Методику «Дерево» (автор Д.Лампен) адаптировал Л.П. Пономаренко. Она может использоваться для оценки успешности адаптации ребенка в начале школьного обучения и при переходе в среднее звено. Методика позволяет достаточно быстро определить особенности протекания адаптационного процесса, выявить возможные проблемы ребенка. Дети, погружаясь в рисуночную деятельность, с удовольствием выполняют предложенные задания, легко отождествляют себя с тем или иным человечком.
Содержание методики (её ещё называют «Дерево с человечками»):
Ученикам предлагаются листы с готовым изображением сюжета: дерево и располагающиеся на нем и под ним человечки. Каждый учащийся получает лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков (но без нумерации фигурок).
Не рекомендуется предлагать учащимся сразу подписывать на листе свою фамилию, так как это может повлиять на их выбор. (когда берешь у ребёнка лист с выполненным заданием, скажи ему: «подпиши»).
Инструкция дается в следующей форме:
«Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним множество человечков. У каждого из них разное настроение, и они занимают различное положение. Возьмите красный фломастер и разукрасьте того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение. Возможно, чем выше на дереве находится человечек, тем выше его достижения, тем более он успешен в школе. Теперь возьмите зеленый фломастер и разукрасьте того человечка, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться».
Бывает так, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человечков.
В этом случае не следует ограничивать их выбор, но необходимо зафиксировать, какой человечек был отмечен в первую очередь, какой во вторую, так как соотношение этих выборов может быть достаточно информативным.
Интерпретация результатов:
Интерпретация результатов методики дерево с человечками проводится исходя из того, какие позиции выбирает данный ученик, с положением какого человечка отождествляет свое реальное и идеальное положение, есть ли между ними различия.
Интерпретация разработана с учетом опыта практического применения методики и сравнения ее результатов с наблюдениями за поведением учеников, данных, полученных от учителей и родителей, из беседы с ребенком.
Для удобства объяснения каждой фигурке присвоен свой номер.
Следует заметить, что позицию № 16 учащиеся не всегда понимают как позицию «человечка, который несет на себе человечка № 17», а склонны видеть в ней человека, поддерживаемого и обнимаемого другим.
Человечки с подписями
А здесь можете взять диагностический бланк с человечками без подписей.
Или скачать компьютерную версию теста «Дерево с человечками».
|
№ позиции фигурки |
Характеристика |
|
1, 3, 6, 7 |
характеризует установку на преодоление препятствий |
|
2, 11, 12, 18, 19 |
общительность, дружескую поддержку |
|
4 |
устойчивость положения (желание добиваться успехов, не преодолевая трудности) |
|
5 |
утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость |
|
9 |
мотивация на развлечения |
|
13, 21 |
отстраненность, замкнутость, тревожность |
|
8 |
отстраненность от учебного процесса, уход в себя |
|
10, 15 |
комфортное состояние, нормальная адаптация |
|
14 |
кризисное состояние, «падение в пропасть» |
| 20 |
часто выбирают как перспективу учащиеся с завышенной самооценкой и установкой на лидерство. |
По результатам проведения методики «Дерево» в классе, можно составить диаграмму, где наглядно отобразится ситуация адаптированности детей к обучению в классе.
Купить и скачать диагностический бланк с человечками без подписей.
Купить и скачать компьютерную версию теста «Дерево с человечками» для массового компьютерного тестирования.
Диаграмма «Напоминание себя» Диаграмма «Желание быть похожим»
Источник в печати: Л.П. Пономаренко. Психологическая профилактика дезадаптации учащихся в начале обучения в средней школе. Методические рекомендации для школьных психологов. — Одесса: Астра-Принт, 1999.
Методика «Дерево с человечками» направлена на выявление социально-психологического уровня адаптации личности в социальной группе.
Инструкция:
«Посмотрите на рисунок дерева, на котором схематично изображены человечки. У каждого из этих человечков на дереве разное настроение, и они занимают различное положение. Для начала определите, какой из них больше всего похож на вас. После этого выберите человечка, на которого вы бы хотели быть похожи».
Интерпретация результатов теста
Первый выбранный персонаж – я в настоящем, второй – каким я хочу быть в будущем.
Человечек, которого вы выбрали первым, показал, какое положение в обществе вы занимаете в данный момент. Второй продемонстрировал те качества, которых вам пока не хватает для того, чтобы стать тем, кем вы хотите быть.
Чтобы расшифровать тест, достаточно прочитать описание к выбранному персонажу.
|
1, 3, 6, 7 |
Вы – целеустремленный человек, который ничего не боится – ни препятствий, ни преград на пути. |
|
2, 11, 12, 18, 19 |
Коммуникабельная личность, нацеленная на помощь друзьями и близким. |
|
4 |
Устойчивая жизненная позиция помогает достигать высоких результатов в делах, особенно если на пути не возникают серьезные трудности. |
|
5 |
Характерна быстрая утомляемость, слабость из-за небольшого запаса энергии и жизненных сил. |
|
9 |
Просто очень веселый по жизни человек, любитель развлечений. |
|
13, 21 |
Тревожность и замкнутость ведут к минимизации круга общения и снижению коммуникабельности. |
|
8 |
Любит погружаться в свой мир, уходить в себя, мечтать и размышлять. |
|
10, 15 |
Нормальная адаптация к текущей жизненной ситуации, полный комфорт и довольство окружающим миром. |
|
14 |
На лицо внутренний кризис, эмоциональные проблемы и даже начало депрессии. |
|
20 |
Завышенная самооценка лидера требует максимального внимания окружающих к себе любимому. |
|
16 |
Вы были всегда готовы прийти на помощь и ободрить друга, но устали от этого, как и человечек под номером 16. Если же вам кажется, что 17-й обнимает 16-го, то выбранный вами человечек приобретает иной смысл. Это значит, что вы окружены заботой. Не удивляйтесь, каждый видит этот мир по-своему. |
|
17 |
Любит быть в центре внимания, но не способен самостоятельно справиться со своими проблемами. Зато он уверен в том, что его всегда поддержат. |
Поделитесь информацией с друзьями
Посетите мой «Блог практикующего психолога» — stotestov.ru . Там вы найдете ещё много интересных и полезных методик для психологической диагностики.
ТЕСТ «ДЕРЕВО» (АВТОР Д. ЛАМПЕН, В АДАПТАЦИИ Л.П. ПОНОМАРЕНКО)
Методика «Дерево» Л.П. Пономаренко может использоваться для оценки успешности адаптации ребенка в начале школьного обучения и при переходе в среднее звено. Методика позволяет достаточно быстро определить особенности протекания адаптационного процесса, выявить возможные проблемы ребенка. Дети, погружаясь в рисуночную деятельность, с удовольствием выполняют предложенные задания, легко отождествляют себя с тем или иным человечком.
Содержание методики:
Ученикам предлагаются листы с готовым изображением сюжета: дерево и располагающиеся на нем и под ним человечки. Каждый учащийся получает лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков (ЭТО ВАЖНО! ФИУГРЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ БЕЗ НУМЕРАЦИИ).
Не рекомендуется предлагать учащимся сразу подписывать на листе свою фамилию, так как это может повлиять на их выбор (когда берешь у ребёнка лист с выполненным заданием, скажи ему: «подпиши»). По этой же причине (может повлиять на выбор ребенка) не рекомендуется давать стимульный материал (лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков) с подписанными номерами фигур.
Инструкция дается в следующей форме:
«Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним множество человечков. У каждого из них разное настроение, и они занимают различное положение. Возьмите красный фломастер и разукрасьте того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение. Возможно, чем выше на дереве находится человечек, тем выше его достижения, тем более он успешен в школе. Теперь возьмите зеленый фломастер и разукрасьте того человечка, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться».
Бывает так, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человечков или самостоятельно обозначают одним цветом две позиции.
В этом случае не следует ограничивать их выбор.
Если вы заметили такое во время проведения методики (или когда ребёнок сдавал вам свой лист с деревом), попросите ответить кого первого, а кого второго из двух/трех (и такое бывает!) человечков ребенок закрасил.
Соотношение этих выборов может быть достаточно информативным.
Интерпретация результатов:
Интерпретация результатов выполнения проективной методики «Дерево» проводится исходя из того, какие позиции выбирает данный ученик, с положением какого человечка отождествляет свое реальное и идеальное положение, есть ли между ними различия.
Интерпретация разработана с учетом опыта практического применения методики и сравнения ее результатов с наблюдениями за поведением учеников, данных, полученных от учителей и родителей, из беседы с ребенком.
Для удобства объяснения каждой фигурке присвоен свой номер.
Следует заметить, что позицию № 16 учащиеся не всегда понимают как позицию «человечка, который несет на себе человечка № 17», а склонны видеть в ней человека, поддерживаемого и обнимаемого другим.
Человечки с подписями
|
№ позиции фигурки |
Характеристика |
|
1, 3, 6, 7 |
характеризует установку на преодоление препятствий |
|
2, 11, 12, 18, 19 |
общительность, дружескую поддержку |
|
4 |
устойчивость положения (желание добиваться успехов, не преодолевая трудности) |
|
5 |
утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость |
|
9 |
мотивация на развлечения |
|
13, 21 |
отстраненность, замкнутость, тревожность |
|
8 |
отстраненность от учебного процесса, уход в себя |
|
10, 15 |
комфортное состояние, нормальная адаптация |
|
14 |
кризисное состояние, «падение в пропасть» |
|
20 |
часто выбирают как перспективу учащиеся с завышенной самооценкой и установкой на лидерство. |
Здесь можете взять диагностический бланк с человечками без подписей. (http://www.stotestov.ru/product/дерево-тест-лампен)
Или скачать компьютерную версию теста «Дерево с человечками». (http://www.stotestov.ru/product/komp-test-derevo/)
Источник методики в печати: Л.П. Пономаренко. Психологическая профилактика дезадаптации учащихся в начале обучения в средней школе. Методические рекомендации для школьных психологов. — Одесса: Астра-Принт, 1999.
Посетите мой «Блог практикующего психолога» — stotestov.ru . Там вы найдете ещё много интересных и полезных методик для психологической диагностики.
Тест «Дерево с человечками»
Автор этого теста — известный британский психолог Пип Уилсон (Pip Wilson). Он
был создан для школьников с целью проверить, как они освоились в школе за
первые три года. Однако позже выяснилось, что он актуален и для взрослых. Тест
помогает человеку определить его настоящее и желаемое эмоциональное состояние и
даже в какой-то степени осознать свое положение в обществе.
Инструкция дается в следующей форме:
«Рассмотрите
это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним множество человечков. У каждого из
них разное настроение, и они занимают различное положение. Возьмите красный
фломастер и разукрасьте того человечка, который напоминает вам себя, похож на
вас, ваше настроение в школе и ваше положение. Возможно, чем выше на дереве
находится человечек, тем выше его достижения, тем более он успешен в школе.
Теперь возьмите зеленый фломастер и разукрасьте того человечка, которым вы
хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться».
Бывает
так, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человечков.
В этом случае не следует
ограничивать их выбор, но необходимо зафиксировать, какой человечек был отмечен
в первую очередь, какой во вторую, так как соотношение этих выборов может быть
достаточно информативным.
Расшифровка результатов теста:
Если вы выбрали позицию № 1, 3, 6 или 7, то это характеризует вас как
целеустремленного человека, который не боится никаких препятствий и преград.
Если ваш выбор пал на один из следующих номеров: 2, 11, 12, 18 или 19, то
вы общительный человек, который всегда окажет любую поддержку друзьям.
Выбор человечка под номером 4 определяет вас как человека с устойчивой
жизненной позицией и желающего добиться всевозможных успехов без преодоления
трудностей.
Номер 5 — вы часто бываете утомлены, слабы, у вас небольшой запас
жизненных сил.
Выбор пал на человечка под номером 9 — вы веселый человек, любящий
развлечения.
Номер 13 или 21 — вы замкнуты, часто подвержены внутренним тревогам и
избегаете частого общения с людьми.
Номер 8 — вы любите уходить в себя, размышлять о чем-то своем и
погружаться в собственный мир.
Если вы выбрали номера 10 или 15 — у вас нормальная адаптация к жизни, вы
находитесь в комфортном состоянии.
Номер 14 — вы падаете в эмоциональную пропасть, скорее всего, подвержены
внутреннему кризису.
Позицию номер 20 обычно выбирают люди с завышенной самооценкой. Вы
прирожденный лидер и хотите, чтобы люди прислушивались именно к вам и ни к кому
другому.
Выбор пал на человечка № 16? Вы ощущаете себя уставшим от необходимости
поддерживать кого-то, но, возможно, вы увидели на этой картинке, что номер 17
вас обнимает — в таком случае вы склонны расценивать себя как человека,
окруженного вниманием.
|
№ |
Характеристика |
|
1, |
характеризует |
|
2, |
общительность, |
|
4 |
устойчивость |
|
5 |
утомляемость, |
|
9 |
мотивация |
|
13, |
отстраненность, |
|
8 |
отстраненность |
|
10, |
комфортное |
|
14 |
кризисное |
|
20 |
часто |
Прочитано:
274 272
Тест дерево с человечками выглядит достаточно легкомысленно. Схематичное изображение бесполых созданий не соответствует серьезности исследования. А зря! Тест Уилсона «дерево с человечками» создавался для важной цели – исследования эмоционального состояния детей в период его учебы. Как оказалось позже, результаты тестирования актуальны и для взрослых людей.
Психологический тест человечки на дереве
Суть теста бесконечно проста.
Есть рисунок дерева. На нем человечки на разной высоте и в разных позах. Надо найти такого, которой вызывает стойкие ассоциации с собой любимым. В текущий момент времени, конечно. Далее следует интерпретация теста дерево с человечками.
Смотрим картинку. Думаем и выбираем. Где Вы на этом дереве?
Для контроля можно посмотреть и художественный аналог тест дерева с человечками. Здесь уже присутствует некоторая расшифровка характеров, эмоций, возраста и настроения. Если результат неизменен, читаем дальше.
Тест человечки на дереве: интерпретация
Чтобы расшифровать тест, достаточно прочитать описание к выбранному персонажу.
Трактовки следующие:
1 и 3, 6 и 7 – поза целеустремленного человека, который ничего не боится – ни препятствий, ни преград на пути.
2, 11 и 12, 18 и 19 – коммуникабельная личность, нацеленная на помощь друзьями и близким.
4 – устойчивая жизненная позиция помогает достигать высоких результатов в делах, особенно если на пути не возникают серьезные трудности.
5 – характерна быстрая утомляемость, слабость из-за небольшого запаса энергии и жизненных сил.
9 – просто очень веселый по жизни человек, любитель развлечений.
13 и 21 – тревожность и замкнутость ведут к минимизации круга общения и снижению коммуникабельности.
8 – любит погружаться в свой мир, уходить в себя, мечтать и размышлять.
10 и 15 – нормальная адаптация к текущей жизненной ситуации, полный комфорт и довольство окружающим миром.
14 – на лицо внутренний кризис, эмоциональные проблемы и даже начало депрессии.
20 – завышенная самооценка лидера требует максимального внимания окружающих к себе любимому.
16 – устал от жизни и необходимости поддерживать других, поэтому получает сам поддержку от человечка № 17.
Тест человечки на дереве для детей
Наиболее высокого результата и понимания ощущений ребенка в мире можно достичь, если до прохождения теста обсудить со школьником какою-то конкретную жизненную ситуацию. Тогда ответ на нее невольно отразится в результатах исследования.
Также стоит помнить, что изначально рисунок создавался для младшешкольников, чтобы понять, как дети освоились в школе и насколько их мнение о себе соответствует действительности.
Тест 20 человечков на дереве удивительно точен в текущем анализе ситуации. Поэтому к нему стоит возвращаться для контроля и лучшего понимания себя. Как вариант можно сохранить ссылку на тест в социальных сетях – кнопки для лайков сбоку.
Интересные статьи: