В каждую бусину впиши букву по инструкции

1. Гимнастика мозга.

2. Разминка. Обобщение знаний об алфавите.

3. Презентация «От аза до ижицы». Знакомство с историей славянской азбуки.

4. Коррегиру-

ющая гимнастика

для глаз.

5. Выполнение тренировочных и олимпиадных заданий.

6. Итог занятия. Релаксация.

 1. Ленивые восьмерки.  Представьте перед собой на уровне глаз восьмерку, лежащую на боку (знак бесконечности). Ее центр проходит на уровне переносицы. Вытяните вперед руку, чуть согнутую в локте. Сожмите пальцы в кулак, большой палец поднимите вверх. Ведите рукой в воздухе от центра влево-вверх против часовой стрелки, по окружности вниз и снова в центр. Продолжайте «рисовать» вправо-вверх, возвращаясь в исходную точку. Движение должно быть плавным и непрерывным. За большим пальцем следите глазами, голова остается неподвижной.  (Повторить 3 раза каждой рукой)

2.«Сова». Правая рука захватывает левую  мышцу между шеей и плечом. Ладонь должна быть мягкой, как бы «приклеенной» к мышце. Сжимайте мышцу и медленно поворачивайте голову слева направо. Доходя до крайней удобной точки, начинаем движение в обратную сторону. При этом губы сложены трубочкой и на выдохе произносят «ух». Шея слегка вытягивается, подбородок движется вперед, а глаза при каждом «уханье» округляются, как у совы.                 (Не менее 3 раз). Поменяйте руки и повторите, расслабляя правую мышцу.

3. «Позитивные точки». Положите средний и указательный пальцы обеих рук на точки, находящиеся на лбу посередине между линией бровей и волос. Вертикальная ось точек – посередине зрачка. Подержите пальцы на этих точках до возникновения под ними тепла или пульсации.

   — Отгадайте загадки:

Тридцать три сестрички                                                 Ростом невелички!                                                               Если знаешь их секрет,                                                       То на всё найдёшь ответ.       (буквы)   

Буквы-значки, как бойцы на парад,                                           В строгом порядке построены в ряд.                                  Каждый в условленном месте стоит                                         И называется строй…         (алфавит)  

   — Сейчас мы проверим, знаете ли вы алфавит:                               — Что такое алфавит?                                                                               — Сколько букв в русском алфавите?                                                    — Сколько гласных букв?                                                                                 — Сколько согласных?                                                                         — Сколько букв, не обозначающих звуков?                               — Назовите соседей буквы Д, М, Ш, Ю.   

Дидактическая игра «Бусы». Отгадайте слово. В каждую бусину впишите букву по инструкции.                                 – В первую «бусину» впишите букву М.                                        – В третью «бусину» слева впишите букву, стоящую в алфавите перед буквой М.                                                               – В последнюю «бусину» впишите первую букву алфавита.                                                                                 – В пятую «бусину» с начала и пятую «бусину» с конца впишите букву Д.                                                            – Во вторую «бусину» с конца впишите букву, стоящую в алфавите после первой буквы этого слова.   – В предыдущую «бусину» впишите букву И.                        – Вторая и четвёртая буквы – одинаковая буква гласного звука.                                                                            – Между Д и И – буква всегда мягкого согласного звука.

OOOOOOOOO – М О Л О Д Ч И Н А

                                                                                                    —  Расскажу я вам сейчас о святой Руси, о неведомых вам далёких временах.                                                          Жили-были тогда добры молодцы, красны девицы. И были у них добрые матушки, бородатые мудрые батюшки. Умели они пахать да сеять, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, одежду шить, узоры на ней вышивать одинаковые. А вот грамоты наши предки не ведали, не умели книги читать да письма писать.                                                                                             И явились на Русь из Греции, из города Солуни, два просветителя-монаха —  братья мудрые Кирилл да Мефодий. Младший брат Кирилл мечтал написать книги, понятные славянам, а для этого надо было придумать славянские буквы. Он много работал. И вот азбука готова. Старший брат Мефодий  стал помогать Кириллу переводить с греческого языка на славянский язык книги, чтобы славяне могли их читать.                           А произошло это более тысячи лет назад. С тех пор славянскую азбуку называют Кириллицей в честь её автора.                                                                                     Кирилл и Мефодий выполнили великое дело. Их роль как основателей славянской письменности оценена потомками по заслугам. 24 мая проводится праздник – День славянской письменности и культуры. Эта дата выбрана не случайно. Православная церковь причислила монахов Кирилла и Мефодия к лику святых, а 24 мая является днём их памяти.                  Русская азбука – совершенно уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. В азбуке, и только в ней, есть содержание.                           Для начала рассмотрим три первые буквы азбуки – Аз, Буки, Веди. Азъ – «я», Буки (букы) – «буквы», Веди (веде) – «познал». Объединяя названия первых трёх букв Азбуки, получаем следующую фразу: — Аз буки веди – «Я знаю буквы». Давайте рассмотрим, какие буквы были в старославянском алфавите, как они назывались.

— В любой стариной книжице                                                  Ты можешь прочитать:                                                  Жила на свете Ижица,                                                                       А с нею буква Ять.                                                                   Но время быстро движется.                                                                      И жизнь уж не та.                                                                        Где нынче буква Ижица?                                                          Где Ять? И где Фита?                                                                Без них правописание                                                          Сумело обойтись.                                                                         Новейшие издания                                                                        Без них вступают в жизнь.                                                        Уж так на свете водится,                                                                     Как говорил мудрец:                                                                          Когда без нас обходятся                                                               То, значит, нам конец.

— Время показало, что часть букв кириллицы оказались ненужными для славянского языка. Такие буквы постепенно отсеивались.                                                         29 января 1710 года Пётр I собственноручно написал на издании «Азбуки»: «Сими литеры печатать историческия книги. А которые почернены (т.е. зачёркнуты) тех в вышеписанных книгах не употреблять. Пётр I  своей властью попытался исключить из азбуки буквы «ижея» — И десятичная, «земля», «оук», «ферт», «от», «кси», «ижица», «пси». Посмотрите на таблицу и скажите, каких букв, используемых в кириллице, нет в современном алфавите?                                                                                

— От названий и написания букв славянского алфавита произошло много поговорок, крылатых выражений:             — Начертание буквы «Ферт», похожей на человека, поставившего руки на пояс, послужило возникновение выражения «Ходить фертом», т.е. быть самодовольным щеголем, очень нарядным человеком. – От И с точкой «Ижеи» осталось выражение «Поставить точку над И», что означает закончить работу, завершить дело.                                                                   – Буква «Ижица» похожа на перевёрнутый кнут. Поэтому осталось выражение «Прописать ижицу», т.е. наказать, высечь, проучить, как следует.                                     – «Дойти до Ижицы» — сделать всё до конца.                         – «Не знать ни Аза» — ничего не знать, не понимать.            – «Фита да Ижица – к ленивому плеть ближится».             – Современные школьники скажут, что знают азбуку        « От А до Я». А как бы сказали в Древней Руси?  («От Аза до Ижицы»)

1. «Палец двоится» — вытянуть руку вперёд, смотреть на кончик пальца вытянутой руки, расположенной на средней линии лица, медленно приближать палец, не сводя с него глаз до тех пор, пока палец не начнёт двоиться. (Повторить 6 – 8 раз)
2. «Зоркие глазки» — глазами нарисуйте 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.
3. «Стрельба глазами» — двигайте глазами из стороны в сторону, смотря как можно дальше влево, затем вправо, затем вверх и вниз.  (Повторить 5 – 6 раз не спеша)

1. Назовите по-старославянски:

Глаза —            (очи)

Губы —             (уста)

Лоб —               (чело)

Живот —          (чрево)

Пальцы —       (персты).

2. Какие буквы Кириллицы называли «немыми братьями»? Почему?     (Ь – ерь, Ъ – ер, т.к. не обозначают звуков)

                                                                                                     3. В стихотворении Владимира Маяковского «Приказ по армии искусства» читаем:

Есть ещё хорошие буквы:

Эр,

Ша,

Ща.

Какие буквы названы в стихотворении неправильно?

(А) только р;      (Б) только ш;        (В) только щ;       (Г) ш и щ;

(Д) все буквы названы правильно.

4. Какой вопрос может помочь в изучении русского алфавита?

(А) Что ешь?          (Б) Где ёж?          (В) Как уж?  

(Г) Куда идёшь?          (Д) Когда встаёшь?

5.С какой буквы не могут начинаться слова?

(А) Й;      (Б) Ё;       (В) Щ;       (Г) Ь;       (Д) Э.

6.Даны фрагменты стихотворения Юлиана Тувима «Азбука» в переводе  Сергея Михалкова. Вместо некоторых букв стоят звёздочки. Вместо каких?

               АЗБУКА

Что случилось? Что случилось?

С печки азбука свалилась!

…

Ф, бедняжку, так раздуло —

Не прочесть её никак!

Букву * перевернуло —

Превратило в мягкий знак!

Буква * совсем сомкнулась —

Превратилась в букву *.

Буква А, когда очнулась,

Не узнала никого!

(А) Р, С, О;        (Б) Ь, С, О;        (В) Р, Б, В;                              (Г) Ъ, Э, О;        (Д) Р, М, И.  

7.  Каким бывает только знак?

(А) твёрдым;        (Б) мягким;         (В) вопросительным;

(Г) восклицательным;         (Д) препинания.

8. Дано предложение в орфографии, которая была принята в России до 1918 года:

По дорогѣ не случилось никакихъ событій .

Сколько вы видите отличий от того, как пишется это предложение сегодня?

(А) одно;       (Б) два;      (В) три;       (Г) четыре;       (Д) пять.

9. Какой знак препинания в «Российской грамматике»             М. В. Ломоносова   носит название «вместительный»?

(А) скобки;                 (Б) вопросительный знак;

(В) точка с запятой;            (Г) запятая;            (Д) двоеточие.

10.В юности А. С. Пушкин иногда подписывал свои стихи псевдонимом «Александр Н.к.ш._.». Какая буква стояла на месте пропуска?

(А) щ;         (Б) в;          (В) н;           (Г) п;            (Д) а.

11.Какое из этих литературных произведений — не сказка?

(А) “Кот в сапогах” Шарля Перро;

(Б) “Стрекоза и муравей” Ивана Крылова;

(В) “Гадкий утёнок” Ганса Христиана Андерсена;

(Г) “Малыш и Карлсон” Астрид Линдгрен;

          (Д) “Лягушка-путешественница” Всеволода Гаршина

 Подведём итог нашего занятия.

— Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33 буквы? (азбука, алфавит)

— Из названий каких букв появилось слово «АЗБУКА»?

— Для чего нам нужно знать  алфавит? (слова в словарях располагаются в алфавитном порядке, в библиотеке книги стоят по алфавиту и т.д.)

Творческая работа «Волшебный алфавит». Придумайте и запишите предложение, в котором все слова начинались бы на одну и ту же букву.

Перед вами страница с вопросом Отгадай слово в каждую бусину впиши букву по инструкции?, который относится к
категории Литература. Уровень сложности соответствует учебной программе для
учащихся 1 — 4 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и
сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и
выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется
варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском»,
который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав
кнопку в верхней части страницы.

ВСТРЕЧА С АНТОНИМАМИ

Цель
занятия:  расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по
теме «Антонимы».

Задачи:

Обучающие:приобретение знаний,
умений, навыков по грамматике русского языка;

пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над
познанием родного языка;развитие мотивации к изучению русского языка;развитие
творчества и обогащение  словарного запаса;

Воспитывающие:  формирование
и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления.

Развивающие: развивать  смекалку
и сообразительность;приобщение школьников к самостоятельной исследовательской
работе;учить организации личной и коллективной деятельности в работе .

1.Организация.

Встали
все у парт красиво,
Поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу, класс наш хоть куда.
Мы  начнём урок, друзья.

2.
Разминка.

Задание:Кто
это? Что это?( устно)

1.Дом
для птицы. ( гнездо)

2.
Врач,делающий операцию. (хирург)

3.Слово,
противоположное слову «друг».( враг)

4.Воздушный
транспорт ведьмы. ( метла)

5.
«Рубашка» для подушки. ( наволочка)

6.
Животное ,у которого много ножек. ( сороконожка)

7.
Часть окна, которую можно открывать для проветривания. (форточка)

8.
Какая буква-третья с начала алфавита? С конца? ( в, Э)

3.
 Прослушайте стихотворение. Слайд.

Слова – неприятели
спорят весь день.

Один скажет:
«Солнце!»

Другой скажет:
«Тень!»

Один скажет:
«Близко!»

Другой: «Далеко!»

Один скажет: «Низко
!»

Другой: «Высоко!»

-Как называются такие
слова неприятели? (Антонимы)

— Что такое антонимы?
Слайд.

-Сегодня на занятии
мы с вами ещё раз встретимся с такими словами и поработаем с ними.

4. А теперь
найдите антонимы в весёлых стихах. Слайд.(Прохлада, зима, тишина)

5. Часто пословицы
включают в себя антонимы. (Работа
в парах) на листочках Закончите пословицу, найдите антонимы  и объясните  смысл
пословицы.

     Ученье  — свет,
а не ученье -….(тьма)

    Знай больше, а
говори…(меньше)

    Не бойся врага
умного, бойся друга …( глупого).

    Маленькое дело,
лучше  большого….(безделья)

    Человек от лени 
болеет, а от  труда….(здоровеет)

    Легко друга
потерять, но …… найти. ( трудно)

6. Задание: Подбери
антонимы к картинке . Слайд.

( Плакать,
смеяться.Толстый, тонкий.Большой, маленький. Старый, молодой.      

   
Грустный,весёлый.Узкий,широкий.)

7. Найдите  пары
антонимов.Работа парами. ( устно)Слайд.

8.Разминка.

9. Задание. Работа
парами.

    -В каждом ряду
найди и подчеркни то слово, которое противоположно по смыслу первому слову.

   1) Погасить
–разжечь, гореть, лампа, дуть, согреть.

    2) Медленный-
живой, быстрый, неспокойный, твёрдый.

    3) Тепло –
холодно, ясно, горячно, дождливо.

    4)
Говорить-кричать, делать, петь, слушать, молчать.

10.  Задание в
группах.

-Используя шифр,
быстро найдите слова, спрятанные за этими цифрами .Подберите для этого слова
антоним .

(холодный-горячий,
глубокий-мелкий, светлый-тёмный)

11.И последнее наше
задание на сегодняшнем занятие.

« Отгадай слово». В
каждую «бусину» впиши букву по инструкции.

1)   
В первую «бусину» впиши
букву М.

2)   
В иретью «бусину» слева
впиши букву, стоящую в алфавите перед буквой М.

3)   
В последнюю  «бусину»
впиши первую букву алфавитаю

4)   
В пятую «бусину» с начала
и в пятую «бусину»  с конца впиши букву Д.

5)   
Во вторую «бусину»  с
конца впиши букву, стоящую в алфавите после буквы М.

6)   
В предыдущую «бусину»
впиши  букву И.

7)   
Между Д иИ – буква всегда
мягкого согласного звука.

   
Вторая и четвёртая буквы-
одинаковая буква гласного звука.

-Какое
слово получилось? (Молодчина!)

  12.Выводы.

   13. Рефлексия.