Стол для рисования песком с подсветкой инструкция

Практические рекомендации по использованию
цветового стола при рисовании песком

Выполнила: педагог-психолог

Петрова Елена Сергеевна

Воронеж 2016

Световой
стол для рисования песком

Предназначен для игровой терапии и развития
творческих способностей ребенка. Для этого не потребуется дополнительных
приспособлений, достаточно применить фантазию и перед ним возникнут картины,
нарисованные пальцами. Подсветка стола сделает эти картины более эффектными и
выразительными.

Игры на песке — одна из форм
естественной деятельности ребенка. Именно поэтому мы, взрослые, можем
использовать песочницу в развивающих и обучающих занятиях. Строя кар­тины из
песка, придумывая различные истории, мы в наибо­лее органичной для ребенка
форме передаем ему наши знания и жизненный опыт, события и законы окружающего
мира.

Актуальные проблемы решаемые
рисованием песком:

·       
развитие мелкой моторики и повышение
тактильной чувствительности;

·       
развитие мышления, воображения;

·       
развитие речи;

·       
подготовка руки к письму;

·       
коррекция нарушений внимания и поведения;

·       
коррекция эмоциональных и невротических
нарушений;

·       
развитие двух полушарий ребенка;

·       
снятие стресса и гармонизация внутреннего
состояния;

·       
коррекция страхов ребенка;

·       
более гармоничное развитие ребенка;

·       
использование в качестве способа
консультирования.

Правила при работе с песком

1.    
Нельзя брать
песок в рот — можешь подавиться!

2.    
При игре с
песком у детей всегда должны быть чистые ручки и носики.

3.    
Нельзя бросать
песок в лицо – можешь повредить глаза!

4.    
Нельзя вдыхать
песок — можешь задохнуться!

5.    
После игры с
песком – помой руки!

Пример игр с использованием цветового
стола для рисования песком

1.     Знакомство с
песком. Психолог предлагает ребёнку различными способами дотрагиваться до
песка. Положи ладошки на песок. Давай его погладим внутренней, а затем тыльной
стороной ладони. Какой песок? (сухой, шершавый, мягкий). Давай с ним
поздороваемся: «Здравствуй песок!» Теперь плавными движениями как змейки
побежали по песку пальчиками. Давай его погладим между ладонями. Возьми в руки
песок крепко-крепко, потихоньку отпусти. Еще раз возьми его в кулачки крепко,
чтобы ни одна песчинка не упала. Здравствуй, песок! А теперь будем вместе
рисовать. Психолог знакомит ребёнка с различными способами засыпки светового
стола и способами песочного рисования: по песку, на песке.

2.     «Отпечатки наших
рук». На ровной поверхности песка ребенок и взрослый по очереди делают
отпечатки кистей рук: внутренней и внешней стороной. Важно задержать руку на
песке, слегка вдавив ее, и прислушаться к своим ощущениям. Взрослый начинает
игру, рассказывая ребенку о своих ощущениях: «Мне приятно. Я чувствую прохладу
(или тепло) песка. Когда я двигаю руками, я ощущаю маленькие песчинки. А что
чувствуешь ты?». Теперь, когда ребенок получил образец проговаривания
ощущений, он попробует сам рассказать о том, что чувствует. Чем младше ребенок,
тем короче будет его рассказ, и тем чаще нужно повторять эту игру. Не беда,
если в начале игры ребенок в точности воспроизводит ваши слона, передавая свои
ощущения. Постепенно, накапливая свой чувственный опыт, он научится передавать
свои ощущения и другими словами. Не исключено, что Ваши и его ощущения будут не
совпадать. Постарайтесь не навязывать ему своего мнения.

3.     Упражнение «Игра». Психолог с закрытыми
глазами рисует на столе какую-нибудь закорючку и задает вопрос:

-А на что похоже?

Дети отвечают свои варианты, а далее
двумя-тремя движениями педагог пытается дорисовать ее до узнаваемого образа.
Тоже предлагается проделать ребёнку.

4.     Игра
«Секретик». Взрослый закапывает
игрушку в песок, а ребенок на ощупь должен узнать, что спрятано.

5.     Игра «Рисуем
палочкой». Данная игра особенно подходить для неспокойных, эмоциональных
детей. Воспитатель предлагает ребенку порисовать на песке палочкой. Такое
занятие способно заинтересовать ребенка, успокоить. А также он начнет проявлять
усидчивость, фантазию и воображение. 

6.     Игра «Песочный
телеграф». Дети выстраиваются в колонну в затылок друг другу. Педагог «рисует»
пальцем на спине последнего ребенка геометрическую фигуру — прямую линию, угол,
окружность, прямоугольник, треугольник и др. Тот, кто получил «сообщение»,
должен передать его следующему игроку точно таким же способом — нарисовать
фигуру пальцем на спине соседа. Последний получатель сообщения воспроизводит
форму палочкой на песке. После этого он становится в конец колонны, и игра
повторяется.

Когда дети освоят «чтение» и «передачу по
телеграфу» информации о фигурах, можно перейти к рисованию цифр и букв. При
этом необязательно, чтобы дети уже знали все буквы. Достаточно, чтобы они умели
повторить за взрослым движения. Потом, когда знак появится на песке, ведущий
может сообщить название буквы.

7.      Игра «Дорисуй
фигуру». Потребуются
различные геометрические фигуры – круг, квадрат, прямоугольник,
треугольник, овал, трапеция, разного цвета и разной величины.

Ход игры:

В: дети, посмотрите,
сегодня я приготовила для вас «Чудесный мешочек», а в нём….давайте посмотрим,
что там лежит?

Дети по одному запускают руку в мешок, достают по одной
геометрической фигуре и отвечают на вопросы:

·        
Что за геометрическая фигура у
тебя в руке?

·        
Какого цвета?

·        
Посмотри, на какие предметы в
группе похожа эта фигура?

В: давайте подойдём к
песочнице. Я положу на песок квадрат и пальчиком или палочкой дорисую к нему
треугольник – у меня получился дом. Подумайте, что вы можете дорисовать к вашей
фигуре и нарисуйте.

Дети выполняют задание, достают другую фигуру и рисуют другой
рисунок.

Далее, в самостоятельной игре, дети берут геометрические фигуры по
своему выбору.

8.    
Игра «Клад». Взрослый закапывает игрушки в песок, дети
осторожно при помощи рук и кисточек должны откопать «клад».

9.     Игра «Необыкновенные следы». «Идёт медведь» — ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает
на песок. «Мишка косолапый по лесу идет, Топ-топ-топ.»

«Прыгают зайцы» — кончиками
пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.

Маленькие зайчики. Прыг-скок,
прыг-скок! Прыгают, как мячики! Прыг-скок, прыг-скок.

«Ползёт змея» — ребенок расслабленными/напряженными
пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях) . «Бежит сороконожка» — ребенок двигает всеми пальцами, имитируя
движение. «У сороконожки заболели ножки. Видишь на дорожке снятые сапожки?»

Педагог:  «Посмотрите, какие
получились интересные следы.»

Рекомендуемая литература

1.    
Кузуб Наталья «В гостях у песочной феи.
Организация «педагогической песочницы» и игр с песком для детей дошкольного возраста.» / Н. Кузуб / [Электронный ресурс] /- http://psy.1september.ru/article.php?id=200600608

2.     Грабенко
Т. М., Коррекционные, развивающие адаптирующие игры / Т. М. Грабенко, Т. Д.
Зинкевич-Евстигнеева  — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.

3.     Мариелла
Зейц. Пишем и рисуем на песке. Настольная песочница: [адаптированный перевод с
англ.] — М.: ИНТ, 2010 — 94 с.

4.     Новиковская О.А. Сборник развивающих игр с водой
и песком для дошкольников. — СПб.:«ДЕТСТВО —
ПРЕСС», 2010 — 64с.

5.    
Сапожникова О.Б., Гарнова Е.В.
песочная терапия в развитии дошкольников. М.: ТЦ Сфера, 2014. -64с.

ЗДРАВСТВУЙТЕ!

Про световые песочницы я узнала благодаря рекламе в интернете, и сразу поняла, что это именно то, что так долго не хватало моим детям.

Световая песочница — это действительно целый творческий центр прямо дома.

Какое только количество разнообразных игр можно придумать, занимаясь за этим столом. И я постараюсь вам об этом рассказать.

МЕСТО ПОКУПКИ, СТОИМОСТЬ

Начну с того, что приобрести Световую песочницу можно в ИМ Myplayroom.

Оставляю сразу прямую ссылку непосредственно на сам ИМ Myplayroom.

И ссылку на мой отзыв о ИМ Myplayroom.

Стоимость световой песочницы зависит от того в какой комплектации вы ее выберете. Можно приобрести на телескопических ножках, можно и без них, с крышкой (дизайн игрового поля выбираете сами из предложенных вариантов), либо без нее, также можно просто приобрести домашнюю песочницу без подсветки, она будет стоить дешевле. Но я однозначно рекомендую покупать с подсветкой, детей она очень привлекает.

Я выбрала световую песочницу Myplayroom 6в1 стоимостью 7690 рублей.

Также потом дополнительно я приобрела аксессуар к световой песочнице — прозрачную крышку для рисования и игр, стоимостью 1600 рублей.

Размер прозрачной крышки выбрала короткий, на часть песочницы 57*46, чтобы был открыт пенал, и туда можно было положить необходимый материал для рисования, лепки, игр. Можно также купить прозрачную крышку на всю песочницу, размером 66*46.5, стоимостью 1900 рублей.

Но мне такая была не нужна, тем более я выбрала длинную крышку для светового стола, тем самым увеличив рабочую поверхность самого стола, и закрыв пенал. Таким образом закрывая световой стол крышкой, я сразу прячу весь наш творческий процесс в песочнице, беспорядок невиден, и что немало важно для меня, ничего оттуда не разбрасывается (я имею ввиду из пенала), так как у меня еще маленький ребенок, и ему все надо достать отовсюду, откуда это только возможно.

СРАВНЕНИЕ СВЕТОВОЙ ПЕСОЧНИЦЫ С ОБЫЧНЫМ ДЕТСКИМ СТОЛОМ

Световая песочница — это не только творческий центр, но и полноценный стол для ребенка.

Купив его можно отказаться от приобретения других детских товаров. Вот, например, я, после покупки светового стола, поняла, что он заменил моим детям стол серии Маммут из Икеи, мольбертную доску, и песочницу, где мы играли кинетическим песком. С одной стороны, это и экономия пространства в помещении, так как один стол заменяет все эти вещи с легкостью.

Ну а с другой стороны, это и финансовая сторона, в моем случае я покупала стол Маммут за 1599 рублей + мольберт Икея 1799 рублей + раскладная песочница (одна из самых простых с песком и формами) примерно 1000 рублей, в итоге уже получается где-то 4400 рублей.

Да световой стол стоит дороже, но для меня он выглядит намного красивее, он функциональный, качественный, у него телескопические ножки, а значит и хватит его дольше (подойдет под разный возраст ребенка), ну и конечно же самое главное, это подсветка, возможность рисовать кварцевым песком, переводить рисунки. Удобный строенный пенал для хранения необходимых материалов для рисования/занятий.

Уж лучше купить сразу одну функциональную вещь.

У меня кстати два малыша, одному 1.7, а второму уже совсем скоро исполнится 5 лет, и обоим этот стол очень понравился, разница в том, что старший сам может уже придумать игры и занятия, и увлеченно проводит за столом действительно много времени. А младший конечно долго не сидит за столом, так как смена игровой деятельности нужна, но играть с ним в песок, придумывать игры с крупами, рисовать пальчиками очень удобно за этим столом, подсветка так и манит их.

Стол отлично подходит для игр, направленных на развитие мелкой моторики.

Я конечно же очень довольна, что приобрела световую песочницу, она действительно нужна дома для игр и занятий с ребенком.

Световая песочница Myplayroom имеет следующие размеры 70 x 50 x 11 см.

Для наглядности покажу вам световой стол вместе со столом из Икеи.

Как видите размеры практически одинаковы, но вы только посмотрите, как по мне так, световой стол Myplayroom выглядит более аккуратно, и визуально занимает меньше места.

ДОСТАВКА, КОМПЛЕКТАЦИЯ, СБОРКА СТОЛА

Доставляется световой стол в разобранном виде, в картонной упаковке, запечатанный.

Комплектация следующая – песочница, ножки телескопические, двусторонняя крышка (можно и не заказывать ее), пульт управления и адаптер питания, инструкция по эксплуатации стола и инструкция к пульту, сертификат соответствия, конверт с открытками от Myplayroom.

А также подарочный комплект в который входит кварцевый песок (у меня 2 упаковки), набор для уборки песка, состоящий из веника и совка, универсальная грабелька для рисования, и крепление для мольберта.

Собрать световой стол очень легко, для этого понадобится просто прикрутить ножки, и все, стол готов.

Ну и подключить адаптер в специальный разъем расположенный сбоку стола по центру, чтобы увидеть всю красоту стола, включив подсветку.

Обращаю ваше внимание, что провод кроткий, всего 115 см, поэтому стол необходимо размещать около розетки, либо воспользоваться удлинителем.

Но есть и другое решение – приобрести дополнительно внешний переносной источник питания для световой песочницы, стоит он недорого 560 рублей. И подключение к сети с ним не требуется.

При необходимости ножки регулируются по высоте, они телескопические, имеют 4 уровня высоты – 49, 55, 61, 67 см. Мы пока не регулировали по высоте, так как нет в этом необходимости.

Знаю, что раньше нужно было самим прикручивать крепеж для ножек, теперь этого делать не нужно, за нас все уже сделали, это очень удобно.

КАЧЕСТВО СВЕТОВОГО СТОЛА

Сам световой стол конечно выглядит шикарно и сделан качественно, на это я сразу обратила свое внимание.

Стол белого цвета, даже нижняя доска, куда необходимо прикручивать ножки, все единое.

Все углы ровные, края закруглённые, хорошо обработаны.

Имеются также белые накладки, которые все скрывают.

Материал, из которого изготовлен стол — ЛДСП стандарта качества Е1, сертификат качества имеется. Поверхность гладкая, ровная. Материал безопасный, качественный и прочный.

Стол достаточно тяжелый, если я не ошибаюсь 10 кг. Стоит прочно, сдвинуть с места его не легко. Если нужно передвинуть стол, то его нужно поднять от поверхности пола и перенести на нужное место, катать стол запрещается, во избежание его деформации.

ВЫБОР КРЫШКИ, КАЧЕСТВО

Крышку я выбрала длинную, но можно заказать стол вообще без крышки, либо короткую.

Для нас выбор длинной крышки очевиден, так как за счет нее я увеличиваю рабочую поверхность, и полностью прячу под ней все содержимое стола. И так как есть маленький ребенок, который еще все любит раскидывать, в том числе и из пенала, мой выбор был как раз и закрыть именно этот пенал.

Тем более у меня есть короткая прозрачная крышка, и при ее использовании пенал как раз и открыт, куда и можно складывать фломастеры, карандаши, мелки, все то, что необходимо для занятия.

Дизайн крышки различный, можно выбрать Городок, Карту Мира, Зоопарк, Ферму, Алфавит, Белоснежная и даже Лего-город, на которой можно строить лего.

Мы с детьми остановили свой выбор на крышке с дизайном Городок, уж очень сильно мы любим катать машины.

Обратная сторона крышки — это Мольберт. Ну согласитесь, это же так удобно.

Имеются специальный крепеж для стола, чтобы устанавливать крышку как Мольберт.

А также можно обойтись и без них, просто перевернув крышку.

Особенно хочу отметить качество грифельной поверхности, оно на высоте, рисовать мелками одно удовольствие. Грифельная поверхность Мольберта с Икеи значительно уступает по качеству.

Крышка легко устанавливается на внутреннюю решётку светового стола, поверхность рабочая получается единая.

Крышка легкая, но при этом она устойчивая и прочная. Ребенок при необходимости сам может самостоятельно убрать ее.

Единственный нюанс по столу, это как раз в крышке, за короткое время использования потрепался один край, на фото видно. Как поведет себя крышка дальше в использовании не знаю.

Ну и раз подняла эту тему, то здесь же и хочу отметить и свое пожелание по улучшению стола. Несмотря на то, что он такой красивый, качественный, мне кажется, что не хватает фирменной гравировки именно на корпусе стола. Это помогло бы избежать подделок, да и в принципе заменить фирменную наклейку, которая просто приклеивается к столу.

ПОДСВЕТКА СТОЛА, ВАРИАНТЫ ИГР

Про качество, размеры стола рассказала, теперь перейду непосредственно к самой подсветки стола и играм за столом.

Подсветка имеет 256 вариантов свечения, для управления есть пульт (20 цветов и 8 программ).

Можно регулировать и яркость подсветки, и скорость переключения между цветами, и даже настраивать режимы свечения под себя.

Подсветка безопасна для глаз и не создает вредного мерцания. Вот у меня еще ни разу не устали глаза от подсветки, а провожу я за столом достаточно много времени, играя с детьми.

Что немало важно это то, что световое поле светится равномерно. Ну и конечно же минимальное энергопотребление.

Подсветка конечно очень притягивает, игры за столом становятся намного веселее и дольше, от стола не хочется уходить.

Особенно моим детям понравилось рисовать пальчиками кварцевым песком. Очень затягивает.

Также создаем сенсорные коробочки внутри стола с различными наполнением.

Это и игры с крупами, пересыпаем их, ищем предметы, смешиваем цвета.

Конечно и игры с кинетическим песком, без них никуда. У нас здесь и машины, и самолеты, и животные.

Нравится и лепить из кинетического песка.

Вот этим стол и удобен, поиграли мы в машинки, ребенок захотел лепить с помощью формочек, я быстро убрала всех животных, машин в пенал, дала формочки, и мы продолжили игру. Надоело ему, я просто закрываю отдел с песком либо длинной крышкой, либо прозрачной, и мы можем уже рисовать, или вырезать.

Стол многофункционален и очень удобен в использовании.

Также за столом удобно и переводить, перерисовывать рисунки, благодаря подсветки.

Как вы понимаете вариант игр масса, пойдет все, и камушки, и шишки, орехи, ракушки, прилипалы, игрушки из киндера, все что только можно придумать.

Помимо этого, за столом удобно и заниматься, так как рабочая поверхность это позволяет.

Можно заниматься не только на верхней поверхности, но и на обратной стороне, грифельной.

Черный фон не отвлекает малыша, а наоборот, концентрирует его внимание, так как четко видны границы листа, и ребенок старается за низ не выходить при занятии.

ПРОЗРАЧНАЯ КРЫШКА

Что касается качества прозрачной крышки, то тут все идеально, крышка выполнена из акрилового стекла, безопасна для игр с детьми. Края закругленные, имеется фирменный логотип Myplayroom.

Моется под водой, без проблем все смывается с нее. Со временем от игр на ней появились царапины, но это ее не портит, и это естественно, так как на этой крышке мы не только рисуем красками, но и занимаемся на ней, режим ножницами бумаги, катаем мячи, машины, делаем подделки, аппликации.

Вообще прозрачная крышка достаточно нужный аксессуар, я очень рада что его потом дополнительно заказала, так как через нее видна подсветка, которая так безумно нравится моим детям, и они с удовольствием играют, занимаются на этой крышке.

Используя подсветку на крышке можно переводит, перерисовывать рисунки, естественно рисовать на ней, лепить, выкладывать мозаики, играть со счетным материалом, в общем идей много можно придумать.

И на моих фотографиях только малая часть наших занятий на ней.

УХОД ЗА СТОЛОМ

Уход за столом не представляет из себя что-то сложное, все как обычно, протираю его обычной тряпкой из микрофибры.

Кварцевый песок собираю с помощью веника и совочка, которые были в комплекте, ну а при необходимости остатки песка собираю с помощью пылесоса.

Кинетический песок убираю руками, сразу перекладывая его в контейнер.

Омывается стол от фломастера и красок достаточно легко, впрочем, как и другая мебель, при необходимости использую меламиновую губку.

ВЫВОДЫ

Подводя итоги, могу сказать уверенно, световой стол это одно из лучших моих приобретений за последнее время. Его многофункциональность поражает. Детям нравится за ним не только играть, но и заниматься.

Ну и наверно отвечу еще на один вопрос, стало ли дома чище от игр с песком?

Скорее нет, чем да. Ну тут надо смотреть как играет ваш ребенок. Вот если мой старший ребенок играет в песок один, то он уже мало чего разбрасывает на пол, и то случайно, ну а младший мой любит поэкспериментировать, покидать песок.

Но для меня это в принципе и не проблема, благо пылесос есть, пропылесосить не так уж и долго.

Но в целом песок конечно намного меньше раскидывается, нежели раньше, когда мы играли с песком просто в песочнице, или в коробке.

Световой стол помогает дисциплинировать детей в процессе их игр.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

                          Консультация для родителей

            СВЕТОВОЙ  СТОЛ  ДЛЯ РИСОВАНИЯ  ПЕСКОМ

Для организации занятий на световых столах нам потребуется:

— световой стол

— кварцевый песок

В нашем дошкольном учреждении на занятиях я использую специальный, готовый световой стол с песком, который предназначен для релаксации, тактильной и зрительной стимуляции и развития воображения, игровой терапии. Корпус модуля выполнен из дерева. В дно модуля вмонтирована светодиодная подсветка, позволяющая проецировать изнутри модуля различные световые эффекты, дополняющие рисунки на песке. Подсветка работает в автоматическом режиме и отделена от наружной части модуля прозрачной перегородкой из оргстекла. Количество цветов подсветки три (красный, синий, зелёный), с помощью пульта, можно менять оттенки цветов, их яркость, выбрать последовательность.

Рисование песком — это необычное искусство создания картин с помощью песка. Рисование песком — это возможность выразить свои чувства и эмоции без слов.

Рисование песком развивает мелкую моторику, улучшает память, пластику движений, а также работу мозга. Необыкновенно приятный на ощупь песок, даёт возможность по-настоящему расслабиться, отдохнуть. Именно в таком состоянии лучше всего снимаются стрессы, внутреннее напряжение, уходят проблемы. .Заниматься рисованием на песке могут даже совсем маленькие дети. С помощью песка легко менять детали изображения, не используя ластик, а одной и той же рабочей поверхностью можно пользоваться бесконечное число раз.

Борьба со стрессом. У любого творчества есть побочное антидепрессивное действие. Рисованию песком оно особенно свойственно: манипулируя сыпучими материалами, человек избавляется от негативных эмоций. Рисование происходит непосредственно пальцами по песку, что способствует развитию сенсорных ощущений, раскрепощает и гармонизирует, а также способствует развитию двух полушарий (так как рисование происходит двумя руками).

А такие элементарные на первый взгляд задания как:

скользить ладонями по поверхности песка, выполняя зигзагообразные и круговые движения (как машинка, змейка, санки и др.), выполнить те же движения, поставив ладонь ребром; «пройтись» ладошками по проложенным трассам, оставляя на них свои следы;

создать отпечатками ладоней, кулачков, костяшек кистей рук всевозможные причудливые узоры на поверхности песка и попытаться найти сходство полученных узоров с какими-либо объектами окружающего мира (ромашкой, солнышком, капелькой дождя, травинкой, деревом, ежиком и пр.);

«пройтись» по поверхности песка поочередно каждым пальцем правой и левой рук, после — двумя руками одновременно (сначала только указательными, потом — средними, затем — безымянными, большими, и наконец — мизинчиками);

«поиграть» пальцами по поверхности песка, как на клавиатуре пианино или компьютера. При этом двигать не только пальцами, но и кистями рук, совершая мягкие движения вверх-вниз. Для сравнения ощущений можно предложить ребенку проделать то же упражнение на поверхности стола;

сгруппировав пальцы по два, по три, по четыре, по пять, оставлять на песке загадочные следы. (Как хорошо вместе пофантазировать: чьи они?) имеют колоссальное значение для развития психики ребенка.

Резюмируя выше описанное, можно сказать, что рисование песком может быть полезно и взрослым, и детям. Вот лишь некоторые наиболее актуальные проблемы, которые можно решать с его помощью:

— развитие мелкой моторики и повышение тактильной чувствительности;

— развитие воображения, творческого мышления, пространственного мышления;

— развитие речи и подготовка руки к письму (в том числе обучение чтению, изучение иностранных языков);

— коррекция нарушений внимания и поведения;

— коррекция эмоциональных и невротических нарушений;

— развитие психических процессов у детей и взрослых;

— развитие двух полушарий головного мозга, гармоничное развитие личности;

— снятие стресса и гармонизация внутреннего состояния;

Наблюдая за работой детей в песке, можно уверенно сказать, что дети от этих занятий получают огромное удовольствием, с охотой выполняют разные задания. Очень приятно и интересно детям покопаться в песке, порисовать пальцами по песку, прочувствовать его между пальцами, ладошками. Ведь игры на песке — одна из форм естественной деятельности ребенка. Такого рода игры с песком стабилизируют эмоциональное состояние, наряду с развитием тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук, учит ребенка прислушиваться к себе, осознавать и проговаривать свои ощущения. А это, в свою очередь, способствует развитию речи, произвольного внимания и памяти. Но главное — ребенок получает первый опыт рефлексии (самоанализа). Играя, он учится понимать себя и других.