Музыкальный руководитель в школе должностная инструкция рб

УТВЕРЖДАЮ:

_______________________________

[Наименование должности]

_______________________________

_______________________________

[Наименование организации]

_______________________________

_______________________/[Ф.И.О.]/

«______» _______________ 20___ г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

Музыкального руководителя образовательного учреждения

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция определяет и регламентирует полномочия, функциональные и должностные обязанности, права и ответственность музыкального руководителя образовательного учреждения [Наименование организации в родительном падеже] (далее — Образовательное учреждение).

1.2. Музыкальный руководитель образовательного учреждения назначается на должность и освобождается от должности в установленном действующим трудовым законодательством порядке приказом руководителя Образовательного учреждения.

1.3. Музыкальный руководитель образовательного учреждения относится к категории специалистов и имеет в подчинении [наименование должностей подчиненных в дательном падеже].

1.4. Музыкальный руководитель образовательного учреждения подчиняется непосредственно [наименование должности непосредственного руководителя в дательном падеже] Образовательного учреждения.

1.5. На должность музыкального руководителя образовательного учреждения назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика», профессиональное владение техникой исполнения на музыкальном инструменте без предъявления требований к стажу работы.

1.6. Музыкальный руководитель образовательного учреждения отвечает за:

• эффективное исполнение поручаемой ему работы;
• соблюдение требований исполнительской, трудовой и технологической дисциплины;
• сохранность находящихся у него на хранении (ставших ему известными) документов (сведений), содержащих (составляющих) коммерческую тайну Образовательного учреждения.

1.7. Музыкальный руководитель образовательного учреждения должен знать:

• приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• Конвенцию о правах ребенка;
• педагогику и психологию;
• возрастную физиологию, анатомию;
• санитарию и гигиену;
• индивидуальные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста;
• методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками, музыкальные произведения детского репертуара;
• основы дефектологии и соответствующие методики их обучения (при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии);
• современные образовательные музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры;
• основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, музыкальными редакторами;
• правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
• правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.8. Музыкальный руководитель образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется:

• локальными актами и организационно-распорядительными документами Образовательного учреждения;
• правилами внутреннего трудового распорядка;
• правилами охраны труда и техники безопасности, обеспечения санитарии и противопожарной защиты;
• указаниями, приказаниями, решениями и поручениями непосредственного руководителя;
• настоящей должностной инструкцией.

1.9. В период временного отсутствия музыкального руководителя образовательного учреждения (отпуск, болезнь, прочее), его обязанности возлагаются на [наименование должности заместителя], который назначается в установленном порядке, приобретает соответствующие права и несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него в связи с замещением.

2. Должностные обязанности

Музыкальный руководитель образовательного учреждения выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников.

2.2. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

2.3. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения.

2.4. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

2.5. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

2.6. Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательного учреждения (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение.

2.7. Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях.

2.8. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

2.9. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.

2.10. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

В случае служебной необходимости музыкальный руководитель образовательного учреждения может привлекаться к выполнению своих должностных обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном положениями федерального законодательства о труде.

3. Права

Музыкальный руководитель образовательного учреждения имеет право:

3.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии, в том числе на:

• сокращенную продолжительность рабочего времени;
• дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;
• ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации;
• длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы;
• досрочное назначение трудовой пенсии по старости;
• предоставление вне очереди жилого помещения по договору социального найма (если работник состоит на учете в качестве нуждающегося в жилом помещении);
• предоставление жилого помещения специализированного жилищного фонда;
• предоставление компенсации расходов на оплату жилого помещения, отопления и освещения [для проживающих и работающих в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа)];
• оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.

3.2. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.

3.3. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности организации и совершенствованию методов работы, а также варианты устранения имеющихся в деятельности организации недостатков.

3.4. Запрашивать лично или по поручению руководства от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

3.5. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет — с разрешения руководства).

3.6. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам.

3.7. Иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации.

4. Ответственность и оценка деятельности

4.1. Музыкальный руководитель образовательного учреждения несет административную, дисциплинарную и материальную (а в отдельных случаях, предусмотренных законодательством РФ, — и уголовную) ответственность за:

4.1.1. Невыполнение или ненадлежащее выполнение служебных указаний непосредственного руководителя.

4.1.2. Невыполнение или ненадлежащее выполнение своих трудовых функций и порученных ему задач.

4.1.3. Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.

4.1.4. Недостоверную информацию о состоянии выполнения порученной ему работы.

4.1.5. Непринятие мер по пресечению выявленных нарушений правил техники безопасности, противопожарных и других правил, создающих угрозу деятельности предприятия и его работникам.

4.1.6. Не обеспечение соблюдения трудовой дисциплины.

4.2. Оценка работы музыкального руководителя образовательного учреждения осуществляется:

4.2.1. Непосредственным руководителем — регулярно, в процессе повседневного осуществления работником своих трудовых функций.

4.2.2. Аттестационной комиссией предприятия — периодически, но не реже 1 раза в два года на основании документированных итогов работы за оценочный период.

4.3. Основным критерием оценки работы музыкального руководителя образовательного учреждения является качество, полнота и своевременность выполнения им задач, предусмотренных настоящей инструкцией.

5. Условия работы

5.1. Режим работы музыкального руководителя образовательного учреждения определяется в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, установленными в Образовательном учреждении.

6. Право подписи

6.1. Музыкальному руководителю образовательного учреждения для обеспечения его деятельности предоставляется право подписи организационно-распорядительных документов по вопросам, отнесенным к его компетенции настоящей должностной инструкцией.

С инструкцией ознакомлен ______/____________/ «__» _______ 20__ г.

(подпись)

Должностная инструкция музыкального руководителя

1. Общие положения

1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».
2. Музыкальный руководитель назначается и освобождается от должности заведующей ДОУ.
3. Музыкальный руководитель непосредственно подчиняется заместителю заведующей по ВР и заведующей ДОУ.
4. Рабочая неделя составляет 25 часов.
5. В своей деятельности руководствуется:

• Конституцией РФ;
• Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Конвенцией о правах детей;
• законодательными актами РФ, региона и муниципалитета;
• Типовым положением о дошкольной образовательной организации;
• правилами и нормами охраны труда и противопожарной защиты;
• СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
• инструкцией по охране жизни и здоровья детей в дошкольной организации;
• Федеральным государственным образовательным стандарте» дошкольного образования;
• приказом Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;
• Уставом и другими локальными актами ГБДОО;
• приказами и распоряжениями заведующего;

—        настоящей должностной инструкцией, Трудовым договором, Договором с родителями.

1.6.        Музыкальный руководитель должен знать:

• приоритетные направления развития образовательной системы РФ, региона и муниципалитета;
• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• Конвенцию ООН о правах ребенка;
• педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию, санитарию и гигиену;
• индивидуальные и возрастные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста;
• методы и формы мониторинга музыкально-художественной деятельности воспитанников, приобщения к музыкальному искусству;
• музыкальные произведения детского репертуара;
• современные образовательные музыкальные технологии;
• достижения мировой и отечественной музыкальной культуры;
• методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками;
• основы экологии, экономики, социологии, педагогическую этику;
• трудовое законодательство;
• основы работы с текстовыми и графическими редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и веб-обозревателями (браузерами), мультимедийным оборудованием, музыкальными редакторами;
• правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации;
• правила по охране труда и пожарной безопасности;
• инструкцию по охране жизни и здоровья детей;
• санитарно-эпидемиологические требования к организации образовательного процесса.

1.7.        Музыкальный руководитель соблюдает Конвенцию ООН правах ребенка.

2. Требования к квалификации

1. Музыкальный руководитель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика», профессиональное владение техникой исполнения на музыкальном инструменте без предъявления требований к стажу работы.
2. Музыкальный руководитель должен обладать основными компетенциями в организации:

• мероприятий, направленных на укрепление здоровья воспитанников и их физическое и музыкально-художественное развитие;
• различных видов деятельности и общения воспитанников;
• образовательной деятельности по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»);
• взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников и работниками образовательной организации;
• методического обеспечения реализации содержания образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»;
• овладения информационно-коммуникационными технологиями и умением применять их в воспитательно-образовательном процессе.

2.3.        На основе приказа Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» педагогический работник может обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации или установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории, имея стаж не менее 2 лет.

Первая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:

• владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;
• вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания;

—        имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации.

Педагогический работник может обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации или установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории не ранее чем через 2 года после установления первой квалификационной категории.

Высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:

• имеют установленную первую квалификационную категорию;
• владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;
• имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в т.ч. с учетом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
• вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяют собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания на уровне региона и России.

3. Должностные обязанности

Музыкальный руководитель:

3.1. Осуществляет:

• развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников;
• деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом;
• тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в музыкальном зале;
• изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей в области музыкально-художественной деятельности и музыкального искусства;
• создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействие развитию музыкальности детей и способности эмоционально воспринимать музыку;
• сотрудничество с детскими садами и социумом по вопросам музыкального воспитания.

3.2.        Определяет:

• направление педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, их творческих способностей, широко используя условия развивающей среды;
• содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры,

3.3.        Обеспечивает:

• выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей во время реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»;
• выполнение общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»);
• стабильные результаты освоения воспитанниками образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» и показатели динамики их достижений выше средних в г. Москве;
• индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка;
• использование музыкальных технологий, возможность самовыражения воспитанников в музыкально-художественной деятельности.

3.4.        Владеет:

• современными музыкальными технологиями и методиками и эффективно применяет их в профессиональной деятельности;

—        информационно-коммуникационными технологиями и применяет их в воспитательно-образовательном процессе.

3.5.        Доводит:

—        информацию до воспитателя, педагога-психолога и родителя о продвижении ребенка в освоении образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» через различные формы.

3.6.        Участвует:

• в разработке образовательной программы образовательной организации;
• в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательной организации (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия);
• в организации и проведении спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивая их музыкальное сопровождение;
• в проведении утренней гимнастики с воспитанниками;
• в организации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с педагогами, воспитателями и специалистами;
• в организации игровой деятельности во второй половине дня, проводит музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные игры, музыкально-ритмические игры;
• в оснащении развивающей предметно-пространственной среды для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в музыкальном и театральном зале, в групповых помещениях и способствующей развитию инициативы и самовыражения;

в проведении родительских собраний и иных форм взаимодействия с семьей;

• в педсоветах и других формах методической работы в организации, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях, организуемых научно-методическим центром округа;
• в мониторинговой процедуре:

• в начале учебного года — для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника;
• в конце года — в выявлении уровня достижений каждым ребенком промежуточных и итоговых показателей освоения образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», динамики формирования интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и навыками музыкальной деятельности».

1. Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания.
2. Проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.
3. Поддерживает порядок на своем рабочем месте, в музыкальном зале. Проводит санитарно-гигиеническую обработку игрушек и музыкальных пособий в соответствии с требованиями СанПиН. Бережно использует имущество организации, методическую литературу, пособия.

3.10.        Координирует:

—        работу педагогического персонала и родителей (законных представителей) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей;

3.11.        Ведет:

—        документацию музыкального руководителя согласно номенклатуре дел в организации в соответствии с приказом.

3.12.        Проходит медицинский осмотр строго по графику.

3.13.        Осваивает дополнительные профессиональные образовательные программы профессиональной переподготовки или повышения квалификации (в объеме не менее 72 часов) не реже чем каждые 3 года.

3.14.        Содействует:

• всестороннему развитию воспитанников через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в организации;
• формированию общей культуры личности, социализации, развитию музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку.

3.15.        Соблюдает:

• права и свободы воспитанников, содержащиеся в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», Конвенции о правах ребенка;
• правила и нормы охраны труда и противопожарной защиты, санитарно-гигиенические нормы и требования;
• трудовую дисциплину и правила трудового распорядка.

3.16. Обеспечивает:

• охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса;
• строгое выполнение расписания непосредственно образовательной деятельности;
• выполнение требований руководителя, старшей медсестры, старшего воспитателя, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.

4. Права

1. Музыкальный руководитель имеет права, предусмотренные ТК РФ, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», «Типовым положением о дошкольной образовательной организации», Уставом детского сада, Коллективным договором и другими локальными актами организации.
2. Музыкальный руководитель в пределах своей компетенции имеет право:

• принимать участие в работе творческих групп;

• устанавливать деловые контакты со сторонними организациями в рамках своей компетенции;
• вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса;
• вносить предложения при разработке образовательной программы и годового плана организации;
• свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы в соответствии с общеобразовательной программой, утвержденной организацией;
• представлять свой опыт работы на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях, отчетных итоговых мероприятиях, и в печатных изданиях специализированной направленности;
• знакомиться с проектами решений руководителя дошкольной организации, касающимися его деятельности;
• требовать от администрации организации создания условий, необходимых для выполнения профессиональных обязанностей;

• участвовать в работе органов самоуправления.

4.3.        Повышать свою квалификацию (не реже 1 раза в 3 года).

5. Ответственность

5.1.        Музыкальный руководитель несет персональную ответственность:

• за ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации;
• за жизнь и здоровье воспитанников во время проведения образовательного процесса (реализация образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»);

• за нарушение прав и свобод ребенка;

• за правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации;
• за причинение материального ущерба — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

1. В случае нарушения Устава организации, условий коллективного договора, правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов заведующего музыкальный руководитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей 192 ТК РФ.
2. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника, педагог может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.

С инструкцией ознакомлен:

подпись        расшифровка подписи

«__» ______________ 201_ г.

           СОГЛАСОВАНО                                                                              
           УТВЕРЖДЕНО

Председатель профсоюзной организации                                                          приказом
директора

МКОУ Новохарьковская
СОШ                                                                       МКОУ
Новохарьковская СОШ

____________Т.А. 
Андрусенко                                                                 от
30 июня 2015 г №   138

«29»июня  2015
г.                                                                                       
_______________Н.Н. Мартыненко

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Новохарьковская средняя общеобразовательная
школа

Должностная инструкция музыкального руководителя

1. Общие положения

11.Настоящая должностная
инструкция разработана на основе приказа Министерства здравоохранения и
социального развития РФ от 26 августа 2010 г.
№ 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей
руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики
должностей работников образования».

12.Музыкальный руководитель
назначается и освобождается от должности директором МКОУ НСОШ.

13.Музыкальный руководитель непосредственно
подчиняется директору и заместителю директора школы по дошкольному
воспитанию.

14.Рабочая неделя составляет 25
часов.

15.В своей деятельности
руководствуется:

—Конституцией РФ;

—Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации», Конвенцией о правах детей;

—законодательными актами РФ,
региона и муниципалитета;

—Типовым положением о
дошкольной образовательной организации;

—правилами и нормами охраны
труда и противопожарной защиты;

—СанПиН 2.4.1.3049-13
«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы дошкольных образовательных организаций»;

—инструкцией по охране жизни и
здоровья детей в дошкольной организации;

—Федеральным государственным
образовательным стандарте» дошкольного образования;

—приказом Министерства
образования и науки РФ от 24 марта 2010 г.
№ 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и
муниципальных образовательных учреждений»;

—Уставом и другими локальными
актами МКОУ НСОШ;

—приказами и распоряжениями
заведующего;

—    настоящей должностной
инструкцией, Трудовым договором, Договором с родителями.

1.6. Музыкальный руководитель должен знать:

—приоритетные направления
развития образовательной системы РФ, региона и муниципалитета;

—законы и иные нормативные
правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

—Конвенцию ООН о правах
ребенка;

—педагогику и психологию,
возрастную физиологию, анатомию, санитарию и гигиену;

—индивидуальные и возрастные
особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных
возможностей детей разного возраста;

—методы и формы мониторинга
музыкально-художественной деятельности воспитанников, приобщения к музыкальному
искусству;

—музыкальные произведения
детского репертуара;

—современные образовательные
музыкальные технологии;

—достижения мировой и
отечественной музыкальной культуры;

—методы убеждения, аргументации
своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их
родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками;

—основы экологии, экономики,
социологии, педагогическую этику;

—трудовое законодательство;

—основы работы с текстовыми и
графическими редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и
веб-обозревателями (браузерами), мультимедийным оборудованием, музыкальными
редакторами;

—правила внутреннего трудового
распорядка образовательной организации;

—правила по охране труда и
пожарной безопасности;

—инструкцию по охране жизни и
здоровья детей;

—санитарно-эпидемиологические
требования к организации образовательного процесса.

1.7.         Музыкальный
руководитель соблюдает Конвенцию ООН правах ребенка.

2. Требования к квалификации

21.Музыкальный руководитель
должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное
образование по направлению подготовки «Образование и педагогика»,
профессиональное владение техникой исполнения на музыкальном инструменте без
предъявления требований к стажу работы.

22.Музыкальный руководитель
должен обладать основными компетенциями в организации:

—мероприятий, направленных на
укрепление здоровья воспитанников и их физическое и музыкально-художественное
развитие;

—различных видов деятельности и
общения воспитанников;

—образовательной деятельности
по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
(образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»);

—взаимодействия с родителями
(законными представителями) воспитанников и работниками образовательной
организации;

—методического обеспечения
реализации содержания образовательной области «Художественно-эстетическое
развитие»;

—овладения
информационно-коммуникационными технологиями и умением применять их в
воспитательно-образовательном процессе.

2.3.  На основе приказа
Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных
и муниципальных образовательных учреждений» педагогический работник может
обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации или
установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к
первой квалификационной категории, имея стаж не менее 2 лет.

Первая квалификационная категория может быть
установлена педагогическим работникам, которые:

—владеют современными
образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в
практической профессиональной деятельности;

—вносят личный вклад в
повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и
воспитания;

—    имеют стабильные
результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и
показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации.

Педагогический работник может обратиться в
аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации или установления
соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей
квалификационной категории не ранее чем через 2 года после установления первой
квалификационной категории.

Высшая квалификационная категория может быть
установлена педагогическим работникам, которые:

—имеют установленную первую
квалификационную категорию;

—владеют современными
образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в
практической профессиональной деятельности;

—имеют стабильные результаты
освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели
динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в т.ч. с
учетом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских,
международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

—вносят личный вклад в
повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и
воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных
технологий и активно распространяют собственный опыт в области повышения
качества образования и воспитания на уровне региона и России.

3. Должностные обязанности

Музыкальный руководитель:

3.1. Осуществляет:

—развитие музыкальных
способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников;

—деятельность по воспитанию,
образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение
общеобразовательной программы образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом;

—тщательный присмотр за
вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по
охране жизни и здоровья детей в музыкальном зале;

—изучение индивидуальных
способностей, склонностей и интересов детей в области музыкально-художественной
деятельности и музыкального искусства;

—создание благоприятных условий
для индивидуального развития и нравственного формирования личности
воспитанников, содействие развитию музыкальности детей и способности
эмоционально воспринимать музыку;

—сотрудничество с детскими
садами и социумом по вопросам музыкального воспитания.

3.2.  Определяет:

—направление педагогической
деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, их
творческих способностей, широко используя условия развивающей среды;

—содержание музыкальных занятий
с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических
особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения,
образовательные музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной
музыкальной культуры,

3.3.  Обеспечивает:

—выполнение инструкции по
охране жизни и здоровья детей во время реализации образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие»;

—выполнение общеобразовательной
программы дошкольного образования (образовательная область
«Художественно-эстетическое развитие»);

—стабильные результаты освоения
воспитанниками образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» ;

—индивидуальную комфортность и
эмоциональное благополучие каждого ребенка;

—использование музыкальных
технологий, возможность самовыражения воспитанников в музыкально-художественной
деятельности.

3.4.  Владеет:

—современными музыкальными
технологиями и методиками и эффективно применяет их в профессиональной
деятельности;

—    информационно-коммуникационными
технологиями и применяет их в воспитательно-образовательном процессе.

3.5.  Доводит:

—    информацию до
воспитателя, педагога-психолога и родителя о продвижении ребенка в освоении
образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» через различные
формы.

3.6.  Участвует:

—в разработке образовательной
программы образовательной организации;

—в организации и проведении
массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы
образовательной организации (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы,
танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия);

—в организации и проведении
спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивая их музыкальное
сопровождение;

—в проведении утренней
гимнастики с воспитанниками;

—в организации и проведении
интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с педагогами,
воспитателями и специалистами;

—в организации игровой
деятельности во второй половине дня, проводит музыкально-дидактические игры с
пением, театрализованные игры, музыкально-ритмические игры;

—в оснащении развивающей
предметно-пространственной среды для реализации образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие» в музыкальном и театральном зале, в
групповых помещениях и способствующей развитию инициативы и самовыражения;

в проведении родительских собраний и иных форм
взаимодействия с семьей;

—в педсоветах и других формах
методической работы в организации, методических объединениях, семинарах и
других мероприятиях;

—в мониторинговой процедуре:

•в начале учебного года — для
определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника;

•в конце года — в выявлении
уровня достижений каждым ребенком промежуточных и итоговых показателей освоения
образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», динамики
формирования интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и
навыками музыкальной деятельности».

37.Вносит личный вклад в
повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и
воспитания.

38.Проявляет выдержку и
педагогический такт в общении с детьми и их родителями.

39.Поддерживает порядок на своем
рабочем месте, в музыкальном зале. Проводит санитарно-гигиеническую обработку
игрушек и музыкальных пособий в соответствии с требованиями СанПиН. Бережно
использует имущество организации, методическую литературу, пособия.

3.10.  Координирует:

—            работу педагогического персонала и родителей
(законных представителей) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет
направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом
индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих
способностей;

3.11.  Ведет:

—            документацию музыкального руководителя
согласно номенклатуре дел в организации в соответствии с приказом.

3.12.  Проходит медицинский
осмотр строго по графику.

3.13.  Осваивает
дополнительные профессиональные образовательные программы профессиональной
переподготовки или повышения квалификации (в объеме не менее 72 часов) не реже
чем каждые 3 года.

3.14.  Содействует:

—всестороннему развитию
воспитанников через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых
в организации;

—формированию общей культуры
личности, социализации, развитию музыкальности детей, способности эмоционально
воспринимать музыку.

3.15.  Соблюдает:

—права и свободы воспитанников,
содержащиеся в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации»,
Конвенции о правах ребенка;

—правила и нормы охраны труда и
противопожарной защиты, санитарно-гигиенические нормы и требования;

—трудовую дисциплину и правила
трудового распорядка.

3.16. Обеспечивает:

—охрану жизни и здоровья
воспитанников в период образовательного процесса;

—строгое выполнение расписания
непосредственно образовательной деятельности;

—выполнение требований
руководителя, заместителя директора школы по дошкольному воспитанию, связанные с педагогической
работой и охраной жизни и здоровья детей.

4. Права

41.Музыкальный руководитель имеет
права, предусмотренные ТК РФ, Федеральным законом «Об образовании в Российской
Федерации», «Типовым положением о дошкольной образовательной организации»,
Уставом МКОУ НСОШ, Коллективным договором и другими локальными актами организации.

42.Музыкальный руководитель в
пределах своей компетенции имеет право:

—принимать участие в работе
творческих групп;

—устанавливать деловые контакты
со сторонними организациями в рамках своей компетенции;

—вносить предложения по
совершенствованию образовательного процесса;

—вносить предложения при
разработке образовательной программы и годового плана организации;

—свободно выбирать и
использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы в
соответствии с общеобразовательной программой, утвержденной организацией;

—представлять свой опыт работы
на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях,
отчетных итоговых мероприятиях, и в печатных изданиях специализированной
направленности;

—знакомиться с проектами
решений руководителя дошкольной организации, касающимися его деятельности;

—требовать от администрации
организации создания условий, необходимых для выполнения профессиональных
обязанностей;

—участвовать в работе органов
самоуправления.

4.3.  Повышать свою
квалификацию (не реже 1 раза в 3 года).

5. Ответственность

5.1.        Музыкальный
руководитель несет персональную ответственность:

—за ненадлежащее исполнение или
неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей
должностной инструкцией, — в пределах, определенных действующим трудовым
законодательством Российской Федерации;

—за жизнь и здоровье
воспитанников во время проведения образовательного процесса (реализация
образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»);

—за нарушение прав и свобод
ребенка;

—за правонарушения, совершенные
в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных
действующим административным, уголовным и гражданским законодательством
Российской Федерации;

—за причинение материального
ущерба — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским
законодательством Российской Федерации.

52.В случае нарушения Устава
организации, условий коллективного договора, правил внутреннего трудового
распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора школы музыкальный руководитель
подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей 192 ТК РФ.

53.За применение методов
воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью
воспитанника, педагог может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.

Лист ознакомления работников МКОУ Новохарьковская СОШ
с Должностной инструкцией музыкального руководителя, утвержденной приказом №
138 от «30» июня 2015 г.

С Должностной инструкцией
музыкального  руководителя  МКОУ Новохарьковская СОШ, утвержденной приказом №
138 от «30» июня 2015 г., ознакомлен (а), копию инструкции на руки получил (а),
исполнять данный функционал согласен (а):

1. Общие положения

1.1. Данная должностная инструкция музыкального руководителя в ДОУ разработана и утверждена с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; на основе Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 6 марта 2019 года, Трудовым кодексом Российской Федерации и другими нормативными актами, регулирующими трудовые отношения между работником и работодателем.

1.2. Музыкальный руководитель детского сада принимается на работу и освобождается от должности заведующим дошкольным образовательным учреждением.

1.3. Музыкальный руководитель ДОУ должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика«, профессионально владеть техникой исполнения на музыкальном инструменте без предъявления требований к стажу работы.

1.4. Музыкальный руководитель ДОУ непосредственно подчиняется заведующему и старшему воспитателю дошкольного образовательного учреждения.

1.5. Музыкальный руководитель детского сада должен руководствоваться:

• Конституцией Российской Федерации;
• Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»;
• законодательными актами Российской Федерации, региона и муниципалитета;
• Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования;
• правилами и нормами охраны труда и противопожарной безопасности;
• СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
• инструкцией по охране труда музыкального руководителя ДОУ, инструкцией по охране жизни и здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении;
• Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО);
• Уставом и другими локальными актами дошкольного образовательного учреждения;
• приказами и распоряжениями заведующего ДОУ;
• Также педагог должен руководствоваться должностной инструкцией музыкального руководителя детского сада, трудовым договором, договором с родителями (законными представителями) воспитанников.

1.6. Музыкальный руководитель ДОУ должен знать:

• приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, региона и муниципалитета;
• законы и другие нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию, основы санитарии и гигиены;
• требования должностной инструкции музыкального руководителя ДОУ в соответствии ФГОС ДО;
• индивидуальные и возрастные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста;
• методы и формы мониторинга музыкально-художественной деятельности воспитанников, приобщения их к музыкальному искусству;
• музыкальные произведения детского репертуара;
• современные образовательные музыкальные технологии;
• достижения мировой и отечественной музыкальной культуры;
• способы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (законными представителями) и коллегами по работе;
• основы экологии, экономики, социологии, педагогическую этику;
• трудовое законодательство Российской Федерации;
• основы работы с текстовыми и графическими редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и web-браузерами, мультимедийным оборудованием, различными музыкальными редакторами;
• правила внутреннего трудового распорядка, утвержденные в дошкольном образовательном учреждении;
• правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности;
• инструкцию по охране жизни и здоровья детей;
• санитарно-эпидемиологические требования, предъявляемые к организации образовательного процесса.

1.7. Музыкальный руководитель детского сада должен знать и соблюдать Конвенцию ООН о правах ребенка.

2. Должностные обязанности

Музыкальный руководитель:

2.1. Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального и основного общего образования к преподаванию музыки.

2.2. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

2.3. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

2.4. Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

2.5. Музыкальный руководитель участвует:

• в разработке образовательной программы дошкольного образовательного учреждения;
• в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия);
• в организации и проведении спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивая их музыкальное сопровождение;
• в проведении утренней гимнастики с воспитанниками;
• в организации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с педагогами, воспитателями и специалистами дошкольного образовательного учреждения;
• в организации игровой деятельности во второй половине дня, проведение музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр;
• в оснащении развивающей предметно-пространственной среды для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в музыкальном и театральном зале, в групповых помещениях детского сада и способствующей развитию инициативы и самовыражения воспитанников;
• в проведении родительских собраний и других форм взаимодействия с семьей;
• в педсоветах и других формах методической работы в ДОУ, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях;
• в процедуре мониторинга в начале учебного года — для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника и  в конце учебного года — в выявлении уровня достижений каждым воспитанником промежуточных и итоговых показателей освоения образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», динамики формирования интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и навыками музыкальной деятельности».

2.6.  Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников;

2.7. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

2.8. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.9. Обеспечивает выполнение программы музыкального воспитания детей с учетом индивидуальных особенностей воспитанников.

2.10. Отвечает за оснащение музыкального зала разнообразными пособиями и разработками непосредственно образовательной деятельности по музыкальному воспитанию, развлечений, инсценировок.

2.11. Проводит работу среди воспитателей ДОУ по вопросам музыкального развития:

• обучает исполнительским навыкам и умениям (играть на детских музыкальных инструментах, петь, красиво двигаться);
• консультирует по вопросам методики музыкального воспитания;
• помогает при планировании мероприятий музыкально-эстетического цикла и создании условий для самостоятельной музыкальной деятельности;
• с целью расширения музыкального кругозора проводит семинары-практикумы, консультации, лекции-концерты, выставки для детей, родителей и педагогов;
•  помогает в подборе музыкального репертуара для сопровождения режимных процессов.

2.12. Не менее двух раз  в год изучает уровень музыкального развития каждого воспитанника (используя диагностическую методику, определенную образовательной программой ДОУ), на основе результатов которой составляет перспективные планы непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы.

2.13. Ведет индивидуальную работу с детьми по развитию певческих навыков, движений, обучению игре на детских музыкальных инструментах.

2.14. Осуществляет дифференцированный подход к музыкальному воспитанию на основе совместного перспективного планирования с учителем-логопедом, педагогом-психологом и воспитателями, с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей детей, имеющих отклонения в развитии и в соответствии с программно-методическими указаниями.

2.15. Осуществляет взаимосвязь со всеми специалистами ДОУ.

2.16. Представляет опыт своей работы на окружных, городских, краевых мероприятиях и в рамках своего учреждения.

2.17. Постоянно совершенствует свое профессиональное мастерство, методические приемы работы с детьми через самообразование и посещение городских методических мероприятий.

3. Права

3.1. Музыкальный руководитель детского сада имеет права, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», «Типовым положением о дошкольной образовательной организации», Уставом дошкольного образовательного учреждения, Коллективным договором и другими локальными актами ДОУ.

3.2. Музыкальный руководитель ДОУ в пределах своей компетенции имеет право:

• принимать участие в работе творческих групп;
• устанавливать деловые контакты со сторонними организациями;
• вносить свои предложения по улучшению образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении;
• вносить свои предложения в процессе разработки образовательной программы и годового плана ДОУ;
• самостоятельно определять конкретные задачи работы с детьми, педагогами и родителями; выделять приоритетные направления деятельности в определенный период; выбирать и использовать современные методики музыкального воспитания, учебные пособия и материалы в соответствии с реализуемой в ДОУ программой;
• представлять свой профессиональный опыт работы на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях, отчетных итоговых мероприятиях, и в печатных изданиях специализированной направленности;
• знакомиться с проектами решений заведующего дошкольным образовательным учреждением, которые касаются его профессиональной деятельности;
• требовать от администрации детского сада создания условий, необходимых для выполнения своих профессиональных обязанностей;
• участвовать в работе органов самоуправления;
• своевременно повышать уровень своей квалификации.

3.3. Музыкальный руководитель имеет право на защиту профессиональной чести и достоинства, знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

3.4. Музыкальный руководитель имеет право отказаться от выполнения распоряжений администрации ДОУ в тех случаях, когда они противоречат профессиональным этическим принципам или основным задачам его работы.

3.5. Музыкальный руководитель имеет право информировать заведующего детским садом, заместителя заведующего по административно-хозяйственной работе (завхоза) о приобретении необходимых в образовательной деятельности детских музыкальных инструментов, развивающих и демонстрационных средств, о необходимости проведения ремонта музыкального оборудования, инструментов, помещения музыкального зала (при необходимости).

3.6. Музыкальный руководитель имеет право на социальные гарантии и льготы, предусмотренные законодательством РФ и учредительными документами.

4. Ответственность

4.1. Музыкальный руководитель несет ответственность (в порядке, установленном законодательством Российской Федерации):

• за некачественную или не в полном объеме реализацию образовательной программы в соответствии с годовым планом;
• за жизнь и здоровье воспитанников во время образовательного процесса;
• за нарушение прав и свобод ребенка;
• за неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, в пределах, определенных действующим трудовым законодательством РФ;
• за вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также ДОУ, или причинение морального вреда действиями, нарушающими личные неимущественные права, а также в других случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.

4.2.  За применение, в т. ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника, музыкальный руководитель освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании».

4.3. За нарушение правил техники безопасности при эксплуатации аудио- и видео- оборудования, пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил музыкальный руководитель привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.

4.4. За виновное причинение ДОУ или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей музыкальный руководитель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.

4.5. В случае нарушения Устава дошкольного образовательного учреждения, условий Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, данной должностной инструкции, приказов заведующего ДОУ, музыкальный руководитель подвергается дисциплинарным взысканиям в порядке, определенном трудовым законодательством РФ.

5. Регламент взаимоотношений и связи по должности

Музыкальный руководитель в детском саду:

5.1. Работает в режиме нормированного рабочего дня по утвержденному графику, составленному исходя из 24-часовой рабочей недели, самопланирования и отчетности деятельности, участия в обязательных плановых мероприятиях ДОУ на которые не установлены нормы выработки.

5.2. Выступает на совещаниях, педагогических советах, других мероприятиях по вопросам воспитания и образования воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

5.3. Информирует заведующего детским садом, заместителя директора по административно-хозяйственной работе (завхоза) обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса. Вносит свои предложения по устранению недостатков и по оптимизации работы музыкального руководителя.

5.4. Получает от администрации ДОУ документы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими приказами, инструкциями, положениями.

5.5. Осуществляет систематический обмен информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками детского сада.

5.6. Своевременно информирует заведующего (при отсутствии, иное должностное лицо) и соответствующие службы обо всех чрезвычайных происшествиях, связанных с жизнью и здоровьем детей.

6. Порядок утверждения и изменения должностной инструкции

6.1. Внесение изменений и дополнений в действующую должностную инструкцию производится в том же порядке, в котором принимается должностная инструкция.

6.2. Должностная инструкция вступает в силу с момента ее утверждения и действует до замены ее новой должностной инструкцией.

6.3. Факт ознакомления музыкального руководителя с настоящей должностной инструкцией подтверждается подписью в экземпляре должностной инструкции, хранящемся у работодателя, а также в журнале ознакомления с должностными инструкциями.