Техника граттаж пошаговая инструкция для дошкольников

Одна из ключевых задач современного дошкольного образования — развитие творческой стороны личности. Большой потенциал для этого представляет изобразительная деятельность, особенно нетрадиционные техники рисования. Такие занятия погружают малышей в удивительный мир искусства, дают возможность почувствовать себя настоящими волшебниками. Воспитатель обязательно должен познакомить ребят с техникой граттаж.

Граттаж как нетрадиционный способ рисования

Граттаж — это метод выполнение рисунка с помощью процарапывания острым инструментом бумажной основы, покрытой фоном тёмного цвета. В результате получаются оригинальные контрастные композиции.

Название данной техники происходит от французского слова gratter, что в переводе обозначает «скрести, царапать». Она имеет ещё одно название — воскография.

Если обратиться к истории изобразительного искусства, то пик популярности граттажа — начало XX столетия. В России эта техника называлась граттография, она очень подходила для воплощения фантастических и экспрессивных идей. Была необходима форма, которая бы одновременно выражала простоту и неординарность. Этот способ рисования позволял создавать эффект полутонов за счёт контуров.

Впервые граттографию в России использовал М. Добужинский при оформлении издания Ф. Достоевского «Белые ночи» (1922 г.). Примерно в это же время литовский график Д. Тарабильдене подобным же способом проиллюстрировал книгу «Сто народных баллад».

В современной живописи граттаж также используется, хотя и не слишком активно. Так, истинные шедевры творит американская художница (по происхождению румынка) Кристина Пенеску. Методом процарапывания она очень реалистично изображает животных (картины можно сравнить с фотографиями).

Специфика организации занятий по воскографии в ДОУ

В детском саду замечательная и необычная техника граттаж, безусловно, будет интересна ребятам любого возраста. Но практиковать её всё же стоит со средней группы, поскольку такое рисование требует определённых усилий и развитости мелкой моторики рук.

Создание композиций методом процарапывания — это каждый раз маленькое чудо, когда на глазах у ребёнка постепенно из темноты появляется красивое изображение.

Рисование в технике воскография приносит массу пользы дошкольникам:

1. Развиваются мелкая моторика и зрительно-моторная координация.
2. Совершенствуется умение применять графические средства выразительности для передачи желаемого образа: линии, штрихи, контраст.
3. Активно развивается фантазия.
4. Ребёнок чувствует себя смелее, раскованнее, имеет большую свободу для самовыражения.

Процесс творчества данным способом поднимает самооценку малыша. Если какой-то предмет или объект у него не очень хорошо получается при традиционном рисовании, то композиция в технике воскографии в любом случае получится красивой и оригинальной. Дошкольник начинает верить в свои возможности.

Что касается возрастных отличий воспитанников детского сада, то при проведении занятий в средней группе лучше вначале предлагать трафаретные и шаблонные рисунки. Дело в том, что при процарапывании довольно трудно исправить сделанную ошибку (лишнюю линию и пр.). Поэтому обводя изображение по трафарету или шаблону, дети будут тренироваться, чтобы потом создавать собственные образы. К тому же трафаретную основу можно дополнять своими неповторимыми элементами. Например, ребёнок рисует по трафарету рыбку и дополняет изображение морскими водорослями, камушками и пр.

При подготовке материалов к занятию (а это важная часть рисования в технике воскографии) в среднем дошкольном звене это полностью делает воспитатель. Воспитанники же старшей и подготовительной группы уже могут активно участвовать в этом увлекательном процессе.

Все этапы подготовки бумажной основы к работе воспитывают у дошкольника внимание, усидчивость и чувство последовательности.

Во время работы в любом возрасте очень важно постоянно напоминать детям о соблюдении техники безопасности. Ведь рисунок выполняется острыми предметами (зубочисткой, стекой и пр.), и ребята должны сами работать аккуратно и не задевать сидящих рядом детей.

Рисование в технике граттаж — довольно копотливое занятие, предполагающее определённые усилия. Поэтому во время творческого процесса следует обязательно проводить физкультминутку и пальчиковую гимнастику.

Материалы для работы

Для рисования в технике граттаж дошкольникам предоставляются определённые материалы:

1. Основа — достаточно плотная бумага (чтобы инструмент её не прорезал). Можно взять картон, в том числе цветной.
2. Для покрытия основы: восковые свечи, восковые мелки, гуашь или тушь (обычно чёрная, но также можно использовать другие тёмные тона — синий, фиолетовый, коричневый).
3. Жидкое мыло, клей ПВА или моющее средство (для добавления в гуашь).
4. Губка или широкая кисть для закрашивания основы гуашью.
5. Острый инструмент для процарапывания изображения: зубочистка, стека, использованный стержень от шариковой ручки, заострённая деревянная палочка, пластиковая вилка и пр.
6. Сухая тряпочка для того, чтобы аккуратно убрать остатки воска после прорисовки.

Если есть возможность, дошкольникам стоит предложить мольберты: краска, снимаемая палочкой с основы, будет падать вниз на подставку, а не оставаться на рисунке.

Граттаж с элементами аппликации

Воскографию можно успешно сочетать с аппликацией. Причём, это могут быть не только бумажные элементы, но и вата, рваные салфетки, насыпь крупой и пр. Например, при создании композиции «Северное сияние» дошкольники процарапывают светящееся разноцветное небо. Затем педагог раздаёт готовые шаблоны медведей и вату для создания снежных сугробов. Рисунок получится просто волшебным.

Способы оформления основы

Основу в технике граттаж можно оформлять по-разному.

Натирание восковой свечой

Самый простой вариант — это натирание листа бумаги восковой свечой (не должно оставаться пробелов). Это можно сделать такими способами:

1. Просто втереть её в основу (рисовать свечой по бумаге словно карандашом).
2. Натереть свечу на тёрке, полученные кусочки нагреть на водяной бане. Когда воск расплавится, нанести его на картон небольшой кистью.
3. Зажечь чайную свечу (она имеет форму таблетки), воск набирать на широкую кисть прямо из свечи и наносить на основу.

Кстати, профессиональные художники вместо воска применяют мел, особую глину, яичный желток. Конечно, в детском саду применение таких материалов нецелесообразно.

После воска на бумагу наносится густой слой гуаши. Нужно использовать широкую кисть и не оставлять пробелов. Хорошо добавить в краску немного жидкого мыла, шампуня, моющего средства либо клея ПВА. За счёт этого при процарапывании не будут пачкаться руки.

При такой подготовке основы линии на готовом рисунке будут белого цвета, что идеально, например, для изображения зимнего пейзажа.

Фон цветной гуашью

Фон можно оформить цветной гуашью. Это могут быть фрагменты разных цветов. После высыхания первого слоя его можно дополнительно покрыть воском.

Также можно исходить от содержания будущего рисунка, например, «Звёздное небо над морем». При этом лист следует разделить по горизонтали на две части, нижняя закрашивается синим, верхняя — жёлтым цветом.

После высыхания цветной краски основа покрывается сверху чёрной гуашью. Рисование происходит аналогично с помощью процарапывания.

Фон восковыми мелками

Интересный вариант оформления основы — закрашивание её восковыми карандашами. Это могут быть цветные пятна, полоски и пр. Цвета выбираются опять-таки согласно «настроению» будущего рисунка. В отличие от работы с гуашью, процесс здесь идёт намного быстрее, и дошкольники легко справятся с заданием. Главное — оставлять поменьше пробелов. После раскрашивания мелками лист бумаги также покрывается чёрной гуашью.

При работе с гуашью можно использовать маленькую хитрость. Если краска скатывается с первого слоя, обработанного восковыми мелками или свечой, то можно обезжирить его с помощью талька. Порошок посыпается по всей поверхности листа и растирается ватным диском.

Подходящая тематика занятий в технике граттаж

Для рисования в технике граттаж воспитатель может предлагать детям самые разнообразные темы, но некоторые из них наиболее выигрышные:

1. Пейзажи, особенно зимний и осенний: «Зимний лес», «Снежинки за окном», «Осенний листопад», «Осенний лес». В первом случае цвет фона под тёмной краской лучше оставить белым (просто натереть лист бумаги восковой свечой). Снежинки получатся замечательными. При изображении же осени основу лучше сделать жёлтой либо сочетать фрагменты жёлтого и оранжевого цвета.
2. «Северное сияние».
3. Изображение всевозможных ярких, пёстрых и контрастных объектов живой природы: «Бабочка» («Бабочки на лугу»), «Попугай», «Павлин», «Пчела» и пр.
4. «Салют в небе», «Салют над городом» (с изображением городского пейзажа).
5. Цветочные мотивы: «Букет для мамы», «Цветы в вазе», «Комнатный цветок».
6. Натюрморт «Фрукты в вазе».
7. «Подводный мир».
8. «Космос».
9. Фантазийные темы: «Сказочная птица», «Волшебный цветок», «Пейзаж на далёкой планете».

Граттаж поэтапно

Нюансы создания рисунка в технике граттаж следует рассмотреть поэтапно на примере композиции «Попугай на ветке».

Сначала лист бумаги закрашивается восковыми мелками разных цветов. Поскольку изображаться будет попугай, то цвета выбираются яркие и контрастные.

Далее можно применить небольшую хитрость: взять кусочек бумаги и потереть им поверхность. Это обеспечит плавное перетекание цветов. Однако же иногда резкие цветовые перепады, наоборот, делают изображение более оригинальным. В любом случае не нужно бояться экспериментов.

После этих манипуляций основа густо закрашивается чёрной гуашью или тушью. Для однородности и предотвращения скатывания в краску следует добавить пару капель жидкого мыла. Далее лист бумаги нужно оставить до его полного высыхания.

Основной контур попугая нужно наметить белым карандашом (простой карандаш также можно использовать — он будет заметен на чёрном фоне). Обозначаются только главные моменты, не стоит мельчить, ведь стереть линии с поверхности будет проблематично.

После этого ключевые линии рисунка процарапывается острым инструментом, например, зубочисткой. Не нужно давить на бумагу слишком сильно, а так, чтобы только снять чёрный гуашевый слой.

Как вариант можно нарисовать птицу вначале на обычном листе тонкой бумаги. Затем он кладётся на чёрную основу и вновь прорисовывается — только уже шариковой ручкой. В результате очертания рисунка будут хорошо заметны, и останется только проработать их острым предметом.

После обозначения основного контура следует прорисовать более мелкие детали, закрасить отдельные фрагменты (то есть удалить чёрный пигмент на довольно большом участке, например, это будет ветка дерева, на которой сидит птица, а также её голова).

Фотогалерея: поэтапное рисование «Весенние кружева»

Фотогалерея: поэтапное рисование «Салют победы»

Видео: очень красивая бабочка в технике граттаж

Видео: рисуем подводный мир с помощью воскографии

Видео: рисование красивого пейзажа в технике граттаж

https://youtube.com/watch?v=JDwls-WO1Ms

Таблица: фрагменты конспектов занятий по рисованию в технике граттаж

Видео: комплексное занятие по теме «Космос»

Фотогалерея: детские работы в технике граттаж

Техника граттаж привлекает простотой исполнения и оригинальным эффектом. Поэтому она идеально подходит для занятий в детском саду. Задача педагога — подать их максимально интересно. Следуя простым инструкциям, дошкольники смогут создать настоящее произведение искусства и поверить в свои способности. Им захочется творить с помощью воскографии снова и снова.

Цель:

знакомство с нетрадиционной техникой рисования — граттаж,  для последующего использования данной техники в своей работе с детьми;

Задачи:

— обучить технологии грунтовки листа под рисунок;

— способствовать развитию воображения, фантазии  участников мастер-класса;

— содействовать формированию эмоциональных, позитивных  чувств, настроения.  

Методы:

словесный, наглядный, практический.

Формы работы:

индивидуальная,  коллективная.

Педагоги  разбирают жетоны с номерами от 1 до 27.

Свое выступление я хочу начать со слов Василия Александровича Сухомлинского

«Истоки способностей и дарования детей –

на кончиках пальцев.

От пальцев, образно говоря,

идут тончайшие нити – ручейки,

которые питают источник творческой мысли.

Другими словами, чем больше мастерства

в детской руке, тем, умнее ребенок»

Современные образовательные  технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию федерального государственного образовательного  стандарта.  В концепции ФГОС художественно-эстетическое развитие предполагает реализацию самостоятельной творческой деятельности.

 Изобразительная деятельность одна из самых интересных видов детской деятельности. Она позволяет ребёнку выразить в рисунках свое отношение к окружающему миру и имеет большое значение для всестороннего развития детей, помогает раскрыть и обогатить его творческие способности.

В последние годы меняются содержание и задачи изобразительной деятельности. Если несколько лет тому назад ставили детей в рамки копирования образца, показывая последовательность и приёмы рисования, учили изображать объекты реалистического мира, то сейчас, используя новые, инновационные программы и педагогические технологии, мы стараемся, не навязывая детям свою точку зрения, позволить ребенку реализовать свой творческий потенциал. Для этого необходимо умелое и целенаправленное руководство творческим развитием детей. Огромное значение в раскрытии творческого потенциала детей имеет нетрадиционное рисование.

Приобретая опыт рисования в нетрадиционной технике, ребенок преодолевает неуверенность, и дальнейшее творчество будет доставлять ему только удовольствие.  Рисование с использованием нетрадиционных материалов и нестандартных техник дает возможность развить творческие способности дошкольников. При содействии взрослых дети учатся мыслить, находить необычное применение обычным вещам, начинают экспериментировать и творить, у них возникают новые идеи, связанные с комбинированием разных материалов. Важную роль играет и развивающая среда.

     Вопрос аудитории  — Перечислите пожалуйста, какие нетрадиционные материалы имеются  в вашей группе в уголке творчества. (ответы педагогов).

     Вопрос аудитории —  Что  вы понимаете  под значением слова нетрадиционно?  — ответы педагогов.

ПО МОЕМУ МНЕНИЮ — нетрадиционно – значит, не основываясь на традиции, не по обычаю, нестандартно, оригинально, неповторимо, по-своему, на новый лад.

Нетрадиционное рисование — искусство изображать, не основываясь на традиции.

Рисование нетрадиционными способами — увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Основной принцип работы: «Учение через увлечение». Первоначально необходимо вызвать у детей удивление. Вторая задача: дать возможность испытывать удовольствие на занятиях. Следующий этап — увлеченность. И заключительный — успех! Таким образом, у детей формируется эмоционально положительное отношение к процессу рисования. Появляется устойчивый интерес к изобразительной деятельности.

Обратимся сегодня к технике, которая по детски называется – цап-царапка. То есть ГРАТТАЖ.

       Техника рисования граттаж привлекает многих своей простотой исполнения и необычным эффектом. Следуя простым инструкциям, даже самый неопытный человек или маленький ребенок сможет создать настоящее произведение искусства. Сегодня  вы узнаете все о граттаже и сможете самостоятельно рисовать в этой технике.

       Эту технику часто используют в художественных школах, детских студиях рисования.  Многие о ней слышали, но пробовали далеко не все. Работы, выполненные в этой технике, очень хорошо смотрятся. В них есть какая-то загадка, объем, каждая получается уникальной.

     «Граттаж» (гравюра). Слово произошло от французского gratter — скрести, царапать, поэтому другое название техники — техника царапанья. Еще одно название этой техники – воскография. Под современным граттажем понимают процарапывание изображения на дощечке или листе бумаги, покрытой тонким слоем воска и туши. Это довольно распространенный профессиональный способ создания. Он позволяет добиться четких штрихов и с минимальными усилиями создать эффектный образ.

       Пик популярности граттажа пришелся на начало XX века, когда в России активно практиковали технику граттографии для реализации фантастических и экспрессивных произведений.

      Суть техники заключается в следующем – на лист картона или плотной бумаги наносят толстый слой воска, который затем покрывают черной тушью. Когда острый предмет процарапывает слой туши, на черном фоне появляется штрих, цвет которого соответствует цвету восковой подложки. Для процарапывания изображений и штрихов можно использовать любой острый предмет подходящего диаметра. Традиционно для этого применяют гусиные перья, не заправленные перьевые ручки, деревянные палочки

      Граттаж можно сделать позитивным или негативным. В первом случае выцарапывают светлый рисунок на темном фоне (самая распространенная техника), во втором – подложку делают темной, а фон светлым. —————-ПОКАЗ  РИСУНКОВ.

Итак, какие материалы и инструменты понадобятся:   —ПОКАЗ    МАТЕРИАЛОВ

1. плотная бумага или лист картона;
2.  черная тушь или гуашь;
3.  парафиновая свеча, масляная пастель или восковые мелки, цветные карандаши или фломастеры.
4. широкая плоская кисть с мягким ворсом;/губка для мытья посуды/
5. деревянная шпажка (зубочистка, любой удобный инструмент для процарапывания). Простой вариант – шариковая ручка, которая перестала писать.

Используя данную технику рисования, следует придерживаться определенных правил: ———————————————————————РАССМАТРИВАНИЕ    СХЕМ  

1. Поверхность картона или плотной бумаги, после нанесения туши, должна быть абсолютно сухой перед началом работы,
2. На поверхности черного цвета остаются жировые и другие вещества с пальцев, поэтому необходимо защитить поверхность «нерабочих» участков чистым листом бумаги или плотной салфеткой.
3. Лист картона или бумаги расположить горизонтально, так как при сгибании могут появиться надломы, трещины; лучше закрепить заготовку клейкой лентой на листе фанеры, на столе. Кстати, рабочую поверхность и пол вокруг стола лучше застелить, иначе все поверхности будут усеяны мелкой туше-восковой крошкой.

И ЕЩЕ — небольшая хитрость – чтобы цвета плавно перетекали друг в друга, возьмите кусочек бумажки и потрите поверхность или просто пальцем. Масляная пастель отлично размазывается, и в результате вы получите цельное разноцветное пятно. Но в некоторых случаях резкие переходы-штрихи придают изображению своеобразную уникальность, поэтому не бойтесь экспериментировать.

       Вроде бы техника простая, но она требует усердия, сосредоточенности, усидчивости от детей. Главное — подобрать правильно картинку: для младших дошкольников – простую, для старших можно и чуть-чуть посложнее. Желательно чтобы картинка была перед глазами. Можно взрослым процарапать основные контуры.

Рассмотрим этапы  работы:

1. Лист плотной бумаги или картона полностью закрашиваем тем, чем желаете. (восковыми мелками, восковой пастелью, гуашью или акварелью) Цветовое решение зависит от задуманного рисунка. Вариант – в качестве основы можно взять цветной картон, подготовить картон уже с готовым рисунком на нем. Например, кусок коробки конфет или обложку тетради, что позволяет попробовать граттаж в домашних условиях, имея минимум материалов под рукой.
2. Мы полностью покрываем наш лист воском. Для этого используем обыкновенную восковую  свечу.
3. Затем берем черную тушь или черную гуашь, добавляем  немного жидкого мыла или шампунь, чтобы лист не прилипал к рукам. Покрываем закрашенный лист  широкой кистью или губкой. Ждем, пока лист высохнет — получилась заготовка.  Можно после воска наложить муку или  тальк (просто посыпать сверху, потрать пальцами и стряхнуть оставшуюся муку, или протереть ватным диском). 
4. Далее берем любой острый предмет: зубочистку, перо, вязальный крючок или спицу, стеку для пластилина,  ручку с использованным стержнем и процарапываем рисунок по черному фону.

Так как заготовка листа для граттажа процесс не быстрый, вы попробуете изготовить заготовку сейчас для следующей работы. А работать будете   на моих заготовках. Я  для вас их приготовила. (Показать технику процарапывания  на  одном листе).

Если ребенок затрудняется с выбором сюжета, то можно предложить  шаблоны. Например, по шаблону нарисовать рыбку, а  дети затем уже начинают дорисовывать, процарапывать водоросли, подводные камни, белого медведя на льдине.

Делимся на 2 подгруппы

У кого на задней стороне круги (желтые или белые)  – выходят и занимают места за столами, соответствующие цвету  круга. Желтый круг – работы должны получиться на цветной подложке. Белый круг – работы на белой подложке.

У кого нет  кругов – остаются на местах.(отгадывание кроссворда)

1 подгр.

И так творите!

Возьмите в  руки шпажку, зубочистку

И лист бумаги непростой,

И словно фокусник — царапкой

Рисунок вы создайте  свой.

Темы  работы придумываете самостоятельно, кто затрудняется – подсказка на задней стороне заготовки. 

Примерные темы:

1. Северное сияние
2. Рыбы  в реке
3. Цветы в вазе
4. Салют
5. Дома на нашей улице
6.  Поле из одуванчиков
7. Новогодние игрушки на еловой ветке
8. Зимнее дерево /зимний лес/
9. Паучок на паутине

После завершения работ —  расскажите, пожалуйста,  о своем мнении, об ощущении, впечатлении о данной технике.

Поблагодарить педагогов в стихотворной форме.

 Здесь равнодушием не пахнет,

Простор для творчества такой,

Что иногда не веришь даже,

Что это сделано тобой.

2 подгр.

Для остальных педагогов предстоит работа интеллектуального плана.

Вам предстоит разгадать кроссворд, где зашифрованы техники и средства нетрадиционного рисования.  

После отгадывания кроссворда предложить дискуссию по вопросам:

1. Подумайте,   где можно использовать данную технику в развивающей среде группы?
2. Какой итоговый продукт может быть использован в проектной деятельности. Проекты: «Путешествие в морские глубины»     «Наша планета Земля».
3. Эффективно ли использовать нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности педагога и детей? Объясните почему.
4. В работе с родителями – как бы Вы  эффективно познакомили  с  нетрадиционными  техниками рисования на родительском собрании?

Сейчас приглашаю 10 ПЕДАГОГОВ (для экономии времени). Предлагаю вам один  из вариантов  рефлексии,  который можно провести  с детьми на фоне проведенного  мастер-класса. Вопросы могут продуманы согласно проведенного мероприятия.

       Помните сказку А. С. Пушкина «О мёртвой царевне». Царица доставала волшебное зеркальце и приказывала ему: «Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»   Педагог показывает «волшебное зеркальце» и говорит: У меня тоже есть волшебное зеркальце, с помощью которого  желаю узнать результата данного мастер-класс.

— Свет мой зеркальце скажи, да всю правду доложи!

Как прошел мой мастер-класс? Педагоги как у нас?

А мне зеркальце в ответ:

Всё прекрасно – спору нет!

Педагоги — высший класс!

Мне б хотелось так узнать,

Как же технику  чудо-дивную энту звать?

И сейчас скажите мне

Тяжко было, али как?

Все понравилось, аль нет?

Каждый дайте мне ответ!

Педагоги передают друг другу зеркало и высказывают свое мнение.

Итог:

         Перед вами 3 тарелочки.

В первую положите свой жетон– если вы уже знаете данную технику и применяли  ее в своей работе хотя бы один  раз.

Во 2 тарелочку – положите свой жетон – если вас заинтересовала данная техника и вы попробуете ее внедрить в педагогический процесс.

В 3 тарелочку – положите свой жетон, если вы считаете, что применять не буду  граттаж, так как очень трудоемкое  дело.

         Получили ли Вы положительный  эмоциональный настрой?

Спасибо, Вам за проявленный интерес к нетрадиционной технике рисования, за активное участие в мастер – классе. Очень приятно было с вами работать. Чудесные картины останутся Вам на память.

Мастер-класс
 

«Техника
рисования — граттаж»

Задачи:

v
Познакомить 
 участников  мастер — класса с   техникой  «граттаж»;

v развивать воображение,
фантазию, художественный вкус;

v
вызвать
положительные эмоции от художественной деятельности, интерес к изобразительному
творчеству.

Задание:
Уметь загрунтовать основу под рисунок и создать рисунок путем процарапывания
заострённым  предметом.

Оборудование:
белые листы плотной бумаги или белого не глянцевого картона, восковые  карандаши,
 гуашь любого  цвета (желательно тёмных  тонов),  широкая кисть, инструменты
для процарапывания (острая палочка, зубочистка, спица или  ножницы).
                                                                              Детские
работы, выполненные в технике «граттаж».

Ход
занятия:

Слайд
 №1

       
Уважаемые педагоги, сегодня я познакомлю Вас с одним из самых простых видов
графики.

Слайд
 №2

        
Мой мастер — класс посвящен этой  удивительной технике «граттаж».          Эта
техника стала одной из моих любимых, я так ей заинтересовалась, что у меня
появилось желание увлечь ей и других!

     Граттаж – это оригинальная техника создания
изображения на черной поверхности путем царапанья ее острым предметом. Так как
название метода происходит от французского слова «gratter», что в переводе
означает «царапать», или «скрести».  Граттаж также очень часто называют и
техникой царапания.

    В России этот способ
впервые применил  художник  Мстислав Дубожинский в начале 20 века.

Слайд  №3

Для  работы  нам  потребуются  следующие  материалы:

v обычный картон (не глянцевый) или акварельная шершавая бумага;

v восковые мелки (желательно такие, которые оставляют насыщенный,
жирный след);

v гуашь, лучше темных тонов;

v широкая кисть;

v инструменты для процарапывания (острая палочка, зубочистка, спица
или  ножницы).

      Несмотря на сложное название, эта техника выполняется 
легко  и  поддается творческому осмыслению.  

Граттаж применяется обычно в работе с деревом, пластиком или
металлом.

        Рассмотрите работы учащихся, выполненные в этой
технике. Обратите внимание, какие выразительные средства чаще всего применяются
в этой технике.  Это линия, штрих, контраст.

Показ  работ,
выполненные в технике «граттаж».

И
так,  приступаем к работе.

Слайд 
№4

Шаг
1.

Для
начала надо закрасить лист  тонкого  картона восковыми мелками. Закрашивать
можно в произвольном порядке – главное чтобы вся поверхность была заштрихована
без пробелов.

 Можно
заменить восковые мелки обычной парафиновой свечкой, и натереть ею лист
цветного картона с шероховатой поверхностью.

 Слайд 
№5

Шаг
2.

После
того, как поверхность листа полностью закрашена мелками, надо покрыть ее слоем
гуаши.

Возьмите
большую кисточку и нанесите краску на лист толстым слоем.

Оставьте
загрунтовку для картинки в покое до полного высыхания.

Слайд 
№6

Шаг
3.

После
того как гуашь полностью высохнет, можно приступать к рисунку.

Процарапывать
его надо заостренным концом деревянной палочки  или любым  острым  предметом.

 Осторожно
процарапайте все контуры вашего рисунка.

            
При обучении детей  граттажу 
необходимо помнить о технике безопасности!  Младшим детям в качестве инструмента лучше
давать не слишком острые предметы, деревянные или пластмассовые.

Слайд 
№7 — 10

     
Работы,  выполненные  в  технике
«граттаж».

       Картины в технике граттаж — это
удивительные произведения искусства. Благодаря сочетанию черного фона, белых и
разноцветных штрихов, они обладают высокой экспрессивностью и выразительностью.

Возможность проявлять себя в творчестве дети получают, начиная с малого возраста. Дошкольное образование позволяет реализовать способности ребенка и в изобразительном искусстве. Преподаватели применяют в работе различные методы рисования, иногда и нетрадиционные. К одной из таких техник относится граттаж.

Граттаж как нетрадиционный, но популярный способ рисования

Граттаж – техника рисования для детей, основой которой является использование острого приспособления для выцарапывания картинки на бумаге темного цвета. Полученные композиции получаются контрастными. Название методики имеет французское происхождение: в переводе gratter звучит как «царапать» или «скрести». Специалисты еще также называют технику воскографией.

Данное направление искусства было популярно в первой половине XX столетия. В России оно получило название граттография. Техникой пользовались художники, создававшие необычные и фантастические полотна.

Одним из первых в 1922 г. применил технику художник М. Добужинский, когда взялся за оформление книги Федора Достоевского «Белые ночи». Литовский график Д. Тарабильдене в той же технике иллюстрировал издание «100 народных баллад».

Сегодня живописцы редко применяют в работе граттаж. Есть только несколько специалистов, которые владеют ей в совершенстве. Например, американская художница Кристина Пенеску создает на полотнах изображения животных, которые выглядят реалистично.

Специфика организации занятий по воскографии в ДОУ

В детском саду дошкольников легко заинтересовать необычной техникой рисования. Она по силам детям с 3-4 лет, однако, специалисты рекомендуют начинать заниматься с детьми средних возрастных групп. Методика предполагает наличие определенной силы и развитой мелкой моторики рук.

Для ребенка такая композиция связана с волшебством. Они с восторгом смотрят на то, как после процарапывания из темной поверхности начинают показываться изображение причудливых орнаментов.

Граттаж – техника рисования для детей, способствующая формированию и развитию творческих навыков.

Постоянные занятия быстро приносят результаты:

• усовершенствуется зрительно-моторная координация и мелкая моторика пальцев;
• улучшается способность нахождения и использования графических способов для создания выразительного образа. Это линии, контраст и штриховка;
• развивается творческое воображение;
• дети становятся смелыми в самовыражении и не стесняются использовать разные способы создания рисунков;
• появляется возможность создавать красивые картины без особых навыков. Это позволяет поверить в свои силы малышей, у которых рисунки кисточкой или карандашами получаются не очень хорошо;
• придают уверенности ребенку, что он может создавать оригинальные картины, которые понравятся окружающим.

Главной особенностью начального этапа занятий в этой технике является уверенная работа острым предметом для рисования. Преподаватели вначале дают ребятам привыкнуть к такой работе, используя трафареты и специальные шаблоны, которые позволяют четко проводить лини.

Если же движения будут смазаны, ошибку будет трудно исправить, а лишние штрихи и линии уже не стереть. Обводя изображение, дети тренируют твердость кисти и когда у них начнут получаться правильные образы, которые заранее задуманы, можно переходить на следующий уровень.

Старшие дети могут добавлять в трафаретный рисунок оригинальные черты. Например, в рисунке с птицами уместна будет ветка или туча. В средних группах детского сада всю подготовку материалов к уроку делает преподаватель. Однако дети старшего возраста уже опытны, чтобы помогать ему в этом.

Подготовка бумажной основы, на которой будет делаться рисунок, требует усидчивости и внимания. Текстура покрытия должна быть плотной и покрывать весь лист без промежутков. Последовательность действий потребует не отвлекаться на другие занятия, что малышам очень трудно дается.

Во время самого процесса рисования преподаватель должен следить за действиями учеников и напоминать им о соблюдении осторожности. Ведь в их руках острый предмет, которым можно пораниться самому или нанести травму соседям.

Создание рисунков в технике граттаж требует определенных усилий, собранности и желания. Перед такими занятиями лучше предварительно провести разминку пальцев рук и позволить выплеснутся лишней энергии, чтобы ребенок мог дольше сидеть на месте.

Материалы для работы

Граттаж – техника рисования для детей, требующая для творческого процесса подготовки:

Если занятия проходят в студии, то лучше в качестве подставки использовать мольберты. Они не позволят каплям краски задержаться на листе, все лишнее будет скатываться вниз, а рисунок останется чистым.

Способы оформления основы

При решении заниматься созданием произведений в технике граттаж, рекомендуется использовать следующие варианты:

• не закрашивать лист бумаги или картона;
• выбрать цветной тон, закрасив бумагу выбранным оттенком толстым слоем;
• покрыть лист мелком из воска. Можно брать не один, а несколько разноцветных мелков и стараясь распределить цвет полосами, не делая пропусков. Текстура должна получиться однородной;
• выбрать для работы картон, изначально имеющий нужный оттенок;
• взять основу, на которой есть изображение. Например, лист перекидного настенного календаря, крышку от упаковки конфет или подарочной коробки.

Натирание восковой свечой

Один из популярных вариантов использование восковой свечи для обработки листов. Это простой способ создать хорошую основу для рисунка. При работе нужно следить, чтобы на поверхности не оставалось пробелов.

Существует несколько способов натирания:

• равномерно втереть воск в лист, рисуя так, словно в руках карандаш;
• предварительно натерев свечу на терке, растопить полученную стружку в водяной бане. Расплавленный и остывший воск распределить по картоне кистью;
• зажечь на столе чайную свечу, которая вставлена в фольгу и имеет вид таблетки. Как только внутри не станут образовываться капли, можно осторожно брать их кистью и наносить на картон.

Профессиональные художники выбирают вместо свечей:

• мел;
• желток яйца;
• специальную глину.

Это сложно для начинающих, но знать о таких возможностях интересно. После остывания воска, накладывается слой гуаши. Он должен быть достаточно толстым. Работать проще широкой кистью, следя, чтобы не было промежутков между рядами.

Профессионалы советуют перед нанесением добавить в гуашь жидкое мыло, клей ПВА или другое моющее средство. Добавки избавят художника от появления липких пятен на руках при процарапывании. Такая подготовка позволит получить четкие и тонкие линии рисунка.

Фон цветной гуашью

При оформлении фона цветной гуашью можно использовать несколько оттенков. Когда краска высохнет, для страховки бумагу необходимо покрыть воском. Цвет фона выбирается согласно тому, какая картина создается. Например, морской пейзаж можно закрасить синим, черным и желтоватым сегментами. Они будут говорить, что море сильно волнуется.

После высыхания красящего пигмента основа заново покрывается гуашью, но уже черного цвета. Процесс рисования происходит как обычно.

Фон восковыми мелками

Интересен способ закрашивания основы при помощи восковых карандашей. Можно выбрать цветные или однотонные карандаши.

Их наносят так, как хочется художнику:

• пятнами;
• полосками;
• штрихами.

Такой фон задаст настроение будущего произведения. Данный процесс в отличие от описанных выше способов требует намного меньше времени и усилий. С таким заданием могут справиться даже дети младшего возраста.

Главное следить, чтобы не было пробелов, затем лист покрывается слоем темной гуаши.

При работе с гуашью можно использовать следующую рекомендацию: чтобы краска не скатывалась с воскового покрытия, ее предлагается обработать тальком. Он обезжирит поверхность, и краска будет легче распределяться. Для этого порошкообразное вещество тонким слоем насыпается на лист и затем едва уловимыми движениями ватного диска распределяется по поверхности равномерно.

Как закрасить воск для техники граттаж?

Чтобы закрыть воск, рекомендуется использовать гуашь или акриловую краску. Самым популярным является гуашь. В тушь и гуашь обязательно следует добавить немного мыльного средства или шампуня. Это позволит предотвратить скатывание с обработанной жирным воском поверхности и равномерно распределить слой.

Возможны следующие варианты:

Подходящая детская тематика занятий в технике граттаж

Детям для освоения техники рисования граттаж можно предложить интересные темы. Они позволят фантазировать и будут способствовать раскрытию эмоций в картине.

Популярными в этой тематике являются:

• природные пейзажи. Это может быть «Лес покрытый снегом», «Опадение листвы осенью в парке», «Распускающиеся листья под окном». Лучше всего у детей получаются снежинки. Для зимы предлагается использовать не закрашенные листы. Осенняя тематика требует ярких красок: желтый или багряный станут идеальным вариантом;

• картина «Переливы северного сияния». Она может быть выполнена с применением различных оттенков и линий;
• городские пейзажи. Например, праздник с салютом и звездное небо;
• живые существа. Это могут быть бабочки, пчелы, птицы, павлины с разноцветным распущенным хвостом;

• цветы. Это может быть красивый букет или луг с разнотравьем. Можно нарисовать комнатный цветок в горшке;
• фрукты. Яблоки и груши на ветках, в вазе или порезанные для еды;
• подводный мир. Это красочное царство для экспериментов с оттенками и формами;

• космические пейзажи. Дети могут изобразить инопланетных обитателей, небо или млечный путь;
• фантазийные тематики. Это могут быть картины из сказок, собственные придумки или увиденная картина за окном.

Граттаж с элементами аппликации

Воскография прекрасно сочетается с различными техниками, например, с аппликацией.

Использовать можно не только элементы, вырезанные из бумаги, но и:

• детали стекляруса;
• бусины;
• куски салфеток;
• фольгу;
• крупу.

Все это поможет создать интересную композицию. Например, делая зиму, можно выполнить сугробы из ваты, небо, украшается звездами из кристаллов сваровски. Рисунки к таким произведениям лучше делать по шаблону.

Как сделать картину в манере граттажа пошагово

Граттаж – техника рисования для детей, выполняющаяся в следующей последовательности:

1. Взять плотный лист бумаги. Например, альбомный или акварельный лист, картон.
2. Нанести на картон сегменты будущей картины. Их в дальнейшем можно закрасить в различные оттенки. Они могут быть в виде полос, пятен или других фигур.
3. Зарисовать обозначенные элементы выбранными по усмотрению художника красками. Это могут быть яркие или пастельные оттенки. Однако лучше отдать приоритет светлым, тонам, чтобы они контрастировали с черной основой.
4. Дать бумаге высохнуть.
5. После полного высыхания слоя краски бумагу натереть воском. Для этой процедуры используется свеча или карандаш. Слой должен быть толстым и равномерным, тогда процарапывать картину будет проще.
6. Проверить правильность распределения воска по поверхности.
7. Перейти к созданию следующего слоя, состоящего из туши или гуаши черного тона, в которую добавлено моющее средство. Это позволит краске равномерно распределиться по поверхности, не стекая с нее.
8. Подождать, когда все высохнет.
9. Во время ожидания сделать эскиз будущего рисунка. Если это будут ветви, то рисуют их линии. К линиям ветвей можно добавить листки, бабочек, сидящих на них, или птиц.
10. Готовый эскиз перенести на полотно. Делается это путем наложения его на черную поверхность основы.
11. Ручкой прописать детали рисунка с легким нажимом. Это позволит сделать точный отпечаток на черной поверхности.
12. Острым предметом нужно процарапать основу строго по созданному контуру эскиза. Чем толще слой воска, тем проще будет работать.
13. Полученный рисунок доработать при необходимости, добавив несколько элементов или штрихов.

Композицию можно выполнить:

• цветной. Для этого основа покрывается хаотичными пятнами;
• черно-белой. Бумагу не нужно покрывать красками, ее поверхность сразу натирается воском и затем на него наносится черная гуашь или тушь.

Черно-белые композиции смотрятся издалека как гравюры. Это необычно и очень красиво. Поэтому не нужно бояться экспериментировать, создавая картины в этой техники. Можно даже рисовать, не используя эскизы. Это позволит получить необычное и сюрреалистичное произведение.

Взгляд из космоса

Угольно-черный фон многими воспринимается как безграничный космос, поэтому на нем часто рисуются картины на космические темы. Чтобы небо было более глубоким и загадочным, к черному тону основы можно добавить немного фиолетового или темно-красного оттенка.

Чтобы переходы были плавнее, а краски глубже, рекомендуется выбирать масляные краски и растушевывать их, размывая фон. Такое решение будет несложным для маленьких художников, которым понравится, рисуя, думать об внеземных цивилизациях и инопланетянах.

Волшебное дерево

На этой композиции основное место отводится ветвям, которые крупными завитками спускаются к низу. Основа используется цветная с поперечными полосами. По мере продвижения вверх холодные цвета уступают место теплым, будто их согрело солнце. Переходы достаточно четкие.

Павлин

Основа состоит из хаотичных цветных пятен. Тонкие линии деталей позволяют создать еле-заметные переливы цвета. Для изображения павлина двигаться нужно строго по нанесенным линиям и тогда из черноты появится роскошный хвост, голова и тело птицы. После этого можно доделывать мелкие детали рисунка.

Техника рисования граттаж относится к древним. Картины создаются путем выцарапывания на плотном листе бумаги черного цвета. Это интересное искусство, которому дети с удовольствием учатся и развивают индивидуальные творческие способности.

Видео о технике рисования Граттаж

Как научиться рисовать граттаж:

Мастер- класс по изобразительной деятельности с использованием графической техники изображения.

Провела: Якимова С. Г. — учитель искусства МОУ «Атемарская СОШ»

на семинаре педагогов групп продленного дня

проведенного на базе МОУ «Атемарская СОШ»

Тема: «Выразительные возможности техники «граттаж».

Выполнение рисунка в графической технике «яичный граттаж» и «восковый граттаж».

Аудитория: мастер-класс рассчитан на младших школьников, педагогов и родителей.

Цель: познакомить с разновидностями выполнения графической техники «граттаж».

Задачи: — Познакомить присутствующих с одним из видов графики –

«граттажем». (Выполнение быстрого силуэтного эскиза путем

процарапывания)

— Обучать технологии грунтовки листа под рисунок.

— Воспитывать аккуратность в выполнении работы.

Задание: Уметь загрунтовать основу под рисунок и создать рисунок путем процарапывания заточенной палочкой.

Назначение: такие работы могут украшать выставки, интерьер кабинетов, квартир; данную технику можно использовать как на занятиях изобразительного искусства, так и в кружках изобразительного, декоративно-прикладного творчества и в группе продленного дня.

Пользуясь данной техникой, можно создать прекрасные шедевры. Я хочу показать, как можно использовать традиционные и нетрадиционные техники изобразительного искусства, создавая картины на занятиях с учащимся.

Итак, для этого нам понадобятся.

Материалы:

— Плотный гладкий лист бумаги или картон, тонкий не подойдет, он будет

рваться при процарапывании рисунка.

— краски для батика или акварель, цвета могут быть бледными или насыщенными, нельзя использовать темные цвета, они не будут видны. Такие работы окрашиваются спонтанно: пятнами, полосами, квадратами и т.д.

— тушь черная (хотя используют и коричневую, зеленую, синюю), кисть

мягкая толстая и кисть тонкая для заправки недочетов. Тушь ни в коем

случае не разводить водой!

Иначе она размоет яичный слой.

— широкая плоская кисть и лоток, в который вы будете сметать

отцарапываемую краску.

— яичный желток, отделенный от белка сырого яйца и процеженный сквозь

чайное ситечко. Не поленитесь процедить желток, иначе в нем может

остаться белковая пленка, которая испортит работу. Желток хранить в

холодильнике в закрытой таре.

— зубочистка-заточенная палочка, любые (безопасные) заостренные предметы

(инструменты для процарапывания рисунка могут быть разными, это

зависит от величины работы и какие фрагменты вам нужно высветлять. Я в

основном пользуюсь пустой капсулой от гелевой ручки, ее можно не

вынимать из самой ручки, будет еще удобнее работать).

— детские работы в технике граттаж.

— Что нужно чтобы заинтересовать ребенка? Один из вариантов ответа — это совместное творчество. Мастер-классы это и есть совместное творчество. Уважаемые коллеги, сегодня я познакомлю Вас с одним из самых простых видов графики.

В рамках данной темы не обязательно знать все тонкости рисования, но результат в любом случае будет замечательный! И уже каждый из Вас совместно со своими учащимися сможет повторить то же самое.

Но прежде давайте разберемся, а что такое графика?

Графика — вид изобразительного искусства, изображение предметов линиями, штрихами, без красок при помощи графических материалов (карандаши, уголь, фломастеры, ручки, пастель и т.д).

Существует много видов графики. Например, гравюра.

Что такое гравюра?

Это рисунок или надпись на каком-либо твердом предмете. Гравюра на дереве называется — ксилография. Офорт — гравюра на металле.

Карандашный рисунок, который может сделать каждый из вас, тоже является видом графики. Но сегодня вы познакомитесь с другим видом графики, который не требует специального оборудования — это граттаж.

ВИКИПЕДИЯ: Граттаж (от фр. gratter — скрести, царапать) — способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. Другие названия техники — воскография, гратография.

Произведения, выполненные в технике граттажа, отличаются контрастом белых линий рисунка и чёрного фона и похожи на ксилографию или линогравюру.
Многое знает Википедия, но не знает она одного, что граттаж давно уже стал разноцветным. И хотя он придуман еще в 19 веке, больше ста лет был только черно-белым. Конечно, это не умаляло его достоинства, в граттаже сделано очень много прекрасных иллюстраций и картин, им увлекались все знаменитые художники.
И сегодня я хочу и вас, мои дорогие друзья, приобщить к этой прекрасной, волшебной технике. Так как она очень разнообразна по приемам исполнения, сегодня мы с Вами попробуем выполнить два вида: «яичный и восковый граттаж».

ГРАТТАЖ – это выполнение рисунка путем процарапывания пером или другим острым инструментом на бумаге, картоне, загрунтованном яичным желтком, воском а потом гуашью, тушь, акриловой краской. Сейчас обратите внимание на работы, выполненные в технике граттаж. И так приступаем к работе.

Этапы выполнения работы:

1

Итак, мы взяли картон, раскрасили его красками для батика или акварелью (красками для батика получается рисунок ярче) и высушили.

Затем взяли мягкую широкую кисть, яичный желток и аккуратно покрыли желтком весь лист. В отличии от воскового граттажа, яичный можно сушить на теплой батарее. Когда высох первый слой яичного желтка, проверьте пропуски и окрасьте их желтком. Старайтесь хорошо растирать желток, иначе могут образоваться трещины. Кистью пользоваться только СУХОЙ! Если нужно кисть помыть — хорошо вытрите ее или замените сухой, не допускайте попадания воды.

2

На высохшую поверхность наносим тушь. В этом случае нельзя тушь заменять гуашью (допускается акрил, гуашь содержит воду, а вода размывает слой желтка), тушь, так же, ни в коем случае не разводить водой! Можно накладывать несколько слоев туши, на хорошо высохший предыдущий слой. Самое хорошее отличие яичного граттажа от воскового, это то, что он совершенно не пачкается!

3

Переводим выбранный рисунок на картон. Для этого можно воспользоваться светлой копировальной бумагой или, как я, мелом. Тыльную сторону распечатки с рисунком натираем мелом, приклеиваем картинку бумажным скотчем (он не повреждает поверхность) и прорисовываем

рисунок ручкой.

Рисунок на работе проявится или полосками мела или углублениями, которые не сложно процарапать по контуру. Берем инструмент для процарапывания и аккуратно проводим им по полученному рисунку, снимая слой туши и желтка. Линия получится яркой за счет нижней краски.
Счищенную краску сметайте широкой кистью в подготовленный лоток.

4

Контур выцарапали, начинаем продумывать, что останется темным, а что будет светлым. Этим же инструментом некоторые линии процарапываем шире или, оставляем тушью только тонкие линии, а остальное счищаем.

По желанию можно сделать рамку с разными узорами.

5

И вот уже работа почти готова. Если вам не понравился переход цвета то при помощи белой гуаши, тонкой кисти и акварельных красок можно исправить ситуацию, подрисовав элементы. Еще раз повторяю: не бойтесь ошибок! Все ошибки легко исправить при помощи тонкой кисти, черной туши или

цветной гуаши.
Удачи вам и вдохновения!

В этой технике можно выполнить различные сюжеты: ночные, морские, фантазийные, сказочные, космические. 

Вот, например, еще один сюжет: «Отражение ночного города в воде». Здесь пастель покрыта черной гуашью, она не так плотно закрашивает предыдущий слой, как акриловая краска.

Так что смело дерзайте вместе с детьми!  Помните, что в этой технике ошибок не бывает.

Технология выполнения:

1. Расположить лист перед собой, очертить сверху и снизу, слева и справа по 1; 1,5 см, сделать внутреннюю рамку;

2. Подготовить яичный желток;

3. Загрунтовать желтком (кистью) внутренний прямоугольник, промывая кисть, слой класть быстро, в один прием;

4. Загрунтовать 1- 2 раза тушью или черной акриловой краской, так, чтобы не было пробелов и наслоений. Грунтовку вести быстро и аккуратно, не растирая по одному месту более 2 – 3 раз кистью до высыхания; — высушить. Грунтовка закончена.

Используя подготовленную «основу» составьте сюжетный рисунок процарапыванием. Одним из вариантов может быть «В зимнем лесу», «Зимушка – зима». В зимнем лесу прячутся звери и птицы. – Какие деревья бывают по характеру? Ёлка (пушистая, густая), берёза (гибкая).

Пока присутствующие обдумывают свою работу, я напоминаю о технике безопасности. Её нужно соблюдать: работать аккуратно, не уколоться самому и не задеть сидящих.

Самостоятельная работа

Требования к рисункам:

1. Композиция рисунка.

2. Владение материалами.

3. Аккуратность, без порезов бумаги, дырок.

4. Завершенность, достаточная (но не излишняя) проработанность рисунка.

5. Дать название.

Рефлексия:

1. Понравился ли вам вид графики в технике «граттаж»?

2. Насколько трудно/легко было выполнять?

3. Какая работа вам больше всего понравилась? Почему?

Итоги мастер-класс:

Самооценка

Уборка рабочих мест (аккуратно собрать остатки грунта, оставшиеся от процарапывания).