образовательной организации.
1.3. Врач-педиатр принимается на работу в образовательную организацию и освобождается от должности директором организации, осуществляющей образовательную деятельность (глав врачом поликлиники).
1.4. Врач-педиатр относится к категории специалистов и непосредственно подчиняется заведующему ДШО детской поликлиники (заместителю директора по АХЧ).
1.5. На должность врача-педиатра может назначаться лицо:
- имеющее высшее образование — специалитет по специальности «Педиатрия», завершившее обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом с 2017 года или высшее образование — специалитет по специальностям «Педиатрия» или «Лечебное дело» и подготовка в интернатуре/ординатуре по специальности «Педиатрия», или высшее образование — специалитет по специальностям «Педиатрия» или «Лечебное дело» и дополнительное профессиональное образование — профессиональная переподготовка по специальности «Педиатрия» при наличии подготовки в ординатуре по специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)»;
- имеющее сертификат специалиста по специальности «Педиатрия» и/или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности «Педиатрия»;
- без предъявления требований к опыту практической работы;
- соответствующее требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее ежегодно), вакцинации, а также имеющее личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе;
- не имеющее ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, изложенных в статье 351.1 «Ограничения на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинского обеспечения, социальной защиты и социального обслуживания, в сфере детско-юношеского спорта, культуры и искусства с участием несовершеннолетних» Трудового кодекса Российской Федерации.
1.6. В своей деятельности врач-педиатр руководствуется Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской Федерации в сфере здравоохранения и образования; постановлениями Правительства Российской Федерации, определяющими развитие здравоохранения; Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», руководящими документами вышестоящих органов по вопросам медицинского обеспечения общеобразовательных организаций.
1.7. Врач-педиатр руководствуется Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка школы, настоящей должностной инструкцией по профстандарту, СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», принципами врачебной этики и деонтологии, соблюдения врачебной тайны, правилами охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности в образовательной организации, инструкцией по охране труда врача-педиатра школы.
1.8. Врач-педиатр труда общеобразовательной организации должен знать:
- методику сбора и оценки данных о состоянии здоровья ближайших родственников и лиц, осуществляющих уход за ребенком (наследственные и хронические заболевания);
- методику получения и оценки информации о возрасте родителей в момент рождения ребенка, вредных привычках, работа с вредными и (или) опасными условиями труда, жилищных условиях и неблагоприятных социально-гигиенических факторах;
- методику получения и оценки информации о перенесенных болезнях и хирургических вмешательствах (какие и в каком возрасте);
- методику получения и оценки информации о профилактических прививках (перечень и в каком возрасте) и поствакцинальных осложнениях (перечень и в каком возрасте), о результатах Манту и диаскин-теста;
- методику сбора и оценки анамнеза болезни (жалобы, сроки начала заболевания, сроки первого и повторного обращения, проведенная терапия);
- методику оценки состояния и самочувствия ребенка, осмотра и оценки кожных покровов, выраженности подкожно-жировой клетчатки, ногтей, волос, видимых слизистых, лимфатических узлов, органов и систем организма ребенка с учетом анатомо-физиологических и возрастно-половых особенностей детей, определения и оценки массы тела и роста, индекса массы тела детей различных возрастно-половых групп, определения и оценки показателей физического развития и психомоторного развития детей различных возрастных групп;
- анатомо-физиологические и возрастно-половые особенности детей;
- этиологию и патогенез болезней и состояний у детей, клиническая симптоматика болезней и состояний с учетом возраста ребенка и исходного состояния здоровья;
- клиническую картину болезней и состояний, требующих направления детей на лабораторное и инструментальное обследование, с учетом действующих клинических рекомендаций (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- клиническую картину болезней и состояний, требующих направления детей к врачам-специалистам с учетом обследования и действующих клинических рекомендаций (протоколов лечения), порядков оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания экстренной помощи детям;
- клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания паллиативной медицинской помощи детям;
- международную статистическую классификацию болезней и проблем, связанных со здоровьем;
- правила получения добровольного информированного согласия родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на проведение лечения;
- современные методы медикаментозной терапии болезней и состояний у детей в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- механизм действия лекарственных препаратов; медицинские показания и противопоказания к их применению; осложнения, вызванные их применением;
- современные методы немедикаментозной терапии основных болезней и состояний у детей в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- механизм действия немедикаментозной терапии; медицинские показания и противопоказания к ее назначению; осложнения, вызванные ее применением;
- принципы назначения лечебного питания с учетом возраста ребенка, диагноза и клинической картины болезни и состояния в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов оказания медицинской помощи;
- методы проведения санитарно-просветительной работы с детьми, их родителями (законным представителям) и лицами, осуществляющими уход за ребенком, по вопросам использования медикаментозной и немедикаментозной терапии;
- принципы и правила проведения мероприятий при оказании медицинской помощи детям при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний с явными признаками угрозы жизни пациента в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи (проведение мероприятий для восстановления дыхания и сердечной деятельности);
- принципы и правила проведения мероприятий при оказании медицинской помощи детям при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов оказания медицинской помощи;
- принципы и правила оказания паллиативной медицинской помощи детям в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов оказания медицинской помощи;
- нарушения в состоянии здоровья детей, приводящие к ограничению их жизнедеятельности;
- показания для направления детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в службу ранней помощи;
- показания для направления детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в медицинские организации, оказывающие паллиативную медицинскую помощь детям;
- показания к направлению детей с нарушениями в состоянии здоровья, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в Федеральные учреждения медико-социальной экспертизы;
- мероприятия по реабилитации длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями с учетом возраста ребенка, диагноза в соответствии с клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- медицинские показания и противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий среди длительно и часто болеющих детей, детей с хроническими заболеваниями и детей-инвалидов в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- перечень врачей-специалистов, участвующих в проведении реабилитационных мероприятий в соответствии с возрастом ребенка, диагнозом и клиническими проявлениями заболевания, с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- медицинские показания и противопоказания к назначению санаторно-курортного лечения длительно и часто болеющим детям и детям с хроническими заболеваниями в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- методы оценки эффективности и безопасности реабилитации длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями с учетом возраста ребенка, диагноза, в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов оказания медицинской помощи;
- нормативные правовые акты, регламентирующие порядок проведения медицинских осмотров несовершеннолетних, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, прохождения диспансеризации, диспансерного наблюдения, медицинской реабилитации, оказания медицинской помощи, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях;
- основные принципы профилактического наблюдения за детьми с учетом возраста ребенка, состояния здоровья в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- основные принципы рационального сбалансированного питания детей различных возрастных групп;
- перечень врачей-специалистов для проведения профилактических медицинских осмотров, лабораторных и инструментальных обследований, профилактических прививок при проведении профилактических медицинских осмотров в зависимости от возраста ребенка и состояния его здоровья;
- показания к направлению на лабораторное обследование с учетом возраста ребенка, диагноза в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- показания к направлению на инструментальное обследование с учетом возраста ребенка, диагноза в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- принципы применения специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний у детей, национальный календарь профилактических прививок с учетом возраста ребенка и состояния его здоровья;
- медицинские показания и противопоказания к применению вакцин, возможные реакции и осложнения при применении вакцин;
- критерии распределения детей на группы здоровья с учетом диагноза, результатов функционального обследования, кратности перенесенных заболеваний в течение года, нервно-психического и физического развития;
- критерии распределения детей на группы здоровья для занятия физической культурой в образовательных организациях с учетом диагноза и перенесенного заболевания;
- лечебно-оздоровительные мероприятия среди детей с учетом группы здоровья, возраста ребенка, диагноза в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- принципы диспансерного наблюдения длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями, детей-инвалидов с учетом возраста ребенка, диагноза в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- правила проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в случае возникновения очага инфекции;
- формы и методы санитарно-просветительной работы среди детей, их родителей (законных представителей), лиц, осуществляющих уход за ребенком, по формированию элементов здорового образа жизни с учетом возраста ребенка и группы здоровья;
- правила получения согласия родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на обработку персональных данных;
- правила получения добровольного информированного согласия родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на проведение обследования, лечение и иммунопрофилактику;
- законодательство Российской Федерации в сфере охраны здоровья и нормативные правовые акты, определяющие деятельность медицинских работников и медицинских организаций;
- медико-статистические показатели заболеваемости, инвалидности и смертности, характеризующие состояние здоровья прикрепленного контингента, порядок их вычисления и оценки;
- правила оформления в медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь детям амбулаторно-медицинской документации, в том числе в электронном виде;
- правила оформления и выдачи документов при направлении детей на госпитализацию, на санаторно-курортное лечение, на медико-социальную экспертизу, на посещение образовательных организаций, при временной утрате трудоспособности;
- методы организации медицинской помощи детям в медицинских организациях;
- правила работы в информационных системах и информационно-коммуникативной сети «Интернет».
1.9. Врач-педиатр общеобразовательной организации должен уметь:
- устанавливать контакт с ребенком, родителями (законными представителями) и лицами, осуществляющими уход за ребенком;
- получать информацию о наличии наследственных и хронических заболеваний у ближайших родственников и лиц, осуществляющих уход за ребенком;
- получать информацию о возрасте родителей и их вредных привычках (табакокурение, прием алкоголя, психоактивных веществ) в момент рождения ребенка, о профессиональных вредностях, жилищных условиях, неблагоприятных социально-гигиенических факторах, воздействующих на ребенка;
- получать информацию о поствакцинальных осложнениях, результатах реакции манту и диаскин-теста;
- получать информацию о жалобах, сроках начала заболевания, сроках первого и повторного обращения, проведенной терапии;
- оценивать состояние и самочувствие ребенка, осматривать и оценивать кожные покровы, выраженность подкожно-жировой клетчатки, ногти, волосы, видимые слизистые, лимфатические узлы, органы и системы организма ребенка, оценивать соответствие паспортному возрасту физического и психомоторного развития детей; определять массу тела и рост, индекс массы тела ребенка различного возраста, оценивать физическое и психомоторное развитие детей;
- оценивать клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания экстренной помощи детям;
- оценивать клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания неотложной помощи детям;
- оценивать клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания паллиативной медицинской помощи детям;
- обосновывать необходимость и объем лабораторного обследования детей;
- интерпретировать результаты лабораторного обследования детей по возрастно-половым группам;
- обосновывать необходимость направления детей на консультацию к врачам-специалистам;
- обосновывать необходимость направления детей на госпитализацию;
- пользоваться медицинской аппаратурой, которая входит в стандарт оснащения кабинета врача-педиатра в школе в соответствии с порядком оказания медицинской помощи;
- составлять план лечения болезней и состояний ребенка с учетом его возраста, диагноза и клинической картины заболевания и в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- назначать медикаментозную терапию с учетом возраста ребенка, диагноза и клинической картины болезни в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- назначать немедикаментозную терапию с учетом возраста ребенка, диагноза и клинической картины болезни в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- разъяснять детям, их родителям (законным представителям) и лицам, осуществляющим уход за ребенком, необходимость и правила приема медикаментозных средств, проведения немедикаментозной терапии и применения диетотерапии;
- выполнять рекомендации по назначению медикаментозной и немедикаментозной терапии, назначенной ребенку врачами-специалистами;
- оказывать медицинскую помощь при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний с явными признаками угрозы жизни пациента, в том числе проводить мероприятия для восстановления дыхания и сердечной деятельности в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- оказывать медицинскую помощь при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- оказывать паллиативную медицинскую помощь детям в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- анализировать действие лекарственных препаратов по совокупности их фармакологического воздействия на организм в зависимости от возраста ребенка
- направлять детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в службу ранней помощи;
- направлять детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в медицинские организации, оказывающие паллиативную медицинскую помощь детям;
- направлять детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, для прохождения медико-социальной экспертизы;
- оценивать выполнение индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида, составленной врачом по медико-социальной экспертизе;
- определять медицинские показания и противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий среди длительно и часто болеющих детей, детей с хроническими заболеваниями и детей-инвалидов в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов и медицинской помощи;
- определять врачей-специалистов для проведения реабилитационных мероприятий среди длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- назначать санаторно-курортное лечение длительно и часто болеющим детям и детям с хроническими заболеваниями с учетом возраста ребенка, в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- организовывать и обеспечивать проведение профилактических медицинских осмотров детей с учетом их возраста и состояния здоровья в соответствии с действующими нормативными правовыми актами;
- организовывать и контролировать проведение иммунопрофилактики инфекционных заболеваний у детей с учетом их возраста, состояния здоровья ребенка и в соответствии с национальным календарем профилактических прививок;
- разъяснять детям, их родителям (законным представителям) и лицам, осуществляющим уход за ребенком, правила рационального сбалансированного питания детей различных возрастных групп;
- определять группу здоровья ребенка с учетом диагноза, результатов функционального обследования, кратности перенесенных заболеваний в течение года, нервно-психического и физического развития;
- устанавливать группу здоровья ребенка для занятия физической культурой в образовательных организациях с учетом диагноза и перенесенного заболевания;
- назначать лечебно-оздоровительные мероприятия детям с учетом возраста ребенка, группы здоровья и факторов риска в соответствии с клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи, контролировать соблюдение оздоровительных мероприятий;
- назначать лечебно-оздоровительные мероприятия среди длительно и часто болеющих детей, детей с хроническими заболеваниями и отклонениями в состоянии здоровья, детей-инвалидов с учетом возраста ребенка, диагноза в соответствии с клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- организовывать проведение санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в случае возникновения очага инфекции;
- разъяснять детям, их родителям (законным представителям) и лицам, осуществляющим уход за ребенком, элементы и правила формирования здорового образа жизни с учетом возраста ребенка и группы здоровья;
- получать согласие родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на обработку персональных данных;
- получать добровольное информированное согласие родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на проведение обследования, лечение и иммунопрофилактику;
- составить план работы и отчет о работе врача-педиатра школы в соответствии с установленными требованиями;
- пользоваться методами и средствами наглядного представления результатов деятельности;
- заполнять медицинскую документацию, в том числе в электронном виде;
- оформлять документы при направлении детей на госпитализацию, на санаторно-курортное лечение, на медико-социальную экспертизу, на посещение образовательных организаций, при временной утрате трудоспособности;
- работать в информационных системах и информационно-коммуникативной сети «Интернет».
1.10. Врач-педиатр должен строго соблюдать требования Конвенции о правах ребенка.
1.11. Врач-педиатр должен знать и соблюдать установленные правила и требования охраны труда и пожарной безопасности в школе, правила личной гигиены и гигиены труда, знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в общеобразовательной организации.
2. Трудовые функции
Основными трудовыми функциями врача-педиатра являются:
2.1. Оказание медицинской помощи детям в амбулаторных условиях, не предусматривающих круглосуточного медицинского наблюдения и лечения, в том числе на дому при вызове медицинского работника.
2.1.1. Обследование детей с целью установления диагноза.
2.1.2. Назначение лечения детям и контроль его эффективности и безопасности.
2.1.3. Реализация и контроль эффективности индивидуальных реабилитационных программ для детей.
2.1.4. Проведение профилактических мероприятий, в том числе санитарно-просветительной работы, среди детей и их родителей.
2.1.5. Организация деятельности медицинского персонала и ведение медицинской документации.
3. Должностные обязанности
3.1. В рамках трудовой функции обследования детей с целью установления диагноза:
- получение данных о родителях, ближайших родственниках и лицах, осуществляющих уход за ребенком;
- сбор анамнеза жизни ребенка;
- получение информации о перенесенных болезнях и хирургических вмешательствах (какие и в каком возрасте);
- получение информации о профилактических прививках;
- сбор анамнеза заболевания;
- оценивание состояния и самочувствия ребенка;
- направление детей на лабораторное обследование в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи; при необходимости информирование родителей детей (их законных представителей) и детей старше 15 лет о подготовке к лабораторному и инструментальному обследованию;
- направление детей на инструментальное обследование в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- направление детей на консультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- направление детей на госпитализацию в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
- оценка клинической картины болезней и состояний, требующих оказания экстренной помощи детям;
- оценка клинической картины болезней и состояний, требующих оказания неотложной помощи детям;
- оценка клинической картины болезней и состояний, требующих оказания паллиативной медицинской помощи детям;
- проведение дифференциального диагноза с другими болезнями и постановка диагноза в соответствии с действующей международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем.
3.2. В рамках трудовой функции назначения лечения детям и контроля его эффективности и безопасности:
- разработка плана лечения болезней и состояний ребенка;
- назначение медикаментозной терапии ребенку;
- назначение немедикаментозной терапии ребенку;
- назначение диетотерапии ребенку;
- формирование у детей, их родителей (законных представителей) и лиц, осуществляющих уход за ребенком, приверженности лечению;
- выполнение рекомендаций по назначению медикаментозной и немедикаментозной терапии, назначенной ребенку врачами-специалистами;
- оказание медицинской помощи детям при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний с явными признаками угрозы жизни пациента (проведение мероприятий для восстановления дыхания и сердечной деятельности);
- оказание медицинской помощи детям при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента;
- оценка эффективности и безопасности медикаментозной и немедикаментозной терапии у детей.
3.3. В рамках трудовой функции реализации и контроля эффективности индивидуальных реабилитационных программ для детей:
- определение нарушений в состоянии здоровья детей, приводящих к ограничению их жизнедеятельности;
- направление детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в службу ранней помощи;
- направление детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в медицинские организации, оказывающие паллиативную медицинскую помощь детям;
- направление детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, для прохождения медико-социальной экспертизы
- контроль выполнения индивидуальной программы реабилитации детей-инвалидов, составленной врачом по медико-социальной экспертизе;
- контроль выполнения медицинских мероприятий по реабилитации длительно и часто болеющих детей, детей с хроническими заболеваниями;
- выбор врачей-специалистов, участвующих в проведении реабилитационных мероприятий среди длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями;
- назначение санаторно-курортного лечения длительно и часто болеющим детям и детям с хроническими заболеваниями;
- проведение оценки эффективности и безопасности реализации реабилитации длительно и часто болеющих детей, детей с хроническими заболеваниями и детей-инвалидов;
- проведение оценки эффективности и безопасности реализации санаторно-курортного лечения длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями.
3.4. В рамках трудовой функции проведения профилактических мероприятий, в том числе санитарно-просветительной работы, среди детей и их родителей:
- организация и проведение профилактических медицинских осмотров детей;
- организация и контроль проведения иммунопрофилактики инфекционных заболеваний;
- формирование приверженности матерей к грудному вскармливанию;
- проведение санитарно-просветительной работы среди детей, их родителей (законных представителей) и лиц, осуществляющих уход за ребенком;
- установление группы здоровья ребенка;
- установление медицинской группы здоровья ребенка для занятия физической культурой в образовательных организациях;
- проведение диспансерного наблюдения длительно и часто болеющих детей, детей с хроническими заболеваниями и отклонениями в состоянии здоровья и детей-инвалидов;
- назначение лечебно-оздоровительных мероприятий детям;
- организация проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в случае возникновения очага инфекции;
- формирование у детей, их родителей (законных представителей) и лиц, осуществляющих уход за ребенком, элементов здорового образа жизни;
- оценка эффективности профилактической работы с детьми различных возрастно-половых групп.
3.5. В рамках трудовой функции организации деятельности медицинского персонала и ведения медицинской документации:
- получение согласия родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на обработку персональных данных;
- получение информированного добровольного согласия родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на проведение обследования, лечение и иммунопрофилактику;
- составление плана и отчета о работе врача-педиатра в школе;
- предоставление статистических показателей, характеризующих деятельность врача-педиатра школы, по требованию руководства медицинской организации;
- ведение медицинской документации, в том числе в электронном виде;
- проведение экспертизы временной нетрудоспособности и оформление документации, оформление документации при направлении ребенка на медико-социальную экспертизу;
- контроль выполнения должностных обязанностей медицинской сестрой школы;
- обеспечение в пределах своей компетенции внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности в образовательной организации.
3.6. Ведет наблюдение за физическим развитием и состоянием здоровья обучающихся общеобразовательной организации, путем регулярных осмотров, взвешивания детей, измерения их роста и т.д.
3.7. Проводит детальный медицинский осмотр школьников с занесением необходимых данных в их личные карты.
3.8. Выделяет детей, нуждающихся в специальном исследовании или лечении, направляет их в поликлинику или другое лечебное учреждение.
3.9. Совместно с педагогическими работниками школы обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию.
3.10. Выделяет отдельных обучающихся, требующих более углубленного и систематического врачебного контроля, и осуществляет необходимое наблюдение за ними.
3.11. Оказывает лечебную помощь внезапно заболевшим в общеобразовательной организации детям.
3.12. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, доводит до сведения администрации школы обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся.
3.13. Осуществление контроля физического воспитания детей в организации, осуществляющей образовательную деятельность, при посещении уроков физической культуры, занятий спортивных секций и спортивных школьных (межшкольных) соревнований; режима образовательного процесса, отдыха и организации питания обучающихся, уделяя особое внимание обучающимся групп продленного дня.
3.14. Осуществление контроля проведения противоэпидемических мероприятий, профилактических осмотров детей и подростков, а также проведение массовых оздоровительных мероприятий в общеобразовательной организации.
3.15. Осуществляет надзор за санитарным состоянием всех помещений организации, осуществляющей образовательную деятельность, в особенности пищеблока школьной столовой, мест хранения продуктов.
3.16. Осуществляет надзор за гигиеническим режимом в общеобразовательной организации.
3.17. Проводит санитарно-просветительскую работу среди детей, педагогов и родителей обучающихся (лиц, их заменяющих).
3.18. Составляет план мероприятий по профилактике простудных заболеваний.
3.19. Проводит работу по профилактике травматизма, учету и анализу всех случаев травм в школе.
3.20. Проводит инструктаж с педагогическими работниками по выполнению санитарно-гигиенических норм, предупреждению детского травматизма.
3.21. Контролирует прохождение сотрудниками общеобразовательной организации медицинского осмотра.
3.22. Курирует и контролирует работу медицинской сестры.
3.23. Оперативно извещает директора школы (при отсутствии – иное должностное лицо) о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой медицинской помощи, при необходимости вызывает скорую помощь.
3.24. Участвует в работе педагогического совета организации, осуществляющей образовательную деятельность, и совещаний, проводимых администрацией школы.
3.25. Ведет в установленном порядке документацию врача-педиатра, отчетность медицинского кабинета образовательной организации.
3.26. Оказывает в пределах своей компетенции консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам;
3.27. Проходит бесплатные медицинские осмотры.
3.28. Врач-педиатр работает по плану и графику, согласованному с директором организации, осуществляющей образовательную деятельность.
3.29. Врач педиатр контролирует соблюдение санитарно-гигиенических норм работы школы, обучающихся: (санитарное состояние классных комнат, пищеблока, внешний вид и здоровье обучающихся).
3.30. Организует профилактические осмотры обучающихся узкими специалистами и проводит соответствующую работу по выявленным заболеваниям и нарушениям.
3.31. Соблюдает должностную инструкцию врача-педиатра, Правила внутреннего трудового распорядка школы, правила по охране труда и пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологического режима; оперативно принимает меры, включая своевременное информирование директора школы, по устранению нарушений санитарно-гигиенических норм и правил, создающих угрозу пребывания обучающихся в общеобразовательной организации.
3.32. В установленном порядке повышает уровень своей квалификации.
3.33. Соблюдает этические нормы поведения в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в быту, а также в общественных местах.
3.34. Обеспечивает сохранность подотчетного оборудования, организует и способствует пополнению медицинского кабинета нормативными и методическими материалами.
3.35. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования.
4. Права
Врач – педиатр школы имеет право:
4.1. Самостоятельно устанавливать диагноз по специальности на основании клинических наблюдений и обследования, сбора анамнеза, данных клинико-лабораторных и инструментальных исследований.
4.2. Определять тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами.
4.3. Назначать необходимые для комплексного обследования пациента методы инструментальной, функциональной и лабораторной диагностики.
4.4. Проводить диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры с использованием разрешенных методов диагностики и лечения.
4.5. Привлекать в необходимых случаях врачей других специальностей для консультаций, обследования и лечения больных, предложения руководству школы по совершенствованию лечебно-диагностического процесса, улучшению работы административно-хозяйственных и других служб школы, вопросам организации и условий своей трудовой деятельности.
4.6. Контролировать работу подчиненных сотрудников (при их наличии),
отдавать им распоряжения в рамках их служебных обязанностей и
требовать их четкого исполнения, вносить предложения руководству организации по их поощрению или наложению взысканий.
4.7. Запрашивать и пользоваться информационными материалами и нормативно-правовыми документами, необходимыми для исполнения своих должностных обязанностей, получать поступающие в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, документы и иные информационные материалы по своему профилю деятельности для ознакомления, систематизированного учета и использования в работе.
4.8. Принимать участие в научно-практических конференциях и совещаниях, на которых рассматриваются вопросы, связанные с его работой, участвовать в педсоветах, проходить в установленном порядке аттестацию с правом получения соответствующей квалификационной категории.
4.9. Повышать свою квалификацию на курсах усовершенствования не реже одного раза в 5 лет.
4.10. Врач-педиатр пользуется всеми трудовыми правами в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.
4.11. На защиту своей профессиональной чести и достоинства.
4.12. Знакомиться с проектами решений администрации общеобразовательной организации, касающимися его рабочей деятельности, с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.
4.12. На обеспечение рабочего места, соответствующего государственным нормативным требованиям охраны труда и условиям, предусмотренным коллективным договором между администрацией и работниками школы.
5. Ответственность
5.1. Врач-педиатр несет персональную ответственность:
- своевременное и качественное осуществление возложенных на него должностных обязанностей, оказание первой медицинской помощи;
- организацию своей работы, своевременное и квалифицированное
- выполнение приказов, распоряжений и поручений руководства, нормативно-правовых актов по своей деятельности;
- своевременное и качественное оформление медицинской и иной документации, предусмотренной действующими нормативно-правовыми документами;
- предоставление в установленном порядке статистической и иной информации по своей деятельности;
- обеспечение соблюдения исполнительской дисциплины и выполнения своих должностных обязанностей подчиненными ему работниками (при их наличии);
- оперативное принятие мер, включая своевременное информирование администрации школы, по устранению нарушений охраны труда, противопожарных и санитарных правил, создающих угрозу деятельности образовательной организации, его работникам, обучающимся школы.
5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка, должностной инструкции, законных распоряжений руководителя и иных локальных нормативных актов несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено немедленное увольнение.
5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, которые связаны с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося школы, врач-педиатр может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации. Увольнение за данный проступок не считается мерой дисциплинарной ответственности.
5.4. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации работы врач-педиатр привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством Российской Федерации.
5.5. За причинение общеобразовательной организации или участникам образовательных отношений процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих непосредственных должностных обязанностей, а также неиспользование прав, предоставленных настоящей должностной инструкцией, врач-педиатр несет материальную ответственность в порядке и в пределах, которые установлены трудовым и (или) гражданским законодательством Российской Федерации.
6. Взаимоотношения. Связи по должности
Врач – педиатр общеобразовательной организации:
6.1. Свою работу на каждый учебный год планирует под руководством непосредственного руководителя. План работы утверждается директором образовательной организации не позднее пяти дней с начала планируемого периода.
6.2. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
6.3. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками, классными руководителями и заместителями директора общеобразовательной организации, работниками пищеблока школьной столовой.
6.4. Проходит обязательный инструктаж по охране труда и пожарной безопасности.
6.5. Исполняет обязанности других медицинских работников в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде на основании приказа руководителя.
6.6. Информирует директора обо всех чрезвычайных происшествиях, несчастных случаях, которые произошли в образовательной организации и на ее территории.
6.7. Информирует директора (при отсутствии – иное должностное лицо) о факте возникновения групповых инфекционных и неинфекционных заболеваний, заместителя директора по административно-хозяйственной части – об аварийных ситуациях в работе систем электроосвещения, отопления и водопровода.
6.8. Передает непосредственному руководителю информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.
7. Заключительные положения
7.1. Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией осуществляется при приеме на работу (до подписания трудового договора).
7.2. Один экземпляр должностной инструкции находится у работодателя, второй – у сотрудника.
7.3. Факт ознакомления врача-педиатра школы с настоящей должностной инструкцией подтверждается подписью в экземпляре инструкции, хранящемся у директора школы, а также в журнале ознакомления с должностными инструкциями.
Должностную инструкцию разработал: ____________ /_____________________/
С должностной инструкцией ознакомлен (а), один экземпляр получил (а) на руки.
«___»___________202___г. ____________ /_____________________/
Рекомендуем перейти к разделу:
Должностные инструкции для школы по ЕКС
Должностные инструкции для школы по профстандарту
Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:
УТВЕРЖДАЮ:
_______________________________
[Наименование должности]
_______________________________
_______________________________
[Наименование организации]
_______________________________
_______________________/[Ф.И.О.]/
«______» _______________ 20___ г.
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
Врача-педиатра отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция определяет и регламентирует полномочия, функциональные и должностные обязанности, права и ответственность врача-педиатра отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации [Наименование организации в родительном падеже] (далее — Медицинская организация).
1.2. Врач-педиатр отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации назначается на должность и освобождается от должности в установленном действующим трудовым законодательством порядке приказом руководителя Медицинской организации.
1.3. Врач-педиатр отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации относится к категории специалистов и имеет в подчинении [наименование должностей подчиненных в дательном падеже].
1.4. Врач-педиатр отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации подчиняется непосредственно [наименование должности непосредственного руководителя в дательном падеже] Медицинской организации.
1.5. На должность врача-педиатра отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование по одной из специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия» и послевузовское профессиональное образование (интернатура и (или) ординатура) по специальности «Педиатрия» или профессиональная переподготовка по специальности «Педиатрия» при наличии послевузовского профессионального образования по специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)», сертификат специалиста по специальности «Педиатрия».
1.6. Требования к опыту работы врача-педиатра отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации: без предъявления требований к опыту практической работы.
1.7. Врач-педиатр отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации отвечает за:
- эффективное исполнение поручаемой ему работы;
- соблюдение требований исполнительской, трудовой и технологической дисциплины;
- сохранность находящихся у него на хранении (ставших ему известными) документов (сведений), содержащих (составляющих) коммерческую тайну Медицинской организации.
1.8. Врач-педиатр отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации должен знать:
- Конституцию Российской Федерации;
- законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения;
- общие вопросы организации педиатрической помощи в Российской Федерации и работы больнично-поликлинических учреждений, родильного дома, детских дошкольных учреждений, школы, дома ребенка, детского дома, детского санатория, пункта неотложной помощи, станции скорой помощи и др. учреждений, связанных с обслуживанием детей;
- правила выдачи справок и листков нетрудоспособности по уходу за больным ребенком в соответствии с действующей инструкцией;
- принципы диспансеризации здоровых детей и подростков, распределения детей по группам здоровья и группам «риска»;
- вопросы диспансеризации больных детей и профилактики хронических форм заболеваний;
- вопросы организации и задачи гигиенического обучения и воспитания детей;
- вопросы санпросветработы с родителями и детьми;
- санитарно-гигиенические и профилактические мероприятия по охране здоровья детей, противоэпидемические мероприятия в случае возникновения очага инфекции;
- взаимосвязь функциональных систем организма и их регуляцию;
- физиологическое развитие детей в различные возрастные периоды;
- принципы рационального (сбалансированного) питания детей;
- основные вопросы патофизиологии, биохимии, иммунологии, генетики и других общемедицинских проблем;
- показатели гомеостаза в норме и патологии;
- основы водно-электролитного обмена, кислотно-щелочного баланса, возможные типы их нарушений и принципы коррекции;
- физиологию и патофизиологию системы кроветворения, кровообращения, дыхания, пищеварения и др.;
- современные методы клинической и параклинической диагностики основных нозологических форм и патологических состояний;
- современную классификацию, клиническую симптоматику основных заболеваний и пограничных состояний детского возраста, этиологию и патогенез соматических и инфекционных заболеваний;
- современные методы терапии основных соматических и инфекционных заболеваний и патологических состояний;
- основы фармакотерапии детского возраста;
- механизм действия основных групп лекарственных веществ, показания и противопоказания к их применению, осложнения, вызванные их применением;
- диетотерапию при различных видах патологии;
- основы фитотерапии, физиотерапии, лечебной физкультуры и врачебного контроля в детском возрасте;
- принципы организации и проведения интенсивной терапии и реанимации в амбулаторных условиях и в стационаре;
- вопросы реабилитации и диспансерного наблюдения при различных заболеваниях;
- формы планирования и отчетности своей работы;
- основы трудового законодательства;
- правила по охране труда и пожарной безопасности;
- санитарные правила и нормы функционирования медицинской организации.
1.9. Врач-педиатр отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации в своей деятельности руководствуется:
- локальными актами и организационно-распорядительными документами Медицинской организации;
- правилами внутреннего трудового распорядка;
- правилами охраны труда и техники безопасности, обеспечения производственной санитарии и противопожарной защиты;
- указаниями, приказаниями, решениями и поручениями непосредственного руководителя;
- настоящей должностной инструкцией.
1.10. В период временного отсутствия врача-педиатра отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации (отпуск, болезнь, прочее), его обязанности возлагаются на [наименование должности заместителя], который назначается в установленном порядке, приобретает соответствующие права и несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него в связи с замещением.
2. Должностные обязанности
Врач-педиатр отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации выполняет следующие должностные обязанности:
2.1. Оценивает физическое и нервно-психическое развитие ребенка, школьную зрелость.
2.2. Рассчитывает содержание и калорийность основных ингредиентов пищи в суточном рационе ребенка любого возраста.
2.3. Оценивает детей по принадлежности к группам здоровья.
2.4. Получает информацию о здоровом и больном ребенке.
2.5. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи.
2.6. Организует и проводит противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.
2.7. Оформляет и направляет в учреждение Роспотребнадзора экстренное извещение при выявлении инфекционного заболевания.
2.8. В установленном порядке повышает профессиональную квалификацию.
2.9. Организует и контролирует работу среднего медицинского персонала.
2.10. Ведет необходимую медицинскую документацию.
2.11. Составляет план своей работы, отчет о работе педиатрического участка (отделения) за год и проводит анализ этой работы.
2.12. Проводит анализ детской смертности, анализ эффективности диспансеризации.
2.13. Осуществляет пропаганду здорового образа жизни и профилактику заболеваний.
2.14. Проводит иммунопрофилактику у детей.
2.15. Осуществляет плановую диспансеризацию детей, посещающих дошкольные учреждения и школы.
2.16. Проводит оценку ежегодных медицинских осмотров детей дошкольного и школьного возраста.
2.17. Осуществляет необходимые профилактические и оздоровительные мероприятия и оценивает их эффективность.
2.18. Осуществляет контроль за режимом, организацией питания в детских дошкольных учреждениях и школах.
2.19. Осуществляет санитарно-просветительную работу среди родителей, школьников, воспитателей, педагогов, технического персонала.
2.20. Квалифицированно и своевременно исполняет приказы, распоряжения и поручения руководства, а также нормативно-правовые акты по своей профессиональной деятельности.
2.21. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, правила по охране труда и пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологического режима, оперативно принимает меры, включая своевременное информирование руководства, по устранению нарушений техники безопасности, противопожарных и санитарных правил, создающих угрозу деятельности организации, работникам, пациентам и посетителям.
В случае служебной необходимости врач-педиатр отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации может привлекаться к выполнению своих должностных обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном положениями федерального законодательства о труде.
3. Права
Врач-педиатр отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации имеет право:
3.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии.
3.2. На оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.
3.3. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам и т. д.
3.4. Требовать от руководства оказания содействия в исполнении своих профессиональных обязанностей и осуществлении прав.
3.5. Получать информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.
3.6. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.
3.7. Повышать свою профессиональную квалификацию.
3.8. Подписывать и визировать документы в пределах своей компетенции.
3.9. Иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации.
4. Ответственность и оценка деятельности
4.1. Врач-педиатр отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации несет административную, дисциплинарную и материальную (а в отдельных случаях, предусмотренных законодательством РФ, — и уголовную) ответственность за:
4.1.1. Невыполнение или ненадлежащее выполнение служебных указаний непосредственного руководителя.
4.1.2. Невыполнение или ненадлежащее выполнение своих трудовых функций и порученных ему задач.
4.1.3. Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.
4.1.4. Недостоверную информацию о состоянии выполнения порученной ему работы.
4.1.5. Непринятие мер по пресечению выявленных нарушений правил техники безопасности, противопожарных и других правил, создающих угрозу деятельности предприятия и его работникам.
4.1.6. Не обеспечение соблюдения трудовой дисциплины.
4.2. Оценка работы врача-педиатра отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации осуществляется:
4.2.1. Непосредственным руководителем — регулярно, в процессе повседневного осуществления работником своих трудовых функций.
4.2.2. Аттестационной комиссией предприятия — периодически, но не реже 1 раза в два года на основании документированных итогов работы за оценочный период.
4.3. Основным критерием оценки работы врача-педиатра отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации является качество, полнота и своевременность выполнения им задач, предусмотренных настоящей инструкцией.
5. Условия работы
5.1. Режим работы врача-педиатра отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации определяется в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, установленными в Медицинской организации.
6. Право подписи
6.1. Врачу-педиатру отделения по оказанию медицинской помощи детям в образовательной организации для обеспечения его деятельности предоставляется право подписи организационно-распорядительных документов по вопросам, отнесенным к его компетенции настоящей должностной инструкцией.
С инструкцией ознакомлен ___________/____________/ «____» _______ 20__ г.
(подпись)