Матрешка рисование в старшей группе пошаговая инструкция

7 августа 2023 /

0 комментариев
/
41 просмотр

Слайд 1

Выполнила: воспитатель ГБДОУ № 22 Василеостровского района Санкт-Петербурга Салтыкова Янина Андреевна

Слайд 2

Организационный момент Запрещается лениться! Не болтать и не крутиться. Лишь учиться и трудиться! В жизни это пригодится! Начинаем наш урок.

Слайд 3

Отгадайте загадку. Кто отгадает, тот сможет нам сказать, тему нашего урока. Эти яркие сестрички, Дружно спрятали косички И живут семьёй одной. Только старшую открой, В ней сидит сестра другая, В той ещё сестра меньшая. Доберёшься ты до крошки, Это девицы — …

Слайд 4

1 этап. Сначала нарисуем очертания матрёшки. Ф игура нашей матрёшки полностью округлая, в ней нет ни одного угла. Она должна быть полностью симметричной и немного напоминать силуэтом кеглю. Начинаем работать.

Слайд 5

2 этап. Разметим нашу матрёшку двумя линиями — в верхней и нижней части корпуса, а также нарисуем круг над верхней линией.

Слайд 6

3 этап. Нанесём разметку на лицо матрёшки. Сначала нарисуем вертикальную линию лицевой симметрии, затем — горизонтальную линию глаз (обратите внимание — это единственная горизонтальная линия, проходящая через весь круг). Чуть выше неё рисуем линию, которая обозначит расположение бровей, а ниже линии глаз — наметки носа и рта. Кстати говоря, важный момент — расстояние между всеми горизонтальными линями примерно одинаковое.

Слайд 7

4 этап. П рорисуем черты лица по линиям, которые были намечены в предыдущем шаге. Глаза изобразите в виде кругов и здесь же закрасьте их, оставив по одному белому блику в каждом глазе. Обратите внимание — блики должны находиться в правых от нас частях глаз. Чуть выше глаз изобразите в виде коротких дуг брови, ресницы обозначьте парой ресниц, нарисуйте также по одной дуге под глазами. Дальше совсем всё просто — рисуем нос, который выглядит как пара точек, затем — пухлые губы и круги румян на щеках.

Слайд 8

5 этап. Нарисуем узелок платка, который будет располагаться чуть ниже лица матрёшки. Узелок этот будет состоять из центра — обычного круга и боковых частей — двух фигур, похожих на листья. Также нарисуем волосы, выглядывающие из-под верхней части платка.

Слайд 9

6 этап. Рисуем на самых краях корпуса рукава и ладони матрёшки. Под ладонями проведём линии, слегка окантовывающие корпус.

Слайд 10

7 этап. Теперь остаётся только нарисовать орнамент в центре корпуса нашей матрёшки. В принципе, вы можете выбрать узор по своему желанию, главное, чтобы он сохранял общую стилистику рисунка, то есть был похож на русскую народную роспись дерева.

Слайд 11

8 этап. Приступаем к раскрашиванию матрёшки.

Слайд 12

Спасибо за работу!

29 июля 2023 /

0 комментариев
/
211 просмотров

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Добринский лицей

дошкольное отделение

Урюпинского муниципального района Волгоградской
области

Русская матрешка

Конспект  непосредственной образовательной
деятельности

                                                                               Составила:

Воспитатель I квалификационной категории

                                                           
              Тесловская Вера Александровна

                      
                               ст. Добринка

2013

Образовательная область: Художественное творчество

Интеграция
образовательных областей: Познание, здоровье, музыка,
социализация, коммуникация, чтение художественной литературы

Тип: интегрированное

Возраст детей: 5 – 7 лет

Формы
организованной образовательной деятельности: игровые упражнения,  мастерская
по изготовлению продуктов детского творчества, беседа,  отгадывание загадок, решение
проблемных ситуаций, слушание музыки

Формы организации: группа

Задачи:

— познакомить детей
с историей создания русской матрешки;

— вызвать желание стать художниками
мастерами и разукрасить силуэт матрёшки;

— научить детей украшать силуэт матрёшки новыми
способами нетрадиционного рисования- «монотипия» и «методом тычка»;

— развивать у детей
познавательный интерес к матрешке, как к сувениру, символу страны;

— развивать творческую
фантазию, самостоятельность при изготовлении игрушки – матрешки;

— воспитывать любовь к
народному искусству.

Словарь новых
слов: умельцы, расписать, монотипия, тычки

Предварительная  работа: беседа об истории
русской народной игрушки «матрёшка», рассматривание иллюстраций, настоящих
изделий матрёшек, игры с матрёшками.

 Оборудование
и материалы: белые силуэты матрёшек с альбомный лист, гуашь, стаканы с водой,
восковые мелки, влажные салфетки, ватные палочки,  тарелки  для использованных
ватных палочек, деревянные матрешки, большая деревянная матрешка, презентация
«Русские матрешки», диск с записью  песен «Я русская матрешка, собою хороша»,
«На полках, на прилавке матрешечки стоят», ноутбук, проектор, сундучок

Ход непосредственно образовательной деятельности

Дети сидят на стульчиках на ковре.

 В группу входит воспитатель с сундучком.

Воспитатель:
                              Я на
ярмарке была,
                              Сундучок вам принесла.
                              Сундучок тот не
простой,
                               И товар в нем
расписной.

Что же в этом сундучке?
Открою вам секрет. Спрятана в сундучке игрушка. А какая игрушка, вы узнаете,
когда отгадаете загадку.

                                
Алый шелковый платочек,
                                Яркий сарафан в
цветочек,
                                 Упирается рука в
деревянные бока.
                                 А внутри секреты
есть:
                                 Может три, а может
шесть.
                                 Кукла первая толста,
                                 А внутри она пуста,
                                 Разнимается она на
две половинки,
                                 В ней живет еще одна
                                 Кукла в серединке.
                                 Разрумянилась
немножко
                                 Наша русская…

Дети: Матрешка.

Воспитатель: (открываю сундучок) Правильно, это
матрешка. Посмотрите, какая она яркая и нарядная. Но случилась у нашей матрешки
беда: осенний дождик смыл с ее подружек всю краску (показываю силуэты  матрешек).
Стали матрешки совсем белые, некрасивые.

Загрустила матрешка,
запечалилась, решила просить у вас помощи. Надо вернуть матрешкам их
красочность, сделать их опять яркими и веселыми. Поможете матрешкам?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: Матрешка – игрушка необычная. Посмотрите, какая
она красивая, какими яркими красками расписал ее художник. Нравится она вам?

Дети: Да, нравится.

Воспитатель: А вы знаете, сколько лет матрешке и откуда она
пришла в Россию?

Дети: Нет, не знаем.

Воспитатель: (показываю слайды) В далекой стране Японии был  очень добрый старичок
Фукурума (слайд № 1). И был он такой умный – преумный, что даже голова
его вытянулась вверх. Игрушка – старичок раздвигалась, а внутри него сидела вся
его семья. Сделана была эта игрушка из дерева. Значит, какая она была?

Дети: Деревянная.

Воспитатель: Правильно, деревянная. Русский художник Сергей
Васильевич Малютин приехал в Японию, увидел Фукуруму и решил привезти его в
Россию, показать русским умельцам. Им старичок тоже понравился. Сделали мастера
свою деревянную куклу. Только переодели они куклу в русский сарафан (слайд №
2). Нарисовали губки бантиком, румянец на щечках. И захотелось им дать этой
деревянной куколке русское имя.  Назвали куклу Матреной – Матрешкой. Вот так
120 лет назад и появилась русская матрешка. И так же, как в японском старичке
Фукуруме, прячутся в русской матрешке игрушки поменьше (разъединяет
матрешек, показывает). Вместе с  березкой и самоваром, она стала символом нашей
страны, России.

Разные мастера
по-разному расписывали своих матрешек (слайды  № 3, № 4, №5, № 6).
Поэтому, хоть и похожи матрешки, да у каждой свой характер угадать можно.
Посмотрите на них внимательно. (Раздаю детям маленьких деревянных матрешек).
Какое лицо у матрешки?

Дети: Веселое, грустное, красивое

Воспитатель: А щечки какие?

Дети: Круглые румяные.

Воспитатель: А глазки?

Дети: Маленькие, круглые.

Воспитатель: А что на голове у матрешки?

Дети: Платочек.

Воспитатель: Какого цвета платочек?

Дети: Желтый платочек.

Воспитатель: Какого цвета сарафан?

Дети: Красный сарафан

Воспитатель: А фартук какого цвета?

Дети: Фартук белый.

Воспитатель: Что нарисовано на сарафане?

Дети:  Цветы.

Воспитатель: Правильно. Наша матрешка очень яркая, у нее
красный сарафан, беленький фартук. На фартуке – яркие красные цветы с зелеными
листочками. На голове у матрешки желтый платочек. Глазки черные. Круглые, как
бусинки. На щечках – яркие румяна.

                           
Очень любят все матрешки

                            Разноцветные
одежки,

                            Сами
ткут и прядут,

                            Сами
в гости к вам идут.

А теперь вы, как настоящие художники,
распишите своих матрешек, поможете стать им снова яркими, нарядными. Но сначала
давайте перед работой сделаем разминку. Встали все возле стульчиков.

                         (Музыка песни
«Я русская матрешка, собою хороша»)

                         
Физкультминутка «Нарядные Матрешки»:

                             Хлопают в ладошки

                             Дружные матрешки.

                             (Хлопают в
ладоши)

                             На ногах сапожки,

                             (Руки на пояс,
поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

                             Топают матрешки.

                             (Топают
ногами)

                             Влево, вправо
наклонись,

                             (Наклоны телом
влево – вправо)

                             Всем знакомым
поклонись.

                             (Наклоны
головой влево-вправо)

                             Девчонки озорные,

                             Матрешки
расписные.

                             В сарафанах ваших
пестрых

                             (Руки к
плечам, повороты туловища направо – налево)

                             Вы похожи словно
сестры.

                             Ладушки, ладошки,

                             Веселые матрешки.

                             (Хлопают в
ладоши)

А теперь приглашаю вас в мастерскую.

 (Дети проходят к заранее подготовленным столам. На столах:
силуэты  матрешек, стаканы с водой,  гуашь, восковые мелки, ватные палочки,
влажные салфетки, тарелки для использованных ватных палочек).

Расписывать будем не как обычно, а разными
способами рисования и разными материалами (показ) –  восковыми мелками,
гуашью,  и ватными палочками. А теперь посмотрите разные способы рисования.

Восковыми мелками рисуем матрешке лицо:
круглые глазки – бусинки, брови, носик, ротик. Румяные щечки, темные волосы.
Вот и готово лицо матрешки.

У каждой матрёшки фартучки разукрашены
разными узорами, мы будем расписывать своим способом, называется способ рисования
«монотипия». Листочек бумаги сгибаем пополам,  и на одну половину матрешки 
ватными палочками, тычком,   наносим разноцветную краску. Потом другую 
половинку  припечатываем на краску. Открываем силуэт матрёшки и смотрим
рисунок, похожий на узор (показ воспитателя –  работа  с «монотипией»).
Получилась вот такая нарядная матрешка.

Давайте повторим, как мы будем рисовать.

Дети: Сначала
лицо матрешки.

Воспитатель:
Правильно. Чем рисуем лицо?

Дети: Восковыми мелками

Воспитатель:
Что делаем потом?

Дети: Потом
сгибаем матрешку пополам. И на одну половинку наносим краску.

Воспитатель:
Верно. Краску чем наносим?

Дети: Ватными
палочками. Потом прикладываем другую половинку.

Воспитатель:
Молодцы! Все правильно!

                                       Ну, мастера, скорей за
дело –
                                       Украшай матрешек смело.
                                       Выбирай любой узор,
                                       Чтобы радовал он взор.

Дети выполняют задание, воспитатель контролирует, помогает
в случае затруднения. Готовые работы прикрепляются на доску для анализа. Проводится пальчиковая гимнастика.

                                 Вы устали
рисовать?

                                 Нужно
пальчики размять.
                                 Указательный и средний,
                                 Безымянный и последний
                                 Поздоровались с большим.
                                 А теперь потрем ладошки
                                 Друг о друга мы немножко.
                                  Кулачки разжали – сжали,
                                  Кулачки разжали – сжали.
                                   Вот и пальчики размяли.
                                   А сейчас, мастера,
                                  Отдохнуть вам всем пора.
 Поработали на славу! Потрудились от души!

                                 Получилось
все на диво,

                                 И забавно,
и красиво!

                                 Громче
хлопайте в ладошки!

                                 Вот они
матрешки-крошки!

                                 В мире нет
товара краше,

                                 Чем наш
символ красоты.

                                 Полюбуйся
на матрешек,

                                 Оцени
скорей их ты!

Я приглашаю вас всех на выставку матрешек.

Звучит музыка «На полках, на прилавке
матрешечки стоят».

Посмотрите, какие они все яркие, нарядные.

Какая матрешка вам нравится больше всего?
Почему? (Спрашиваю 3- 4 детей)

Дети: Матрешка
яркая, красивая.

Воспитатель:
Нашей матрешке тоже очень понравились ее новые подружки. Они стали нарядные,
яркие, веселые. Молодцы! Очень красиво расписали. Настоящие мастера-художники! (Даю
краткую оценку детских работ) Все вы очень старались, матрешка благодарит
вас за помощь и говорит вам спасибо за своих новых подружек. А сейчас она
прощается с вами и возвращается к себе домой.

                                  Велика
Россия наша,
                                  И талантлив наш народ.
                                  О Руси родной умельцах
                                  На весь мир молва идет.
                                  Прекрасный мир вещей
                                  Накоплен был веками.
                                  Хранит их каждый дом, а может быть – музей.
                                  Умейте рисовать и сотворять руками
                                  Все то, что может радовать друзей.

Литература:

Комарова Т.С.  «Занятия по изобразительной деятельности в
старшей группе детского сада». Конспекты занятий. М. : Мозаика – Синтез, 2009
г.

Гаврилова В.Г., Артемьева Л.А. «Декоративное рисование с
детьми 5 – 7 лет: рекомендации, планирование, конспекты занятий». —
Волгоград: Учитель, 2010г

Простой рисунок матрешки состоит из 2 частей (головы и туловища), которые плавно соединяются между собой. От детей не требуется навыков сложной росписи, понадобится лишь построить фигуру куклы и раскрасить ее. Но можно приготовить уже заготовленный силуэт, чтобы ребенок его обвел.

Основные этапы изображения матрешки

Деревянные игрушки, которые вкладываются одна в другую, по русской традиции всегда были расписными. Сувенир имеет множество стилей. Название росписи связано с той местностью, где она была сделана. Например, Загорская, Кировская, Семеновская, Туринская и так далее.

По данной инструкции научиться рисовать деревянную игрушку можно как на бумаге, так и другой основе (яйце, камне и так далее):

Перед тем, как дети приступят к рисованию, можно показать им наглядный материал с изображением матрешки, а также разложить пособие на столах.

Затем пошагово выполнить карандашом следующие этапы:

1. Первым делом нужно нарисовать круг, которая будет верхней частью матрешки.
2. Нарисовать нижний овал и соединить с головой.
3. В центральной части верхнего круга нарисовать круглое лицо и волосы.
4. На лице нарисовать глаза, губы и брови.
5. Под кругом, который изображает лицо, добавить бант и фартук.

Матрешка (рисунок для детей должен соответствовать описанию) может быть оживлена. Для этого нужно раскрасить ее сарафан и платок. Юные художники могут найти свои любимые насыщенные краски. Сарафан можно украсить цветочным орнаментом или яркими ягодами. Либо можно предложить детям раскрасить уже готовое черно-белое изображение матрешки.

Простой рисунок

Чтобы нарисовать простой рисунок вместе с ребенком, нужно проделать несколько шагов:

1. Нарисовать яйцо с тупым основанием.
2. На основании нарисовать узкую подставку.
3. В верхней части полученного овала нарисовать кружочек для лица и челку.
4. Нарисовать лицо: глаза, нос, щеки, улыбку и волосы.
5. По двум сторонам туловища нарисовать руки.

Чтобы одеть матрешку, нужно:

1. Провести 2 плавных линии под кругом лица от центра в стороны. Получится платок.
2. Нарисовать узелок и концы платка.
3. В нижней части фигуры нарисовать подол сарафана.
4. На фартуке нарисовать любой узор: цветок, ягоды, кружочки и так далее.

Красками

Чтобы нарисовать матрёшку красками, понадобятся следующие инструменты:

• банка с водой;
• кисти № 3, № 5;
• краски (акварель, гуашь);
• круглые предметы;
• ластик;
• лист бумаги формата А4;
• простой карандаш;
• ватные палочки.

Для выполнения рисунка требуется проделать следующие шаги:

1. Расположить лист вертикально и разместить на нем круглые предметы встык друг к другу таким образом, чтобы внизу был круг крупнее, а сверху меньшего диаметра. Оба предмета обвести карандашом.
2. Соединить круги между собой.
3. Чтобы игрушка была устойчивой, снизу нужно нарисовать основание.
4. Для того чтобы нарисовать лицо куклы, нужно взять другой круглый предмет. Его диаметр должен быть меньше, чем голова матрешки. Приставить его к голове и обвести карандашом.
5. Далее нужно нарисовать узелок и кончики платка.
6. Затем обозначить волосы.
7. Следующим элементом будут руки. Нужно нарисовать рукава, обозначить манжеты, наметить кисти рук.
8. Глаза и рот можно изобразить в виде трех кругов.

• Глаза: зрачок должен быть поменьше, чем радужная оболочка.
• Губы нарисовать бантиком.

1. В руках поместить цветок.
2. Волнистыми линиями сделать окантовку по краю платка и подолу сарафана.
3. Нарисовать брови, щёки, улыбку.

Чтобы раскрасить полученную игрушку, нужно смешать оттенки белого и охры.

В результате получится телесный цвет.

1. Полученной краской телесного цвета раскрасить лицо и руки.
2. Перед тем, как браться за новый цвет, нужно подождать, пока высохнет предыдущий.
3. Раскрасить ярким цветом сарафан, не задевая линии платка, рук и цветка.
4. Раскрасить другим цветом платок.
5. Чтобы ребенку было легче рисовать узоры (горошки, цветочки) на ткани платка и платья, можно использовать ватную палочку.
6. Светлой краской раскрасить рубашку, сердцевину и кружево сарафана. А подол сделать темным.
7. Украсить одежду прямыми и волнистыми линиями, кругами или другими узорами.
8. Волосы и брови раскрасить в коричневый цвет, глаза сделать синим, губы алым, а румянец розовым. Оживить глаза можно бликами, выполненными с помощью зубочистки и белой краски.

Ребенок может одеть куклу в любой современный наряд. Эта идея разбудит фантазию у юного художника.

Простой рисунок фломастерами

Матрешка (рисунок для детей не обязательно должен быть полностью закрашен фломастером) может быть нарисована штрихами-черточками разной длины, точками, загогулинами.

В результате получится более аккуратная картинка.

1. Черным фломастером нарисовать круг как можно ровнее.
2. Внизу, с внешней стороны круга, нарисовать узелок и бант.
3. Внутри круга нарисовать волосы: 2 дуги, берущие начало из одной верхней точки и заканчивающиеся по разным сторонам круга.
4. В центральной части головы нарисовать 2 глаза, а чуть ниже улыбку.

Нарисовать большую восьмерку следующим образом:

1. Над головой в 1 см от нее прочертить полукруг.
2. Прочертить вторую дугу в нижней части листа. Ее размер должен быть больше первой дуги.
3. Соединить изогнутой внутрь линией левый край верхней дуги с левым краем нижней дуги.
4. Соединить изогнутой внутрь линией правый край верхней дуги с правым краем нижней дуги.

Таким образом получится фигура игрушки.

Далее:

1. Прочертить плавные линии, образующие край платка.
2. Изобразить фартук, верхняя часть которого упирается в платок.
3. По бокам матрешки (между фартуком и краем игрушки) изобразить руки. Линия рукава начинается в том месте, где заканчивается платок, и формируется из небольшого прямоугольника.
4. В центре фартука нарисовать цветок.

Чтобы раскрасить эскиз, нужно взять фломастеры следующих оттенков: желтый, оранжевый, бежевый, светло- и темно-коричневый, зеленый и красный:

1. Желтым фломастером раскрасить фартук.
2. Оранжевым фломастером раскрасить нижнюю часть матрешки (платье).
3. Для того чтобы раскрасить лицо, нужно подобрать оттенок телесного цвета.
4. Светло-коричневым фломастером раскрасить волосы. Затем взять фломастер темно-коричневого цвета и провести несколько полос по волосам, чтобы сделать переливы.
5. Раскрасить платок зеленым цветом.
6. Раскрасить цветок на фартуке красным цветом.
7. Поставить на платье красные точки.
8. Нарисовать на фартуке оранжевым цветом узор в виде спирали, окаймляющим фартук по кругу.
9. Раскрасить руки фломастером телесного цвета.

Цветными карандашами

Нарисовать контур игрушки любым способом.

Далее выполнить следующие шаги:

1. Нарисовать лицо и волосы.
2. Нарисовать платок.
3. Нарисовать руки, соединенные в центре.
4. На груди куклы нарисовать сердце.
5. В нижней части фигуры нарисовать передник.
6. На юбке нарисовать небольшие кружочки.
7. Платок украсить маленькими цветками.
8. Раскрасить платок, юбку, сердце и губы красным цветом.
9. Раскрасить передник желтым цветом.
10. Цветки на платке, кружочки на юбке, рубашку и глаза сделать синим цветом.
11. Рукава покрасить зеленым цветом.

С использованием гуаши

Гуашь поможет ребенку научиться создавать красивые и правильные рисунки. Поскольку она хорошо растворяется в воде, можно разбавить засохшую краску водой и легко исправить ошибки. Либо можно закрыть темные пятна светлыми красками. Готовый рисунок не пачкается.

Матрешка имеет множество вариантов росписи. Для детей, которые любят и умеют красиво рисовать, не составит труда проявить фантазию и создать свою, авторскую игрушку.

Пошаговый мастер-класс по созданию простого рисунка:

1. Наметить карандашом форму головы матрешки – это круг.
2. Разделить лист бумаги пополам сверху вниз.
3. Плавно вывести форму матрешки с левой стороны от головы до низа ее фигуры.
4. Измерить расстояние от самой крайней точки изогнутой линии, проведенной в пункте №3, до прямой линии, разделяющей лист пополам.
5. Отмерить это же расстояние от центральной линии в правую сторону.
6. Проделать то же самое с другими точками изогнутой линии. Это делается для того, чтобы форма игрушки получилась симметричной с обеих сторон.
7. Прорисовать изогнутую линию справа, соединяющую отмеченные точки. Таким образом получится зеркальное отображение левого края матрешки.
8. Соединить нижние точки обеих линий плавной дугой, формируя низ фигуры.
9. Внутри верхнего круга нарисовать круг поменьше. Это будет лицо игрушки.
10. Под лицом нарисовать небольшой кружок, который будет узелком платка.
11. Под узелком нарисовать 2 плавные прямые, идущие вниз и в стороны. Это будет нижний край платка.
12. От кружочка-узелка вывести в стороны 2 маленьких овала, изображающие бант.
13. По обеим сторонам матрешки вдоль туловища нарисовать руки.
14. В центре нижней части фигуры нарисовать большой цветок.
15. На лице нарисовать волосы и глаза в виде маленьких кружочков. Рот также можно сделать в виде кружочка.

Набросок игрушки готов.

Теперь нужно взять кисть и краски и разукрасить заготовку.

1. Закрасить красной краской платок и бант.
2. Этой же краской нарисовать рот.
3. Обмакнуть кисть в желтую краску и раскрасить цветок.
4. Края цветка и прожилки лепестков можно разукрасить в красный цвет.
5. В центре цветка поставить черные тычинки. Этим же цветом затемнить в некоторых местах контур цветка.
6. Тонкой кистью с набранной черной краской нарисовать контур листьев вокруг цветка, обвести руки, платок и контур всей фигуры матрешки.
7. Раскрасить черным цветом волосы, глаза, нарисовать над глазами брови.
8. Чтобы нарисовать нос, достаточно поставить 2 черные точки.
9. Розовым цветом нарисовать щеки, имеющие круглую форму.
10. Листья на сарафане закрасить зеленым цветом.
11. Поставить на сарафане круглые красные точки.
12. Закрасить пустое место на лице и сарафане светло-желтым цветом.

Матрешка (рисунок для детей должен быть максимально интересным) может быть выполнена разными способами. Вместо красок можно взять восковые мелки либо использовать их в сочетании с гуашью. Поскольку воск отталкивает воду, изображение не будет закрашиваться краской. Если слои положены густо, можно наметить на них узоры зубочисткой или ногтем.

Загорская матрешка

В данном варианте рисунка используется 4 основных цвета – красный или оранжевый, желтый, зеленый, синий:

1. Начинать рисунок следует с построения фигуры, которая должна быть в центре листа. Следует отметить на бумаге границы рисунка сверху, снизу и по бокам. Получится большая рамка.
2. Сверху листа наметить полукруг. Это будет лицо игрушки.
3. Туловище похоже на овал.
4. Обвести голову и туловище единой линией. Убрать ластиком лишние линии. Получится силуэт матрешки.
5. Наметить круглое лицо.
6. Затем нарисовать бант на платке и его нижний край.
7. Под платком на шее прорисовать верхнюю часть сарафана.
8. Если детям сложно рисовать руки, можно сделать фигуру без них. Поэтому остается нарисовать только передник с ажурной вышивкой по краю.
9. Наметить прическу. Обычно это симметричная челка.
10. Наметить глаза, нос и рот.

Начальный этап построения матрешки завершен.

Чтобы выполнить игрушку в цвете, нужно выполнить следующие шаги:

1. Покрыть синим цветом платок.
2. Синий цвет можно использовать для разукрашивания фартука. Например, провести полоску по его краю и на поясе.
3. Для заполнения сарафана можно взять красный цвет.
4. Передник можно закрасить желтым цветом.
5. Желтый цвет можно использовать для раскрашивания лица и шеи.
6. Закрасить волосы оранжевым цветом.

После того, как основные цветовые массы будут заполнены, можно переходить к росписи, состоящей из точек, листочков и цветов.

Точки удобнее для ребенка делать ватными палочками.

1. Набрать на одну ватную палочку краску красного цвета, а другую желтого цвета и создать цветы на платке одинакового размера из точек.
2. Сделать такие же цветы на переднике из красного и оранжевого цвета.
3. Поставить желтые точки на полосе передника, а на ажурном крае точки синего цвета.
4. Для точек на поясе передника можно выбрать красный цвет.
5. Бусы можно выполнить из точек разных цветов.
6. Чтобы сделать лепестки, нужно взять тонкую кисть, набрать на нее зеленый цвет. Затем прикладывая всей плотностью кисти к листу бумаги, сформировать ажурную листву.
7. Можно создать орнамент из листочков, нажимая на лист всей поверхностью кисти или только ее кончиком.
8. Глаза и щеки сделать при помощи ватных палочек.
9. Тонкой кистью сделать губы бантиком, а брови, ресницы и нос можно сделать обводкой с помощью фломастера.
10. Обвести все детали матрешки фломастером.

Матрешку можно нарисовать без фартука. В руках у нее можно разместить яблоки, самовар, крендель, кружку, чайник.

5 кукол

Матрешка (рисунок для детей усложняется с учетом индивидуальных особенностей) может отличаться нарядом от других рядом расположенных кукол.

Для того чтобы нарисовать 5 игрушек на одном листе бумаги, нужно выполнить следующую последовательность шагов:

1. Для каждой фигуры нужно выделить прямоугольное место на бумаге. Каждая следующая фигура должна быть меньше предыдущей.
2. В каждом прямоугольнике нарисовать форму статуэтки.
3. На каждом силуэте выделить кружочком место для лица, нарисовать руки, сплетенные вместе.
4. Определить горизонтальными линиями расположение глаз, носа и рта.
5. Нарисовать на каждой фигуре аккуратное лицо.
6. Сделать набросок букетов цветов в руках.
7. Разместить цветы на самих куклах.
8. Удалить ластиком прямоугольники, не трогая эскизы кукол.
9. Сделать с помощью штриховки густые прямые волосы.
10. Обвести контуры кукол, сделав их жирным.

Дети младшего и среднего дошкольного возраста обучаются приемам декоративного рисования с помощью прямых и волнистых линий, точек, кружков, колец и так далее. Происходит обучение правильному составлению узоров, расположению элементов на бумаге.

Выбирать цвета для матрешки ребенок может на свое усмотрение. Эти игрушки обычно получаются яркими и цветастыми. Рисунок должен передавать тот неповторимый колорит, который свойственен именно этой кукле.

Видео о рисовании матрешки

Мастер-класс по рисованию матрешки:

Цель: приобщение детей к декоративно-прикладному искусству России через знакомство с игрушкой – матрёшкой.

Программное содержание:

Образовательные задачи: Продолжать знакомить детей с народным декоративно — прикладным искусством; познакомить с историей рождения русской деревянной матрешки; цветовым строем узора и элементами композиции; научить расписывать плоскостную матрёшку.

Развивающие задачи: развивать интерес  детей к народному искусству, чувство цвета и технические умения – умело пользоваться кистью: рисовать кончиком кисти, всей кистью, свободно двигать в разных направлениях. 

Воспитательные задачи: воспитывать  самостоятельность, аккуратность в работе. Формировать эмоциональную отзывчивость на восприятие деревянной матрешки, как символа русского искусства.

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, художественное творчество, коммуникация, музыка, физическая культура.

Методические приемы:

       показ и рассказ воспитателя;

       игровая мотивация;

       музыкальное сопровождение;

       напоминание о технике рисования;

       наблюдение за работой детей;

       индивидуальные объяснения;

       выставка игрушек, иллюстраций в мастерской;

       роспись силуэтов;

       художественное слово;

       вопросы к детям

Форма организации детей:

       групповая,

       подгрупповая,

       индивидуальная.

Предварительная работа: чтение Ю. Анохина «В музее игрушек», А. Рогова «Село игрушек», игры с матрешками, рассматривание иллюстраций с изображением матрешек, рассматривание узоров на одежде, разучивание частушек о матрешках.

Материалы, инструменты, оборудование: выставка деревянных игрушек – матрешек, иллюстрации и детские книги с изображением разных видов матрешек, записи с народными мелодиями, шаблоны матрешек, сделанные из белого картона; кисти разных размеров, салфетки бумажные, акварель, стаканчики с водой, образцы матрешек, магнитная доска, ИКТ, презентация «Русские матрёшки».

 Музыкальное сопровождение: аудиозапись русских народных мелодий.

Ход НОД:

Вводная часть

Воспитатель: (Звучит русская народная мелодия, дети проходят в группу, где организована выставка).

Воспитатель.

— Вы, ребята, подходите,

И на выставку смотрите.

Привезли издалека

Здесь не ситцы и шелка,

И не кольца и не брошки

А веселые …

Дети. Матрешки!

Воспитатель.

— Пять девчонок деревянных, круглолицых и румяных,

В разноцветных сарафанах здесь, на выставке живут,

Всех матрешками зовут.

Кукла первая толста, а внутри она пуста.

Разнимается на две половинки, (показ)

В ней живет еще одна куколка в серединке.

Эту куколку открой – будет третья во второй. (Показ)

Половинку отвинти, плотную, притертую

И сумеешь ты найти куколку четвертую. (Показ)

Вынь ее, да посмотри, кто в ней прячется внутри? (Показ)

Прячется в ней пятая, куколка пузатая.

Эта кукла меньше всех, чуть побольше, чем орех.

Вот, поставленные в ряд, сестры-куколки стоят.

Воспитатель. Нравятся вам матрешки? А хотите узнать, как матрешки появились в России?

Основная часть

Воспитатель: А теперь я расскажу вам откуда же пришла наша русская матрёшка, а вы смотрите, и слушайте (показ слайдов презентации «Русская матрёшка). Появилась первая матрёшка в России 120 лет назад. Однажды из Японии привезли игрушку — большеголового деревянного японца. Раскроешь его, а там ещё такая же игрушка, раскроешь вторую, а там третья. Очень понравилась такая игрушка русским мастерам. С большим старанием, вручную, изготовил  первую матрешку мастер – игрушечных дел Василий Петрович Звездочкин, а художник Сергей Васильевич Малютин ее расписал. Вот так и появилась на свет деревянная фигурка — розовощекая девочка с льняными волосами, в простой крестьянской одежде — в сарафане, переднике, с петухом. Матрешку сразу очень полюбили взрослые и дети. А вы знаете, почему игрушку назвали — матрешкой?

Дети. (Ответы)    

Воспитатель: Кто-то из художников воскликнул: «Хороша Матрена!», так деревянную фигурку и назвали Матреной, или ласково – Матрешкой. Воспитатель: Сегодня появились самые разнообразные матрешки- персонажи из русских народных сказок, стали появляться матрешки- мужчины. Матрешки стали отличаться по росписи, размерам, количеством вкладышей (от 8 до 60 шт.). Производством матрешек занимаются во многих городах и селах нашей страны: в г. Семенове, в селе Полхов – Майдан, в г. Сергиевом Посаде (Загорске), Твери и других городах. Наиболее известны три вида матрёшек, слушайте и смотрите:

Семёновская матрёшка.

-Мы из тихого, зеленого городка Семёнова!
Мы в гости к вам пришли,
И букет цветов садовых
Вам в подарок принесли.

Воспитатель: в городе Семёнов есть центр по росписи матрёшек. Отсюда и название — Семёновская матрёшка. Расписывают ее следующим образом. Сначала белую матрешку грунтуют картофельным клейстером. По высохшей загрунтованной поверхности мастерицы делают «наводку» черной тушью: вырисовывают овал лица, глаза, нос, губы, очеркивают платок, завязанный узлом, и отделяют кайму на платке. Затем рисуют овал, в котором изображают руки и цветы: пышные розы, колокольчики, колоски. Когда наводка готова, роспись ведется анилиновыми прозрачными красками желтого, красного, малинового, зеленого, фиолетового цветов. И лакируют. И вот перед нами яркая матрешка. Особенность росписи этой игрушки в том, что весь фартук этой матрёшки занимают букеты цветов. А на голове у матрешки что?

Дети: Платок.

Воспитатель: посмотрите, как платок завязан?

Дети: на узелок.

Воспитатель: дети, посмотрите и скажите — какие цвета в росписи используют художники?

Дети: жёлтый, зелёный, малиновый, красный.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас вы все вставайте, и с матрёшкой поиграйте!

Физкультминутка «Нарядные Матрешки»

Хлопают в ладошки дружные матрешки (хлопают в ладоши). 

На ногах сапожки, (руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед) топают матрешки (топают ногами).

Влево, вправо наклонись (наклоны телом влево – вправо),

Всем знакомым поклонись (наклоны головой влево — вправо).

Девчонки озорные, матрешки расписные.

В сарафанах ваших пестрых, вы похожи словно сестры (руки к плечам, повороты туловища направо – налево).

Ладушки, ладушки, веселые матрешки (хлопают в ладоши).

Сергиев – Посадская матрешка.

«Я из Сергиева – Посада!

Встрече с вами очень рада.
Мне художниками дан

Яркий русский сарафан.
Я имею с давних пор

На переднике узор.
Знаменит платочек мой

Разноцветною каймой».

Воспитатель: Сергиев – Посадские матрешки одеты в яркий платок, кофточку с узором и в сарафан. Они всегда что-то держат в руках то корзину, то курицу.

Воспитатель: дети, посмотрите и скажите — какими цветами раскрашена матрёшка?

 Дети: желтый, красный, синий.

Полхов — Майданская матрёшка.

«Мы матрешки из Полхов  – Майдана!

Можем стать звездой экрана.

Украшен наш наряд цветами

С сияющими лепестками

И ягодами разными,

Спелыми и красными».

Воспитатель: Вытачивают ее в селе Полховский Майдан Нижегородской области. Первые два этапа — грунтовка клейстером и наводка – выполняются так же, как и у Семеновской, а вот роспись более лаконична: овал лица с кудряшками волос, платок ниспадает с головы.  У  этих матрёшек нет платка с завязанными концами и фартука. Вместо этого – условный овал, на котором множество ярких цветов. На голове полушалок с цветами.  Пышные розы, георгины, колокольчики, розаны, ягодки украшают эту матрешку. Форма данной матрешки более вытянутая, голова небольшая.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, какими по характеру могут быть Матрешки?

Дети: веселые, озорные, игривые, радостные, праздничные, добрые, ласковые.

Воспитатель: У каждой матрешки есть автор и живут они в разных городах. И матрешек они расписывают разных и даже на мотив русских народных сказок.  Дети, посмотрите и назовите: на мотив каких сказок расписаны эти матрешки?

Дети: «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок».

Воспитатель: Сегодня матрешку знают во всем мире. Дарят ее на память о нашей стране. Она стала русским сувениром. Посмотрите, какие они нарядные и красивые. (Показ). Как вы думаете, из чего сделаны матрешки?

Дети. Из дерева.

Воспитатель. Да, они деревянные. Их сначала вытачивают на станке, затем грунтуют крахмалом, расписывают и покрывают лаком. (Показ иллюстраций). Вот как получаются эти яркие и веселые игрушки.

Воспитатель: Посмотрите, у меня есть силуэты матрешек. Они не раскрашены, поэтому выглядят не нарядно, не ярко.  Хотите сегодня стать мастерами – матрешечниками и украсить силуэты красивым узором?

Дети. (Ответы)    

Воспитатель: Сейчас мы с вами как настоящие мастера будем создавать своих матрешек, и я приглашаю вас на фабрику по росписи матрешек. Для этого уже все готово. Проходите на свои места, садитесь правильно: спинка ровная, коленки под столом дружат, рукава засучены и приступайте к работе (поощрять детей за проявление творческой активности, напоминать про осанку и по правила работы с кистью).

Воспитатель: Перед началом работы проведем пальчиковую гимнастику:

Вот помощники мои,
Их как хочешь, поверни.
Раз, два, три, четыре, пять –

Не сидится им опять.                                                                                                          

Постучали, повертели,
И работать захотели.

Воспитатель:

Мастера, скорей за дело

Украшай матрешек смело

Выбирай любой узор,

Чтобы радовал он взор.

Анализ образца изделия.

Вопросы:

— Из чего изготовлена матрешка?

— Какие элементы используются в данной росписи?

— Какие цвета используются при росписи сарафана?

— Какие цвета используются при росписи платка?

— Какие цвета используются при росписи рубахи?

— А какие еще цвета используются при росписи матрешки?

Показ с объяснением.

Выполнение работы карандашом:

Необходимо прорисовать элементы лица. Начинаем с прорисовки волос (от верхней точки середины овала лица проводим скобку вправо и влево). После этого рисуем брови (проводим 2 скобки). Приступаем к прорисовки глаз (рисуем 2 скобки чуть ниже бровей, затем в этих скобочках рисуем кружочки, а в них уже еще маленькие точки). Рисуем теперь нос (ставим 2 точки). А теперь рисуем скобочку – это будет рот матрешки.

Прорисовка сарафана:

Приступаем к прорисовке сарафана. Лямки сарафана заливаем выбранным вами цветом.

Работа в цвете:

Смочите краски. Расписываем лицо (начнем с румянца, набираем на кисть розовую краску и делам кружочки на щеках. После этого приступаем к росписи губ: набираем на кончик кисти красную краску и расписываем губы. Далее набираем на кончик черную краску, рисуем брови и глаза. А в конце расписываем волосы: набираем на кисть коричневую краску и расписываем волосы).

Заливаем сарафан желтым цветом, а платок синим или красным, на ваш выбор. На уголках платка рисуем желтые кружки. Приступаем к росписи сарафана: рисуем прямые и волнистые линии в верхней и нижней частях сарафана. Переходим к нашей композиции. Набираем на кончик кисти белый цвет, ставим точку в середине сарафана способом «тычка» (прикрепляем на доску карточку со словом «тычёк»), а уже от него рисуем лепестки красным цветом, способом «капелька» (на доску прикрепляем карточку со словом «капелька»).

Далее рисуем зелёные листочки: с правой и левой сторон от цветка способом «капелька». Теперь в зелёных листочках делаем зеленые капельки. Переходим к рисованию ягод: рисуем два синих кружочка сверху и снизу, а уже на этих кружочках сбоку ставим черные точки способом «тычка».

Оживка (белым и черным цветом). Набираем на кончик кисти белый цвет и ставим точки в глазах, это будут зрачки матрешки. Проводим белую линию между листочков. Набираем на кончик кисти черный цвет и делаем оживку платка и сарафана.

Рекомендации:

1. Перед началом работы стол накрываем клеенкой.

2. В ходе работы грязные руки оттираем от красок с помощью салфетки.

3. На рабочем месте поддерживать чистоту и порядок.

4. После окончания работы приводим рабочее место в порядок, моем руки с мылом.

Самостоятельная работа детей под русскую народную мелодию.

Заключительная часть

Подведение итогов занятия

Выставка работ: дети выходят к доске и прикрепляют свою матрешку на доску. (Готовые работы размещаются на доске в виде «хоровода».)

Воспитатель: Очень любят все матрешки разноцветные одежки! (Приглашаются дети рассмотреть работы).

Кем вы были сегодня на занятии?  Какую матрешку мы рассматривали?  О каких матрешках вы узнали сегодня на занятии? Как называются матрешки, которых мы рассматривали?  Чему вы сегодня научились? Какая матрешка получилась самая веселая? Какая матрешка получилась самая нарядная?  У какой матрешки самый яркий сарафан? У какой матрешки самый красивый платочек?

Дети. (Ответы)

Молодцы! Очень красиво расписали матрешек, каждая Матрёшка хороша по-своему и они символизируют любовь и дружбу. Вы настоящие мастера!

Да и сами матрешки — мастерицы хоть куда:  нарядные красавицы.

Воспитатель: Мы узнали сегодня много интересного: познакомились с историей, видами и особенностями росписей матрешек и вы расписали  шаблоны матрешек. Мне очень понравилось, вы были активными, и хочу сказать спасибо вам, ребята!

Фото-отчет занятия можно посмотреть по ссылке: https://salahovag-dmdou64.edumsko.ru/media/group/48196/2315757 

Источник